КИМ 8 класс. Географическое положение России
 Скачать 3.84 Mb.
|
|
Пояснительная записка к контрольно-измерительным материалам по географии 8 класса. Контрольно-измерительные материалы(далее-КИМ) по географии разработаны на основе примерной рабочей программы по географии на уровне основного общего образования, составленной на основе Требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования. КИМ состоит из семи контрольных работ: 1.Входная контрольная работа 2.Контрольная работа № 2 по теме «Географическое положение России». 3. Контрольная работа № 3 по теме «Население России». 4. Контрольная работа № 4 по теме «Природа России. Часть 1». 5. Контрольная работа № 5 по теме «Природа России. Часть 2». 6. Контрольная работа № 6 по теме «Природа России. Часть 3». 7. Итоговая контрольная работа. Структура КИМ контрольной работы По каждой контрольной работе составлено два варианта работ одинаковых по сложности и объему охваченного материала. Каждый вариант содержит десять заданий, ранжированных по уровню подготовки учащихся и ожидаемым результатам. Система оценивания Задания 1-6 оцениваются в 1балл. Они содержат вопросы, нацеленные проверку минимальных заданий и навыков. За правильное выполнение всех шести заданий выставляется удовлетворительная оценка-3. Задания 7-10 рассчитаны на проверку более глубоких знаний и усложненных практических навыков учащихся. В этой части работы представлены задания, аналогичные заданиям государственной итоговой аттестации по географии за 9 и 11 классы. Правильное выполнение заданий 7-8 оценивается в 2 балла. Правильное выполнение заданий 9-10 оценивается в 3 балла. Максимальный балл за всю работу 16 баллов. При выполнении проверочной работы, учащийся может выбрать задания самостоятельно, исходя из желаемой оценки. Шкала перевода баллов
На выполнение контрольной работы отводится 40 минут. С учетом конкретных условий учитель может вносить в текстовые работы свои коррективы. Входная контрольная работа 1. Назначение контрольной работы: направлена на проверку предметных результатов по географии за курс 7 класса. 2.Проверяемые элементы содержания: климатические особенности и внутренние воды материков; особенности рельефа и полезные ископаемые; изменения природы под влиянием деятельности человека. Эндемики. особенности природы материков; население, политическая карта, особенности стран мира. 3.Проверяемые предметные требования: сравнивать особенности населения отдельных регионов и стран; объяснять особенности адаптации человека к разным природным условиям; различать географические объекты, процессы и явления, определяющие особенности природы и населения материков и океанов, отдельных регионов и стран; сравнивать особенности природы и населения, материальной и духовной культуры регионов и отдельных стран; оценивать особенности взаимодействия природы и общества в пределах отдельных территорий; объяснять закономерности размещения населения и хозяйства отдельных территорий в связи с природными и социально-экономическими факторами. Вариант 1. 1.Самый жаркий материк А) Африка Б) Австралия В) Южная Америка 2. Самый влажный материк А) Антарктида Б) Евразия В) Южная Америка 3. Для какого типа климата характерны самые низкие температуры зимой в умеренном климатическом поясе А) морской климат Б) резко континентальный климат В) муссонный климат 4.Самая высокая горная система из перечисленных А) Альпы Б) Анды В) Гималаи 5.Укажите один из видов хозяйственной деятельности людей в тундре А) добыча полезных ископаемых Б) разведение скота В) заготовка древесины 6. В какой части света производится большинство мировых товаров А) Америка Б) Европа В) Азия 7.Установите соответствие между представителем органического мира и материком, для которого он характерен Представитель органического мира   Материк 1)Северная Америка 2) Австралия 3) Африка 4) Южная Америка Запишите выбранные цифры
8. Определите страну по краткой характеристике. А) Эта страна известна как колыбель великой древней цивилизации. Практически всю территорию занимают пустыни. В дельте протекающей по стране реки местное население активно занимается земледелием. Главный продукт, производимый в этой стране, — высококачественный хлопок. Б) Организованность, пунктуальность, аккуратность — главные черты жителей этой страны. Территория не богата природными ресурсами, но страна является одной из самых экономически развитых. По разнообразию промышленной продукции она занимает второе место в мире. Здесь производят высокого качества автомобили, радиотехнику, электротехнику, химическую продукцию и многое другое. А) ___________ Б)___________ 9. Подчеркните «лишнее» слово в каждом ряду. Объясните свой выбор.
10. Определите, чем связаны между собой две территории, обозначенные на карте одной и той же буквой, и укажите названия этих объектов. Ответы запишите в таблицу. Точки А объединены по признаку «Литосфера», точки Б — «Население», точки В — «Климат». 
Вариант 2. 1. Самый сухой материк на Земле А) Африка Б) Австралия В) Северная Америка 2. Средняя высота какого материка является наибольшей? А) Евразия Б) Африка В) Антарктида 3. По какому признаку можно определить морской климат? А) зима тёплая и влажная Б) лето жаркое и сухое В) низкие температуры зимой 4. Самая протяжённая горная система из перечисленных А) Гималаи Б) Анды В) Уральские горы 5. Укажите один из видов хозяйственной деятельности людей в тайге. А) выращивание зерна Б) заготовка леса В) разведение скота 6. В какой части света большая часть природных ландшафтов преобразована в культурные? А) Европа Б) Америка В) Африка 7. Установите соответствие между представителем органического мира и материком, для которого он характерен. Представитель органического мира   Материк 1)Африка 3)Южная Америка 2)Евразия 4)Австралия
под соответствующими буквами 8. Определите страну по краткой характеристике А) Основу нации этой страны составили английские колонисты. Последние не сколько десятилетий около половины всех открытий и изобретений мира делались здесь. Эта страна имеет очень выгодное географическое положение, сухопутная граница проходит только с двумя государствами. В) Для этой страны характерен муссонный климат, который благоприятно влияет на урожайность. Здесь выращивают чай, кофе, манго, арахис, хлопчатник и вывозят эти продукты в другие страны. Наряду с сельским хозяйством в последние годы набирает обороты и промышленность, в том числе производство авиа- и космического оборудования. В этой стране располагается самое влажное место на Земле. А) ___________ Б) ___________ 9. Подчеркните «лишнее» слово в каждом ряду. Объясните свой выбор.
10. Определите, чем связаны между собой две территории, обозначенные на карте одной и той же буквой, и укажите названия этих объектов. Ответы запишите в таблицу. Точки А, Б объединены по признаку «Литосфера», точки В — «Хозяйство». 
Контрольная работа № 2 по теме «Географическое положение России». 1.Назначение контрольной работы: направлена на проверку предметных результатов по теме Географическое положение России 2.Проверяемые элементы содержания: Географическое положение России. Сухопутная и морская граница. Мировое, поясное, декретное и зональное время. Административно-территориальное устройство. Природные ресурсы. 3.Проверяемые предметные требования: оценивать влияние географического положения России на особенности природы, жизнь и хозяйственную деятельность населения; распознавать географические процессы и явления, определяющие особенности природы страны; классифицировать типы морей России по географическому положению; сравнивать особенности компонентов природы отдельных частей страны Вариант 1 1.Какова площадь территории Российской Федерации? А) 17,1 тыс. км2 В) 22,4 млн км2 Б) 17,1 млн км2 Г) 22,4 тыс. км2 2.С какой из перечисленных стран Россия не имеет сухопутных границ? А) Польша Б) Болгария В) Норвегия 3.Рассчитайте, в какой день (число) мы окажемся в аэропорту Петропавловска-Камчатского, если мы вылетели из города Анкориджа (США) 12 мая. 4.Определите, о каком из природных объектов России, отмеченных на карте буквами, идёт речь в тексте В 1639 году отряд Ивана Москвитина вышел к берегу моря, давшего название первому порту России, основанному на его побережье.  5.Какое историческое событие, в котором принимала участие Россия, оказало наибольшее геополитическое влияние на Европу? А) Северная война 1700—1721 гг. Б) Ливонская война конца XVI в. В) Война с Наполеоном 1812 г. 6.Какой из перечисленных регионов является административно-территориальной единицей Российской Федерации? А) Карелия Б) Урал В) Сибирь 7.Установите соответствие между типом географического положения и его характеристиками. ТИП ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ПОЛОЖЕНИЯ А) физико-географическое положение Б) экономико-географическое положение В) политико-географическое положение ХАРАКТЕРИСТИКА 1 ) как территория используется для связи с другими государствами 2) с какими государствами граничит территория З) удалённость или близость к морям или океанам
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 8.Продолжите предложение. Административно-территориальное деление - это___________________________________ 9.Установите соответствие между регионами и особенностями исторического развития. А) Северный Казахстан Б) Центральная Азия В) Крым и Кавказ 1) В XVIII в. эти регионы, тесно связанные с Турцией и Ираном по национальному и религиозному принципу, вошли в состав Российского государства. 2) В этих регионах долгое время соседствовало оседлое и кочевое население. Они вошли в сферу политических и экономических интересов России в конце XVIII начале XIX в. З) В этом регионе проживает более 1/5 русского населения, часть которых здесь появилась раньше, чем коренное население. Здесь проживают немцы, высланные с территории России после окончания Второй мировой войны.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 10. Определите, какие природные ресурсы России занимают первое место в мире по запасам, а какие — по добыче. А) по запасам 1) серебро 4) газ Б) по добыче 2) алмазы (по весу) 5) железная руда З) нефть 6) никель
под соответствующими буквами. |