герой. Герои нашего времени
 Скачать 1.64 Mb.
|
|
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Вадская средняя общеобразовательная школа» Проект на тему: Герои нашего времени  Выполнили: учащиеся 7 «Б» класса Руководитель проекта; Кузнецова Е.Н. С. Вад,2020 Введение В современное время мы часто слышим фразу «Героями не рождаются, героями становятся». И мы задумались : «А кто такой герой? Соответствует ли толкование этого слова нашему времени?... времени компьютеров, виртуального мира». Ценности, идеалы наших пап и мам уже нас не удивляют. Но к чему стремиться современной молодёжи, на что опираться? Мы хотим посвятить свой проект не конкретному человеку, а, скорее, это будет собирательный образ. Есть ли сегодня у нас примеры для подражания, люди, на которых хочется быть похожим? Неужели в окружающей нас жизни нет людей, которых можно назвать настоящими героями, которые были бы похожи, например, на своих дедов и прадедов, защищавших страну в страшные годы военного лихолетья, покорявших космос, спасавших чужие жизни? Чтобы ответить на этот вопрос, мы обратились к Интернету. Тогда мы решили создать проект, который назвали «Герои нашего времени». Нам кажется, это очень важно сегодня для всех – и для взрослых, и для детей – знать, что рядом с тобой живут люди, которые в любую минуту придут на помощь, «маячки», чьим подвигом можно по-настоящему восхищаться. Их пример показывает нам, как нужно беззаветно любить свою Родину и всех людей. Цель нашего проекта- рассказать о детях - героях нашего времени, сформировать у подрастающего поколения активную гражданскую позицию, показать примеры всеобщего героизма людей в современное время. Для достижения цели, мы поставили такиезадачи: найти в Интернете и в периодической печати информацию о наших современниках, которые прославились своими подвигами; провести отбор информации по заранее выбранному критерию и её обработку; создать проект: «Герои нашего времени» с рассказами о подвигах, совершенных детьми -героями в наше время. Рассказать о своём проекте ученикам Вадской средней школы. Практическая значимость нашей работы состоит в том, что такой информации мало, а значит, её можно использовать на уроках мужества, на классных часах, просто знакомиться с ней в школьной библиотеке. Что мы ожидаем от своего проекта: - школьники будут знать своих героев, совершивших подвиги в реальных жизненных ситуациях, а не равняться на выдуманных персонажей американского кино; - школьники будут с уважением относиться к истории новой России, зная, что рядом с ними жили и живут дети-герои духовно богатые, самоотверженные люди, показывающие пример настоящего героизма. Наша работа складывалась в несколько этапов: Организационно-подготовительный - где мы рассуждали о том, кто такой герой, какими качествами он должен обладать; разделили понятия ложного и истинного героизма; что считалось подвигом в разные исторические интервалы. Планировали дальнейшее развитие проекта. Поисковый- где мы собирали информацию о детях- героях и готовили о них сообщение. Итоговый- мы вместе с учениками 7 «Б» подготовили мероприятие о детях-героях современного времени и рассказали о них ученикам Вадской школы. I.Организационно-подготовительный этап. Герой 21 века: кто он? Понятие истинного героизма, как и любви, доброты, порядочности, благородства, милосердия и других человеческих ценностей, вечно. То, что навязывается сейчас «желтой» прессой и многими телеканалами – это искажение, а в некоторых случаях, и осквернение этого святого слова. Каков же он, герой 21 столетия? Мы считаем, что это человек, который готов, прежде всего, на самопожертвование. Впрочем, это не открытие, а та же самая вечная ценность, которая отличала героев от трусов во все века. К этому добавляется мужество, сила духа, готовность, не задумываясь, помочь людям в трудную минуту. На вопрос «Кого Вы считаете героем 21 века? » так сразу, с ходу, очень сложно ответить. Этот вопрос требует осмысленного и обдуманного ответа! Крайне трудно обозначить какой-то определенный стереотип героя, так как для каждого человека на определенном этапе жизни существует свой герой. Оценивая субъективно, можно с твердой уверенностью сказать, что у каждого человека свой идеал. Так, понятие «Герой» часто отождествляют с понятием «Идеал» . Для малышей – это добрая фея или доблестный рыцарь, для детей средней школы – это, в большинстве случаев, звезды экранов; для старшеклассников – это, вполне вероятно, старшие товарищи! Для студентов – бизнесмены, политики, иногда даже ученые! Герои для нас – это те люди, на которых мы хотели бы быть похожими, те люди, которыми мы восхищаемся, которыми мы гордимся! Но нельзя забывать и об объективной стороне вопроса! Есть люди, о которых знаем не только мы и наши близкие, но которыми восхищается вся страна и даже весь мир! Неужели такие есть в 21 веке, спросите Вы? Есть и их немало! О ПОДВИГЕ и ГЕРОИЗМЕ В разные времена понятие о подвиге были различными. В рабовладельческом строе героями считали полководцев, которые покоряли другие страны, завоёвывали рабов и обогащали господствующий класс. В эпоху феодализма – это смелый рыцарь, в совершенстве владеющий оружием, жестокий и доблестный в бою, до конца верный своим союзникам и друзьям. Буржуазия создаёт своих героев – это решительные купцы-мореходы, пересекающие океаны и хорошо владеющие оружием, наёмные капитаны, полу пираты-полу разбойники, добывающие своим хозяевам новые земли, новые богатства. Фашистская мораль приподносит нам куда более страшный облик: человек-зверь, убивающий «по праву сильного» всех, кто слабее: женщин, детей, стариков.1 В этом «герое» нет ничего человеческого. Сильным он оказывается лишь со слабыми, а в трудных условиях становится жалок и отвратителен. Выстрел «Авроры» возвестил миру о создании нового общественного строя. Возникло государство, где нет эксплуатации человека человеком. Коммунистическая партия, возглавившая, возглавившая эту борьбу, созданная В.И. Лениным – была партией героев. Это были новые герои истории. Скромные и честные, преданные делу революции, пламенно любящие народ и ненавидящие эксплуататоров. Они служили своему делу до последнего вздоха. Дзержинский, Фрунзе, Свердлов, Орджоникидзе – о героизме каждого из них написаны книги.2 Герой революции, её стратег, величайший мастер революционного руководства В.И. Ленин был кровно связан с народными массами, бесстрашный ум, железная воля, ненависть к рабству и угнетению, революционная страсть – всё это нашло воплощение в Ленине. Жизнь его была подвигом. Трудно переоценить героизм советских людей, идущих в авангарде человечества. Героизм этот лишён блеска и проявляется в буднях жизни. Подвиги совершали наши юноши и девушки, строя в далёких сибирских необжитых районах нового города, и подвиги эти заключались в будничном труде по вырубке леса, постройке бараков… Холод, перебои с продуктами, скупой отдых в неуютных бараках, где с потолка капала вода – всё это буднично и неприглядно. А тем не менее, в этих буднях совершался трудовой героизм – люди работали не по принуждению, а по зову своих сердец. Подвиги совершали советские крестьяне, делая первые шаги по пути коллективизации, - подвиги ежедневных усилий, из тяжелого будничного труда. Подвиги совершали рабочие, отдавая все свои силы служению Родине.3 И подвиги сталеваров и шахтёров складывались из героики будней. Мы гордимся подвигами Радищева, декабристов, Чернышевского и Белинского, Добролюбова, народовольцев – кто, отказавшись от спокойного и обеспеченного существования, смело выступали против самодержавия. Какую же надо иметь железную волю и любовь к людям, какую потрясающую самоотверженность, чтобы думать о народе и работать даже тогда, когда смерть заглядывает в глаза! Погибали сотни тысяч безвестных героев. Они не думали о славе и о деньгах – на подвиг их вела вера в то, что жизнь станет лучше для обездоленных и нищих.4 Многих героев Великой Отечественной войны мы не знаем, а ещё больше осталось неизвестных в тылу врага! Героический поступок всегда связан с самоотверженностью, А иногда с самопожертвованием – главное всё-таки в том, ради чего страдает человек, во имя чего жертвует своей жизнью. Если иного выхода нет, если смерть необходима ради жизни людей – это ПОДВИГ! Нередко встречаются среди молодёжи такие, которые считают признаком героического поступка риск, опасность для жизни. Это заблуждение. Риск ради риска лишён смысла и является вредным ухарством, лихачеством. А бесшабашность и лихачество граничит с хулиганством и даже с трусостью. И считают, что храбрый человек должен пренебрегать опасностью, но глупо принимать осторожность за трусость, а лихачество за смелость. Нельзя путать смелость с беспечностью, а лихачество с тяжёлой и печальной необходимостью.5 Смелый – жертвует своей жизнью во имя дела! Не всякому риску – слава. Не всякая жертва – подвиг. Можно сказать: подвиг или героизм – это поступок или ряд поступков большого общественного значения, совершённых во имя блага людей и требующих от человека максимального напряжения всех его сил, риска , а иногда и самопожертвования. Вот именно о таких людях мы хотим рассказать, чтобы наше поколение знало их в лицо. Мы говорим о подвигах, которые люди совершали на войне, это правильно. Мы должны быть достойны памяти тех, кто сложил за наше мирное небо над головой, свои головы, оставили семьи и с каждым днем вырывали наше будущее из рук фашистов. Но ко всему этому, мы почему-то немного знаем о тех, кто живет с нами, в наше время и совершает подвиги. Мы не знаем детей-героев, которые решились на поступки, на которые не каждый взрослый смог бы осмелиться. А они рядом, и заставляют нас поверить в то, что наш мир не полностью поглощен в рутину лени, трусости и малодушия. ГЕРОЯМИ НЕ РОЖДАЮТСЯ... Каждый из нас хотя бы раз в жизни задумывался на тему хороших и плохих поступков. И наверняка даже мечтал совершить хоть одно, но весомое и значимое благодеяние. Подвиг можно смело отнести к благодеянию. Подвиг всегда направлен на улучшение. Ведь он является проявлением гуманизма в чистом виде, совершаемый, если не для всех, то для многих. Но это не просто хороший поступок. Чаще всего подвиг- это сверхпоступок. Особенно для той личности (или личностей), которыми он совершается. Зачастую при совершении подвига идёт преодоление себя, своих страхов, слабостей. Настоящий подвиг редко совершается с оглядкой на прославление после него. Ведь настоящее благородство не требует благодарности. Такой подвиг нередко вызывает у некоторых людей агрессию и непонимание. Настоящий подвиг требует мужества, невероятного количества сил, порой даже не столько физических, сколько моральных. Такой человек лишён корысти и часто живёт по принципу: «Кто, если не я?» Или: «Никто, кроме меня!»6 Что же приходит в голову при слове подвиг? Каждому приходит на ум что-то своё. Кто-то вспоминает о подвиге наших солдат в годы Великой Отечественной Войны, а кого-то захлёстывают через край религиозные чувства, и он говорит о подвиге Иисуса Христа, понесённого за весь человеческий род на Голгофе. Кто-то говорит о тихом и практически безмолвном, но непомерно большом подвиге, который несут за нас монахи за стенами мужских и женских монастырей. Кто-то вспоминает подвиг царской семьи, семьи Романовых. А кто-то вспоминает о первом советском покорителе космоса Юрии Гагарине и его подвиге. Но есть и те, кто говорят о том, что и в наше мирное время есть люди, которые несут свой крест каждый день, потому что сама жизнь для них это и есть самый большой подвиг. Но они идут к жизни через мучительное преодоление всяческих страданий. И многим из них очень хочется жить без боли и мучений. Для них каждый новый день – это преодоление себя и боли, бесконечная балансировка на грани между жизнью и смертью. Другие же имея физическое здоровье, ощущают, что жизнь для них – это непосильная ноша, потому что они не видят в ней смысла и хотят с ней покончить. А для того, кто хочет совершить суицид каждый прожитый день с родни подвигу. На ум приходит лишь один вывод, который звучит так: за всю свою жизнь можно не совершить большого и бросающегося в глаза подвига, но можно и нужно продолжать делать добрые дела. А что можно сделать? Многое. Можно отправиться в пункт переливания крови и сдать свою кровь и тем самым может быть даже спасти чью-то жизнь! И всё это в мирное время, можно и нужно делать как можно чаще! И это лишь малая доля того, что каждый из нас может делать регулярно и ничего от этого не потеряет! Не стоит искать больших подвигов! Может быть, Вы уже их совершаете, но даже не догадываетесь об этом! Делайте добрые дела как можно чаще и не задумывайтесь о том, большие они или маленькие, ведь важна не их величина, а важен сам факт совершённого доброго дела! Для нас важно также помнить имена героев и передавать из уст в уста истории их подвигов. Всё это делается для того чтобы будущие поколения знали имена героев, гордились своими предками и стремились к лучшему, а также для того чтобы в их головах всегда были примеры для подражания.7 При работе над проектом, мы определились, что будем искать информацию именно о детях-героях. Сперва, думали, что это будет сделать непросто, что её будет очень мало, но мы ошибались… Оказывается, что детей, настоящих героев, очень много по всей России, и они совершают далеко не детские подвиги. Мы думаем, что не каждый взрослый мог бы решиться на такой серьёзный и очень смелый поступок – спасение жизни ближнего. Эта смелость стирает все грани и возрастные, и материальные- все, все равны перед лицом опасности, и все нуждаются в руке помощи, как в последнем глотке воздуха. Дети имеют самые чистые и искренние представления о жизни, они не врут. И самое главное- они любят каждого человека по-настоящему, если рискуя своей жизнью, бросились на помощь неизвестным им людям. И вот о них мы хотим рассказать, чтобы современные школьники знали, что есть еще герои среди нас. Многие из них награждены медалями «За мужество», некоторые даже посмертно. II. Поисковый этап. Девятиклассник из Нижнего Новгорода спас старушку из огня, рискуя собственной жизнью. В  тот раз 15-летний Витя Лебедев домой возвращался за полночь. Его мама была не против поздних прогулок сына: Витя занимается тайским боксом и в обиду себя не даст. Да и шел он по темным улицам не один, а с другом.Вдруг в одном из окон Витя увидел яркие языки пламени. Огонь полыхал на третьем этаже. «Звони пожарным!» – крикнул Витя другу и стремглав бросился к подъезду. «Откройте! В вашем доме пожар!» – Витя обзвонил по домофону несколько квартир, но везде его отказывались впускать. Потом говорили: думали, хулиган. Витя решил действовать. Годы занятий спортом помогли ему легко забраться по газовой трубе на козырек подъезда. Мальчик толкнул окно, и оно поддалось. Витя кинулся на третий этаж. «В подъезде стоял плотный черный дым, дышать было нечем, – вспоминает Витя, – на третьем этаже одна из дверей была приоткрыта. Из-за нее доносились слабые женские крики». Школьник вбежал в горящую квартиру. Он увидел перепуганную бабушку лет восьмидесяти на вид, всю черную от дыма и копоти. «Помогите! У меня больные ноги – не могу идти!» – молила о помощи старушка. Витя схватил бабушку на руки и выбежал с ней на улицу. А потом опять кинулся в подъезд: нужно было предупредить всех, что дом горит. «Ты что, с ума сошел? – пытался остановить Витю друг, – не ходи туда больше! Там кругом дым!» Витя не послушался совета. Он обежал все квартиры до самого пятого этажа. На улицы высыпали плохо соображающие спросонья жильцы. Через 8 минут на место уже приехали пожарные. Они вывели из дома еще семь человек, в том числе шестилетнего мальчика. Позже выяснилось, что виновницей пожара стала та самая бабушка, которую спас Витя. Старушка пыталась согреться с помощью электрической грелки, но та загорелась. К счастью, ее квартира пострадала не так сильно: сгорел диван и закоптились стены. Но кто знает, чем бы закончилась ночь в том доме на улице Черняховского, если бы Витя не заметил огонь. Парня наградили в МЧС, вручили благодарственное письмо и подарок. «Я не для наград это делал, – говорит Витя. – Нужно было помочь – помог. Даже не задумывался, что делаю что-то особенное. Вообще в тот момент ни о чем не думал». А  лександр Ергин, спасший двух девочек из Иртыша в Омске: «Я был в шоке и половины даже не помню»Мужчина в ледяной воде быстро терял силы и несколько раз уходил с детьми под воду. 16-летний подросток кинулся в реку и при помощи троса, который бросили его товарищи, вытащил 5-летнюю девочку, затем снова погрузился в студеную воду и помог выбраться мужчине и 6-летней девочке. Имя героя уже известно. Это ученик 9-го класса Александр Ергин, проживающий в омском центре социальной адаптации несовершеннолетних «Надежда». В тот день он вместе со специалистом центра по социальной работе Александром Сергеевым и водителем Рустамом Нурдиновым проезжал по набережной на машине и услышал крики о помощи. Как только автомобиль остановился, подросток сразу прыгнул в воду и начал спасать людей, а педагог с водителем достали бросили ему трос. Бесстрашного школьника решено представить к награде. В региональном ГУ МЧС сообщили, что сейчас готовится ходатайство на имя главы ведомства Владимира Пучкова о вручении подростку ведомственного знака отличия «Спасение на водах». Страна должна знать своих героев. 12-летний Данил Садыков - кавалер Ордена Мужества посмертно.  12-тилетний подросток, житель города Набережные Челны, погиб, спасая 9-тилетнего школьника. Трагедия произошла 5 мая 2012 года на бульваре Энтузиастов. Примерно в два часа дня 9-тилетний Андрей Чурбанов решил достать пластиковую бутылку, упавшую в фонтан. Неожиданно его ударило током, мальчик потерял сознание и упал в воду. Все кричали «помогите», но в воду прыгнул только Данил, который в этот момент проезжал мимо на велосипеде. Данил Садыков вытащил пострадавшего на бортик, но сам получил сильнейший удар током. Он умер до приезда. (ред.) Благодаря самоотверженному поступку одного ребёнка, другой ребёнок остался жив. Данил Садыков награждён Орденом Мужества. Посмертно. За проявленное мужество и самоотверженность при спасении человека в экстремальных условиях.Награду вручал председатель Следственного Комитета РФ. Вместо сына ее получил отец мальчика – Айдар Садыков. "У подвига нет возраста" Дети- Герои современной России. Л  етом 2011 года семиклассники средней школы поселка Юрино, что в Марий Эл, Василий Жирков и Александр Мальцев, как всегда, пошли купаться на местный канал. Не успели подойти к берегу, как услышали крики о помощи. Тонули бабушка со своим восьмилетним внуком – видно, не рассчитали своих сил. Не раздумывая, ребята бросились на помощь. Василий спас бабушку, Александр – внука. Поселок Юрино небольшой – всего около семи тысяч жителей. Так что к вечеру о спасителях узнали практически все… Ну, а Президент узнал недавно… И подписал соответствующий Указ. Спустя почти три года после героического поступка школьникам из Марий-Эл вручены медали «За спасение погибавших». Награды юным героям, в числе других награжденных жителей Приволжского федерального округа, в Президентском зале Нижегородской ярмарки 12 марта вручил полпред Президента в ПФО Михаил Бабич.Во время страшных пожаров в Хакасии школьники спасли троих человек Алину Гусакову и Дениса Федорова наградили медалью «За отвагу на пожаре. В  о время страшных пожаров в Хакасии школьники спасли троих человек. В тот день девочка случайно оказалась рядом с домом своей первой учительницы. Она пришла в гости к подружке, которая жила по соседству. - Слышу, кто-то кричит, сказала Нине: «Сейчас приду», - рассказывает Алина про тот день. - Вижу в окошко, что Полина Ивановна кричит: «Помогите!». Пока Алина спасала школьную учительницу, ее дом, в котором девочка живет с бабушкой и старшим братом, сгорел дотла. 12 апреля в том же селе Кожухово Татьяна Федорова вместе с 14-летним сыном Денисом пришли в гости к бабушке. Праздник как-никак. Только всей семьей сели за стол, как прибежал сосед и, указывая на гору, позвал тушить огонь. - Мы подбежали к огню, начли тушить тряпками, - рассказывает Руфина Шаймарданова, тетя Дениса Федорова. – Когда потушили большую часть, подул очень резкий, сильный ветер, и огонь пошел на нас. Мы побежали к деревне, забежали в ближайшие постройки, чтобы спрятаться от дыма. Потом слышим - забор трещит, все горит! Я не могла найти дверь, мой брат худенький юркнул в щелку, а потом вернулся за мной. А вместе-то выход найти не можем! Дымно, страшно! И тут Денис открыл дверь, схватил меня за руку и вытащил, потом и брата. У меня - паника, у брата – паника. А Денис успокаивает: «Успокойся Руфа». Когда шли, не видно вообще ничего не было, у меня линзы в глазах сплавились от высокой температуры... Вот так 14-летний школьник спас двоих людей. Не только помог выбраться из объятого пламенем дома, но и вывел в безопасное место. Глава МЧС России Владимир Пучков вручил ведомственные награды пожарным и жителям Хакасии, отличившимся при ликвидации массовых пожаров, в пожарной части № 3 Абаканского гарнизона МЧС России. В списке награжденных 19 человек – это пожарные МЧС России, пожарные Хакасии, волонтеры и двое школьников из Орджоникидзевского района – Алина Гусакова и Денис Федоров.Кирилл Дайнеко и Сергей Скрипник помогли выбраться учителям из развалин. В  Челябинской области два друга 12 лет проявили настоящее мужество, спасая своих учителей от разрушений, вызванных падением челябинского метеорита. Кирилл Дайнеко и Сергей Скрипник услышали, как их учительница Наталья Ивановна зовет на помощь из столовой, не в силах выбить массивные двери. Ребята кинулись спасать педагога. Сначала они забежали в дежурную комнату, схватили подвернувшийся под руку арматурный прут и выбили им окно в столовую. Потом, через оконный проем перенесли раненую осколками стекла учительницу на улицу. После этого школьники обнаружили, что помощь нужна еще одной женщине — работнице кухни, которую завалила рухнувшая от удара взрывной волны утварь. Оперативно разобрав завал, мальчишки позвали на помощь взрослых.С  амый юный кавалер: как Женя Табаков ценой собственной жизни спас сеструСамый юный герой России. Настоящий Мужчина, которому было всего 7 лет. Единственный семилетний обладатель Ордена Мужества. К сожалению, посмертно. Трагедия разыгралась вечером 28 ноября 2008г. Женя и его двенадцатилетняя старшая сестра Яна были дома одни. В дверь позвонил неизвестный мужчина, который представился почтальоном, принёсшим якобы заказное письмо. Яна не заподозрила ничего неладного и разрешила ему зайти. Войдя в квартиру и закрыв за собой дверь, «почтальон» вместо письма достал нож и, схватив Яну, стал требовать, чтобы дети отдали ему все деньги и ценности. Получив от детей ответ, что они не знают, где деньги, преступник потребовал от Жени искать их, а сам потащил Яну в ванную комнату, где стал срывать с неё одежду. Видя, как он срывает с сестренки одежду, Женя схватил кухонный нож и в отчаянии воткнул его в поясницу преступника. Взвыв от боли, тот ослабил хватку, и девочка сумела выбежать из квартиры за помощью. В ярости несостоявшийся насильник, вырвав нож из себя, стал вонзать его в ребенка (на теле Жени насчитали восемь колотых ран, несовместимых с жизнью), после чего бежал. Однако нанесенная Женей рана, оставляющая за собой кровавый след, не позволила ему уйти от погони. Указом Президента РФ от 20 января 2009г. за мужество и самоотверженность, проявленные при исполнении гражданского долга Табаков Евгений Евгеньевич был посмертно награждён орденом Мужества. Орден получала мама Жени Галина Петровна. 1 сентября 2013 года во дворе школы открыли памятник Жене Табакову - мальчик, отгоняющий коршуна от голубки. Милана Юсупова спасла 2-х детей из горящего дома В  Дагестане девятилетняя школьница спасла жизни двух маленьких девочек, буквально вынеся их на своих руках из горящего дома. ЧП произошло накануне в селе Бабаюрт, что в 80 километрах от Махачкалы. Мама девятилетней Миланы Юсуповой отправила ее к соседям забрать домашнюю утварь. Когда девочка подошла к дому, она увидела валивший из его окна дым. Загорелась одна из комнат на втором этаже. Как позже призналась школьница, первым желанием было просто убежать. Но вдруг она услышала голоса детей, которые звали на помощь.Как выяснилось, девочек — пятилетнюю Латифу Ибадуллаеву и шестилетнюю Халжат Бийбулатову — заперли в комнате, чтобы они не ушли из дома. Судя по всему, они во время игры и спровоцировали пожар. Чтобы открыть двери и добраться до детей, Милане пришлось выломать замок обломком камня. Огонь распространялся столь стремительно, что к приезду спасателей комната, оказавшаяся эпицентром пожара, уже выгорела дотла. Так что если бы не отважная Милана, быть бы трагедии. Дети хоть и сильно испугались, но не пострадали. Сама школьница свой героический поступок объяснила просто: «Меня учили, что всегда нужно помогать тем, кто просит о помощи». М  аксим Конов и Георгий Сучков, рискуя жизнью спасли пенсионерку.В начале года, 20 января, третьеклассники из Нижегородской области, Максим Конов и Георгий Сучков, возвращались из школы домой. По пути они внезапно услышали крики о помощи со стороны реки – в прорубь упала женщина и была уже без сил. Ребята сумели вытащить ее из ледяной воды и проводить до дома. Некоторое время спустя Анастасия Тепегина была рада, что, наконец, может обнять своих спасителей. Пенсионерка провалилась под лёд, и 10 минут находилась в холодной воде. Помощи, казалось, уже не будет, но вдруг свои заботливые и отважные руки ей протянули дети — те самые Максим и Георгий. — Я руки подала, после чего они вытащили меня, — вспоминала Анастасия Тепегина. — Как только мы услышали, что кто‑то зовёт и просить помочь, сразу подбежали и сделали всё, что от нас зависело, — рассказывали юные герои. — Даже не ожидали, автоматически как‑то всё произошло. Как говорила их классная руководительница, она и до этого случая знала, что Максим и Георгий «просто замечательные ребята». Теперь она гордиться ими безмерно. По ее словам, вытащить женщину из проруби мальчишки смогли потому, что занимаются спортом. Награждение детей и подростков, проявивших мужество в экстремальных ситуациях и спасших человеческие жизни Действительно, основную часть своего свободного времени ребята уделяют не компьютерным играм, а именно спорту. Максим вместе со своей командой занимает призовые места на соревнованиях по хоккею, а Георгий ходит на футбол. При этом сами ребята героями себя не считают. — Взрослых все равно рядом не было, а бросить женщину в проруби мы не могли, — серьезно объясняет свою позицию Максим. — Опасно это или нет, мы ни о чём таком не думали, нам человека спасать надо было. В награду за свое спасение Анастасия Николаевна подарила мальчишкам по шоколадке и волейбольному мячу. Позднее приказом МЧС России от 2 февраля 2015 года Конов Максим и Сучков Георгий были награждены ещё и ведомственными медалями «За спасение погибавших на водах». И под руководством Главного управления МЧС России по Нижегородской области юных героев поощрили ценными подарками. Награждение детей и подростков, проявивших мужество в экстремальных ситуациях и спасших человеческие жизни Родители обоих мальчиков считают, что их сыновья не просто дети-герои, они, прежде всего, добрые и отзывчивые люди, у которых большое будущее. Поэтому кем бы ребята ни стали, Георгий и Максим найдут себя и свое место в жизни. III.Итоговый этап. Результатом нашего проекта стала организация и проведение мероприятия «Героями не рождаются, героями – становятся». Ребята рассказывали ученикам 7 класса о детях- героях и задавали им вопросы, касающиеся их безопасности. Вместе с учениками рассуждали о подвигах, и кто их совершает, раскрывали понятия истинного и ложного героизма, какими качествами должен быть наполнен характер настоящего героя, и что им движет, когда он решается на подвиг во имя добра, чести и мужества.   Гостям нашего мероприятия очень понравился наш проект и они хотят узнать намного больше о детях-героях. Сами организаторы проекта не хотят останавливаться на этой работе и хотят продолжить ее дальше, узнавая все больше имен детей-героев.ЗАКЛЮЧЕНИЕ У нас в стране очень много самоотверженных и честных людей. Перечислить все области, в которых раскрывается красота человека невозможно. Что же надо делать, чтобы быть способным к человеческому поступку? Каков путь к подвигу? Кто-то считает, что подвиги совершаются случайно и готовиться к ним бессмысленно. Скорее всего это делают люди из-за огромной любви к тем, кто находится рядм и неважно знакомый ли это человек. В момент наивысшей опасности, когда весах своя жизнь и жизнь другого человека, только люди сильные духом могут сделать выбор в свою пользу. В этот момент стираются абсолютно все рамки: возраст, материальное положение, какие-либо физические данные. Героем движет только одно-желание спасти, помочь, сделать этот мир лучше. Когда человек решается на этот поступок, то полностью отдает себе отчет в своих действиях и готов нести за них ответственность. А это свойственно далеко не каждому. Помимо героических поступков, каждый может совершать подвиг не такой значительный, а нужный для себя. Например, заставить себя делать то, что не хочется и просто лень, побороть свою вредную привычку, найти в себе силы сказать :«Прости». Из маленьких побед над собой складывается большой успех. А это тоже подвиг, подвиг для себя, чтобы начать верить в свои силы. Заставьте себя добросовестно учиться и работать, приобретите трудовые навыки - это тоже путь к подвигу! Не огорчайтесь, если вам сразу не представится случая совершить что-то необычное. Сумейте сделать так, чтобы будничное, повседневное дело горело в ваших руках – и рано или поздно вы совершите подвиг! Список Литературы 1Васильев М.Т. Великая Отечественная война 1941-1945.,М.,1989 2 Максимов В.Н. Великая Отечественная война ., М.,1998 С 345 3 Криворогов В. К. Храбрость,трусость ,отвага ., М .1995.С 18 4 Коновалов С. П. Патриотические движения xxв 5Смирнов А. Г. Подвиг., М., 1993. С.43 6 Скопов С.К. Мир движений ., М., С 23 7// Подвиг С 2 8 История России ., М 2012 с.78 http://www.insai.ru/slovar/geroizm http://coolreferat.com http://warheroes.ru/m Скачано с www.znanio.ru 1 Смирнов А. Г. Подвиг., М., 1993. С.43 2 Там же С.48 3 Криворогов В. К. Храбрость,трусость ,отвага ., М .1995.С 18 4 Там же С.20 5 Коновалов С. П. Патриотические движения xxв 6 Скопов С.К. Мир движений ., М., С 23 7 // Подвиг С 2 |