Книга 1. Функциональная грамотность как современный показатель качества образования
 Скачать 146.31 Kb.
|
|
Часть 6. ГЛОБАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ И КРЕАТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ Достижение глобальной компетентности - это многогранная цель образования на протяжении всей жизни. Глобально компетентная личность способна: - изучать местные, глобальные проблемы и вопросы межкультурного взаимодействия, - понимать и оценивать различные точки зрения и мировоззрения, - успешно и уважительно взаимодействовать с другими, - а также действовать ответственно для обеспечения устойчивого развития и коллективного благополучия. Глобальная компетентность (глобальные компетенции) - это специфический обособленный ценностно-интегративный компонент функциональной грамотности, имеющий собственное предметное содержание, ценностную основу и нацеленный на формирование универсальных навыков. (Коваль Т.В., Дюкова С.Е. Глобальные компетенции - новый компонент функциональной грамотности // Отечественная и зарубежная педагогика. 2019. Т.1. № 4 (61). С. 112-123.). Глобальная компетентность включает: знания, когнитивные умения, отношения и ценности. Овладение глобальной компетентностью выражается в способностях: - критически рассматривать с различных точек зрения вопросы и ситуации глобального характера и межкультурного взаимодействия и эффективно действовать в этих ситуациях; - осознавать, каким образом культурные, религиозные, политические, расовые и иные различия могут оказывать влияние на восприятие, суждения и взгляды; - вступать в открытое, уважительное и эффективное взаимодействие с другими людьми на основе разделяемого всеми уважения к человеческому достоинству. Примеры глобальных проблем: - война и мир, «Север – Юг», - изменение климата, - мировой океан, вода (дефицит воды, доступ к чистой воде), - демографическая проблема (старение, дети), - продовольственная проблема, - энергетическая и сырьевая проблемы, - гендерное равенство, - здравоохранение, питание, - права человека. Глобальная компетентность рассматривается как «многомерная» цель обучения на протяжении всей жизни. Глобально компетентная личность – человек, который способен воспринимать местные и глобальные проблемы и вопросы межкультурного взаимодействия, понимать и оценивать различные точки зрения и мировоззрения, успешно и уважительно взаимодействовать с другими людьми, а также ответственно действовать для обеспечения устойчивого развития и коллективного благополучия. Креативное мышление Креативное мышление - способность человека продуктивно участвовать в процессе выработки, оценки и совершенствования идей, направленных на получение: - инновационных (новых, новаторских, оригинальных, нестандартных, непривычных) и эффективных (действенных, результативных, экономичных, оптимальных ) решений, и/или - нового знания, и/или - эффектного (впечатляющего, вдохновляющего, необыкновенного, удивительного и т.п.) выражения воображения. Очевидно, что говорить о формировании глобальной компетенции в общем образовании слишком рано, однако можно начать работу по формированию основ различных видов функциональной грамотности. Вместе с тем развитие креативного мышления в школе не только возможно, но и необходимо. Заключение. В настоящее время изменился запрос на качество образования: приоритетной целью становится формирование функциональной грамотности обучающихся. Функциональная грамотность является современным показателем качества образования. Функциональная грамотность - это способность человека к решению максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. Существуют различные виды функциональной грамотности (читательская, математическая, естественно-научная, финансовая, юридическая и др.). Каждый вид функциональной грамотности может быть сформирован на определенном уровне. Многогранной целью образования на протяжении всей жизни человека является достижение им глобальной компетентности. Важнейшим условием, позволяющим человеку вырабатывать, оценивать и совершенствовать инновационные идеи является наличие у него креативного мышления. Успехов в обучении! |