Главная страница
Навигация по странице:

  • Тема 1.1. Значение информационных технологий в подготовке специалистов

  • Язык - это знаковая система для представления информации, обмена информацией.

  • Свойства информации

  • Контрольные вопросы к лекции

  • Практические задания для самостоятельной работы

  • ИТ. Глоссарий 3 Лекция 1 4 Раздел Место и роль информационных технологий в профессиональной деятельности 4 Тема Значение информационных технологий в подготовке специалистов 4 Лекция 2 7


    Скачать 1.6 Mb.
    НазваниеГлоссарий 3 Лекция 1 4 Раздел Место и роль информационных технологий в профессиональной деятельности 4 Тема Значение информационных технологий в подготовке специалистов 4 Лекция 2 7
    Дата30.06.2022
    Размер1.6 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаИТ.doc
    ТипЛекция
    #621578
    страница2 из 14
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

    Глоссарий


    АЛУ – арифметико-логическое устройство.

    АОС - автоматизированная обучающая система

    АСНИ – автоматизированная система научных исследований

    АСУ – автоматизированные системы управления.

    АСУТП – автоматизированные системы управления технологическими процессами.

    АЦП – аналого-цифровые преобразователи.

    БИС – большая интегральная схема.

    ВЗУ – внешнее запоминающее устройство.

    ЗУ – запоминающее устройство.

    ИПС – информационно-поисковые системы.

    НЖМД – накопитель на жестких магнитных дисках.

    ОЗУ – оперативное запоминающее устройство.

    ОП – оперативная память.

    ОС – операционная система.

    ПЗУ – постоянное запоминающее устройство.

    ПК – персональные компьютеры.

    ППО – прикладное программное обеспечение.

    ППП – пакет прикладных программ.

    САПР – система автоматизированного проектирования.

    СУБД – система управления базами данных.

    УУ – устройство управления.

    ЦП – центральный процессор.

    ЦАП – цифроаналоговые преобразователи.

    ЭВМ – электронно-вычислительные машины.

    Лекция 1

    Раздел 1. Место и роль информационных технологий в профессиональной деятельности

    Тема 1.1. Значение информационных технологий в подготовке специалистов


    Цель: Изучение определений основных терминов и формулировки понятий.

    План лекции:

    1. Роль информационных технологий.

    2. Понятие информации.

    3. Свойства информации.

    4. Способы передачи, хранение и обработка информации.

    5. Единицы измерения объема информации.

    Применение в профессиональной деятельности информационных технологий и средств коммуникации занимает особое место в подготовке специалистов, так как современный рынок труда подразумевает, что конкурентоспособный работник должен знать разные методы обработки информации на компьютере, уметь правильно поставить задачу и решить ее с эффективным использованием возможностей информационных систем.

    Информатизация — это сложный социальный процесс, связанный со значительными изменениями в образе жизни населения.

    Цель информатизации — улучшение качества жизни людей за счет увеличения производительности и облегчения условий их труда. В наше время основная задача образования состоит не только в том, чтобы сообщить как можно больший объем знаний, а в том, чтобы научить эти знания добывать самостоятельно, систематизировать и творчески применять их для получения новых знаний. Этим обусловлено введение в образовательный процесс средств информационных технологий. А именно применение основных видов компьютерных телекоммуникаций: электронная почта, электронные доски объявлений, телеконференции, электронные дневники и другие возможности Интернета.

    Информационные технологии (ИТ) совершенствуют процессы управления, протекающие в организации, автоматизируют процедуры, упрощают взаимодействие между деловыми партнерами.

    Термин «информация» (лат.informatio разъяснение, изложение) имеет множество определений. Первоначально под информацией понимались сведения, передаваемые людьми различными способами — устно, с помощью различных сигналов или технических средств.

    Информация – любые данные об окружающем мире и процессах в нем происходящих; это понятие предполагает наличие материального носителя информации, передатчика информации, приемника информации и канала связи между источником и приемником.

    Информация может существовать в разнообразных формах:

    • в форме световых, звуковых или радиоволн;

    • в форме электрического тока или напряжения;

    • в форме магнитных полей;

    • в виде знаков на бумаге и т.д.

    Можно выделить следующие подходы к определению информации:

    • традиционный (обыденный) - используется в информатике: Информация – это сведения, знания, сообщения о положении дел, которые человек воспринимает из окружающего мира с помощью органов чувств (зрения, слуха, вкуса, обоняния, осязания).

    • вероятностный - используется в теории об информации: Информация – это сведения об объектах и явлениях окружающей среды, их параметрах, свойствах и состоянии, которые уменьшают имеющуюся о них степень неопределённости и неполноты знаний.

    Информацию можно: создавать, передавать; принимать, запоминать, искать, копировать, обрабатывать, разрушать, измерять, делить на части и т.д.

    Человеку постоянно приходится участвовать в процессе передачи информации. Передача может происходить при непосредственном разговоре между людьми, через переписку, с помощью технических средств связи: телефона, радио, телевидения и др. Такие средства связи называются каналами передачи информации. Информационные каналы разделяются на два вида: биологические и технические.

    Биологические информационные каналы – это органы чувств человека (зрение, слух, вкус, обоняние, осязание).

    По способу восприятия человеком информация бывает

    • зрительная (текстовая, числовая, графическая);

    • слуховая (речь, музыка, звуковые сигналы, шум),

    • тактильная (температура предмета, качество его поверхности),

    • обонятельная (запахи окружающего мира),

    • вкусовая (горький, кислый, сладкий, солёный) и т.д.

    Человеческая речь и письменность тесно связаны с понятием языка. Язык - это знаковая система для представления информации, обмена информацией. Запахи, вкусовые и осязательные ощущения не сводятся к каким-то знакам, не могут быть переданы с помощью знаков, хотя, безусловно, несут информацию, поскольку мы их запоминаем, узнаем. Такую информацию называют образной информацией. К ней относится также информация, воспринимаемая через зрение и слух, но не сводящаяся к языкам (шум ветра, пение птиц, картины природы, живопись).

    Таким образом, живое существо своими органами чувств воспринимает информацию из внешнего мира, перерабатывает её в определенную последовательность нервных импульсов, передает импульсы по нервным волокнам, хранит в памяти в виде состояния нейронных структур мозга, воспроизводит в виде звуковых сигналов, движений и т.п., использует в процессе своей жизнедеятельности.

    Свойства информации: доступность, достоверность, понятность, актуальность, ценность, полнота, краткость, точность.

    С давних времен люди из поколения в поколение передавали свои знания, извещали об опасности или передавали важную и срочную информацию, обменивались сведениями.

    Способы передачи информации:письмо с гонцом, барабанный бой (в африканских джунглях), флажковая азбука, костровые сигналы.

    Хранение информации

    Материальная природа носителей информации может быть различной:

    • молекулы ДНК, которые хранят генетическую информацию;

    • бумага, на которой хранятся тексты и изображения;

    • магнитная лента, на которой хранится звуковая информация;

    • фото- и кинопленки, на которых хранится графическая информация;

    • микросхемы памяти, магнитные и лазерные диски, на которых хранятся программы и данные в компьютере, и так далее.

    Обработка информации – это любое преобразование информации из одного вида в другой, производимое по строгим формальным правилам.

    Входная (исходная) информация – информация, которую получает человек или устройства. Выходная (новая) информация – информация, которая получается после обработки человеком или устройством.

    Действия, выполняемые с информацией (передача, хранение, обработка) называются информационными процессами. Процесс передачи информации всегда двусторонний: есть источник, и есть приемник информации. Каждый человек постоянно переходит от роли источника к роли приемника информации. Ему почти непрерывно приходится заниматься обработкой информации, и помогают ему в этом разнообразные технические устройства, в том числе - компьютер (ЭВМ).

    Информация, воспринимаемая человеком в речевой или письменной форме, называется символьной (или знаковой) информацией.

    Для плодотворного использования возможностей персонального компьютера в профессиональных областях деятельности специалисту следует знать, что означают распространенные термины «бит», «байт», «файл» и прочие, уметь работать с операционной системой Windows, владеть технологиями подготовки текстовых и мультимедийных документов, освоить работу с электронными таблицами, базами данных и специализированными профессиональными программами, что позволит автоматизировать утомительные расчеты и облегчить работу с массивами информации.

    При передаче и хранении информации с помощью различных технических устройств информацию следует рассматривать как последовательность знаков (символов, кодов цветов точек изображения), не рассматривая ее содержание.

    Вся информация, которую обрабатывает компьютер, представлена двоичным кодом с помощью двух цифр – 0 и 1. Эти два символа 0 и 1 принято называть битами (от англ. binary digit – двоичный знак)

    Например, число 100 → 11001002

    Бит – наименьшая единица измерения объема информации. Группа из 8 битов информации называется байтом. Если бит  минимальная единица информации, то байт ее основная единица. Существуют производные единицы информации: килобайт (кбайт, кб), мегабайт (Мбайт, Мб), гигабайт (Гбайт, Гб), терабайт (Тбайт, Тб).

    1 кб = 1024 байта =210 (1024) байтов.

    1 Мб = 1024 кбайта =220 (10241024) байтов.

    1 Гб = 1024 Мбайта =230 (102410241024) байтов.

    1 Тб = 1024 Гбайта =240 (1024102410241024) байтов.

    Эти единицы чаще всего используют для указания объема памяти ПК.

    Контрольные вопросы к лекции:

    1. Дайте определения следующим терминам: «информация», «информационные технологии».

    2. Перечислите свойства информации.

    3. В каком виде может существовать информация ?

    4. Единицы измерения объема информации.

    5. Основные понятия информационного процесса.

    Практические задания для самостоятельной работы:

    1. Подготовить презентационные материалы по теме «Значение информационных технологий в подготовке специалистов».

    2. Подготовить сообщение на тему «Информационные процессы в медицине», «Информационные процессы в коммерческой деятельности».
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14


    написать администратору сайта