Гбоу впо московский государственный медико стоматологический университет им. А. И. Евдокимова минздравсоцразвития рф
 Скачать 7.93 Mb.
|
Кафедра нормальной физиологии и медицинской физики Г.М. Стюрева, А.А. Синицын, С.А. Муслов Л.Н. Сидорова, И.Ю. Ситанская, Н.В. Зайцева, А.А. Корнеев СБОРНИК ДИДАКТИЧЕСКИХ И КОНТРОЛЬНО - ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ по разделу «Физические основы визуализации изображений в медицине» для студентов лечебных и стоматологических факультетов медицинских вузов (обучающихся по специальности 060101.65 - Лечебное дело и 060201.65 - Стоматология) Рекомендовано УМО по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве оценочных средств Москва 2015 Рецензенты: Н.Н. Фирсов – профессор кафедры экспериментальной и теоретической физики РГМУ, доктор биологических наук. Е.Е. Городничев – доцент кафедры теоретической ядерной физики НИЯУ «МИФИ», кандидат физико-математических наук. И.И. Нараленкова – доцент кафедры математики СУНЦ МГУ им. М.В. Ломоносова, кандидат физико-математических наук. С 38 Г.М. Стюрева, А.А. Синицын, С.А Муслов, Л.Н. Сидорова, И.Ю. Ситанская, Н.В. Зайцева, А.А. Корнеев. Сборник контрольно-измерительных материалов по разделу «Физические основы визуализации изображений в медицине»– М.: МГМСУ, 2015, 145 с. КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ: Сборник предназначен для интенсивной и качественной самоподготовки к контрольным работам и зачётам. Пособие разбито на разделы. Ко всем заданиям даны ответы, указания или решения. Пособие содержит около 244 ситуационных задач и вопросов, иллюстрирующих особенности применения физических методов для решения интеллектуальных задач физиологического, биофизического и медицинского содержания. Сборник составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 060101 Лечебное дело к структуре основных образовательных программ по физике, математике. Авторы: Г.М. Стюрева – профессор кафедры нормальной физиологии и медицинской физики МГМСУ, доктор биологических наук. А.А. Синицын – доцент кафедры медицинской и биологической физики МГМСУ, кандидат биологических наук. Л.Н. Сидорова – старший преподаватель кафедры кафедры нормальной физиологии и медицинской физики МГМСУ. И.Ю. Ситанская – кафедры нормальной физиологии и медицинской физики МГМСУ, кандидат педагогических наук. С.А. Муслов – доцент кафедры нормальной физиологии и медицинской физики МГМСУ, доктор биологических наук. Н.В. Зайцева – доцент кафедры нормальной физиологии и медицинской физики МГМСУ, кандидат педагогических наук. А.А. Корнеев– доцент кафедры нормальной физиологии и медицинской физики МГМСУ, кандидат физико-математических наук. ББК 22.3 я 4 + 28.0 + 5 © МГМСУ, Кафедра медицинской и биологической физики, 2015 © Г.М. Стюрева, А.А. Синицын, С.А. Муслов, Л.Н. Сидорова, И.Ю. Ситанская 2015, Н.В. Зайцева, А.А. Корнеев. Сборник содержит вопросы и задачи (общим числом 244), используемые для организации работы и текущего контроля при изучении вариативной части программы под названием «Физические основы визуализации изображений в медицине». На изучение этой части программы дисциплины «Физика, математика» отведена одна учебная единица и в зависимости от формы обучения происходит в первом или третьем семестре. Содержание учебного пособия соответствует примерной и рабочей программам. Пособие предназначено способствовать изучению тех разделов физики, которые за последние десятилетия существенно пополнили представления о мире, в котором мы живём. Эти разделы расширили связь физики и со всеми другими научными дисциплинами, обеспечившими развитие и достижения высоких медицинских технологий. Собранные материалы предназначены для организации наиболее эффективной самостоятельной работы студентов по изучению физики и математики. Количество задач в каждом из разделов определяется относительной важностью раздела и учебным временем, отводимым действующей программой на его изучение. Авторы считают, что разбор предлагаемых задач поможет студенту более свободно ориентироваться в основном материале, изучаемом на первом курсе. Часть представленных в сборнике материалов можно отнести к фольклорными (широко известным), другая часть представляет оригинальные задачи. Процесс решения этих задач авторы рассматривают как инструмент приобретения общекультурных и профессиональных компетенций. Для формирования у учащихся умения анализировать условие задачи в ряде случаев предлагаются задачи «с избытком данных». В конце сборника содержатся необходимые для решения задач справочные данные. В процессе сдачи экзамена или зачёта студенту часто приходится оформлять свои ответы в виде документа, который свидетельствует об его уровне компетентности. Продемонстрировать уровень компетентности не ниже того, который имеется на самом деле, поможет следование приведённым рекомендациям. Умение правильно оформить документ легче всего приобрести, постепенно решая задачи и записывая их решения самостоятельно. Авторы выражают надежду, что работа с материалами сборника окажется полезной студенту при подготовке к семинарам, практическим занятиям и зачёту, а преподавателю позволит более эффективно проводить семинарские занятия. Рекомендации к работе с пособием. Применяя физику, используют физические величины. Физическая величина (величина) — это характеристика одного из свойств физического объекта (физической системы, явления или процесса), общая в качественном отношении многим физическим объектам, но в количественном отношении индивидуальная для каждого объекта. Размер физической величины — это количественное содержание в данном объекте определённой физической величины. Единица физической величины — это физическая величина, фиксированная по размеру и принятая в качестве основы для количественной оценки конкретных физических величин. Эталоном единицы физической величины называется средство измерений, обеспечивающее воспроизведение и хранение единицы с целью передачи её размера нижестоящим по поверочной схеме средствам измерений, выполненное по особой спецификации и официально утверждённое в установленном порядке в качестве образца. Значение Х конкретной физической величины можно представить в виде: , где — отвлечённое число, называемое числовым значением величины; — единица этой величины. Размерностью физической величины называют выражение в форме степенного одночлена, составленного из произведений символов основных физических величин с различными показателями степеней и отражающее связь данной физической величины с физическими величинами, принятыми в данной системе величин за основные и с коэффициентом пропорциональности, равным единице. Размерность некоторой величины Х обозначают знаком dimХ. В СИ (читается “эс-и”) (SI (“Sistem International”) в русской транскрипции “система интернациональная“), т.е. «международной системе» основными являются семь величин. Каждой основной физической величине СИ присвоен символ. Длина имеет символ – L, масса - M, время -T, сила электрического тока - I, термодинамическая температура - , количество вещества - N, сила света – J. Размерность основной величины, например, длины (dimL = L). Над размерностями величин можно производить действия умножения, деления, возведения в степень (и извлечения корня). Безразмерной физической величиной называется величина, в размерности которой все показатели размерности (показатели степени, в которую возведены размерности основных единиц) равны нулю. Например, относительная деформация удлинения – безразмерная величина, так как . Размерность давления - , размерность гидравлического (периферического) сопротивления - , размерность линейной скорости течения жидкости - , размерность объёмной скорости течения (расхода) - , размерность скорости сдвига - , размерность динамической вязкости , размерность кинематической вязкости - . Применение размерности позволяет: Установить во сколько раз изменится размер единицы данной производной физической величины при изменении размеров единиц величин, принятых за основные. Произвести проверку правильности уравнений, полученных в результате теоретических выводов. Проверка основана на том, что к любому физическому равенству предъявляется требование: размерности правой и левой частей равенства, связывающего различные физические величины, должны быть одинаковыми. Произвести анализ размерностей, который является методом установления функциональных связей между физическими величинами. Решение физической задачи – это творческий процесс. Подходов к той или иной задаче может быть несколько. Однако для ускорения процесса решения следует придерживаться более или менее систематического порядка действий. В приведённых в сборнике решениях этот порядок не всегда выдержан, студент, даже если он пользуется готовым решением, должен творчески его переосмыслить и оформить документ как следует, придерживаясь рекомендованного порядка действий. Внимательно прочитайте и математически запишите условие задачи. Все величины должны быть выражены в СИ. Известные величины – их числовые значения и наименования – выписываются обычно в колонку. Проанализируйте условие задачи. Сформируйте физическую модель ситуации. Установите физические процессы и явления, которые могут происходить в данной ситуации. Определите закономерности, которым подчиняются установленные процессы и явления. При необходимости сделайте чертёж (схему, рисунок). Они могут оказаться полезными для решения. Используя математические записи физических законов, отвечающих конкретному содержанию задачи, запишите уравнение или систему уравнений, содержащих явно искомую величину. Сопровождайте решение краткими, но исчерпывающими пояснениями. Решите задачу в общем виде, т.е. получите математическое выражение (рабочую расчётную формулу), в левой части которого находится искомая величина, а в правой — заданные в условии задачи и взятые из таблиц величины. Произведите проверку размерности искомой величины. Неверная размерность — прямое указание на допущенную ошибку. Если все величины выражены в СИ, то вместо проверки размерности, в правую часть каждой из расчётных формул вместо обозначений физических величин можно подставить обозначения единиц этих величин в СИ, произвести над ними необходимые действия и убедиться, что полученное в результате обозначение единицы соответствует искомой величине. Если такого соответствия нет, то задача решена неверно. Подставьте в рабочую формулу числовые значения заданных и табличных величин, выраженные в СИ, и произведите вычисления, руководствуясь правилами приближённых вычислений. Оцените (там, где это возможно) правдоподобность числового ответа. Приведём пример оформления решения задачи. 01. Узкий монохроматический пучок рентгеновского излучения последовательно проходит через n слоёв вещества. Каждый слой имеет свои собственные линейный коэффициент поглощения μi и толщину di. Получите формулу для проекционного числа. Решение.
Ответ: . Проекционное число - сума произведений коэффициентов линейного ослабления на толщину слоя, что важно для осуществления КТ. |