Программа Технология мозаичных работ. технология мозаичных раблот. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение бурятский республиканский техникум строительных и промышленных технологий рабочая программа

• Название: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение бурятский республиканский техникум строительных и промышленных технологий рабочая программа
• Анкор: Программа Технология мозаичных работ
• Дата: 10.12.2022
• Размер: 63.37 Kb.
• Имя файла: технология мозаичных раблот.docx
• Тип: Рабочая программа; #837048

Министерство образования и науки Республики Бурятия ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «БУРЯТСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ТЕХНИКУМ СТРОИТЕЛЬНЫХ И ПРОМЫШЛЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
профессионального модуля
ПМ 06. выполнение МОЗАИЧНЫХ РАБОТ



по профессии среднего профессионального образования
08.01.08 Мастер отделочных строительных работ

г.Кяхта
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования 08.01.08 Мастер отделочных строительных работ, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 02.08.2013 г. №746, приказом Министерства образования и науки РФ от 05.06.2014 г. №632 «Об установлении соответствия профессий и специальностей среднего профессионального образования, перечни которых утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013 г. № 1199».
Организация-разработчик:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Бурятский республиканский техникум строительных и промышленных технологий» (далее - ГБПОУ «БРТСиПТ»)

Разработчик: Иванова В.В., мастер производственного обучения ГБПОУ «БРТСиПТ»

Рассмотрена на ЦК спец. дисциплин протокол №___ от _______ 20____ г.

Председатель ЦК спец.дисциплин___________________/Демчук Е.В./

Утверждена заместителем директора по УМР__________/Бурантарова Е.А./

«____» __________ 20________ г


СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	стр. 3
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	5
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля	7
4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	13
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)	16

1. 
   паспорт ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
   

ПМ 06. Выполнение мозаичных работ

1. 
   Область применения программы
   

Рабочая программа профессионального модуля является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС по профессии 08.01.08 Мастер отделочных строительных работ в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД: Выполнение мозаичных работ и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 6.1. Выполнять подготовительные работы при устройстве мозаичных полов.

ПК 6.2. Устраивать мозаичные полы.

ПК 6.3. Выполнять ремонт мозаичных полов.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в профессиональной подготовке, переподготовке, повышении квалификации, дополнительном образовании по квалификации 

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

В результате прохождения программы обучающийся должен:

иметь практический опыт:

-Выполнять подготовительные работы при устройстве мозаичных полов.

-Устраивать мозаичные полы.

-Выполнять ремонт мозаичных полов.

уметь:

• 
  выбирать материалы, инструменты, оборудование;
  
• 
  приготавливать цементный раствор или мозаичную массу вручную по заданному рецепту;
  
• 
  насекать и очищать основания под укладку мозаичной массы;
  
• 
  укладывать подстилающий слой с уплотнением;
  
• 
  разбивать места установки временных рамок для укладки разноцветных мозаичных составов в полы и архитектурных деталей;
  
• 
  собирать, разбирать и очищать формы для изготовления деталей архитектурного оформления;
  
• 
  заготавливать медные и латунные жилки, нарезать из толстого стекла лекальные жилки;
  
• 
  читать архитектурно-строительные чертежи;
  
• 
  организовывать и содержать рабочее место при выполнении мозаичных работ;
  
• 
  просчитывать объем работ;
  
• 
  выполнять контроль качества подготовки оснований и приготовления мозаичных смесей;
  
• 
  создавать безопасные условия труда;
  
• 
  укладывать мозаичную массу по уровню маячных реек по готовым разметкам при устройстве мозаичных покрытий полов;
  
• 
  размечать рисунок с прокладкой жилок;
  
• 
  укладывать прямолинейные и лекальные жилки с разметкой их положения;
  
• 
  устраивать полимерцементно-песчаные полы;
  
• 
  устраивать мозаичные покрытия и плоские детали архитектурного оформления (плинтусов, галтелей, поручней);
  
• 
  укладывать криволинейные покрытия полов и мозаичных архитектурных деталей;
  
• 
  шпатлевать мозаичные поверхности цементным раствором;
  
• 
  натирать, шлифовать и полировать мозаичные полы вручную и механизированным способом;
  
• 
  контролировать качество при выполнении мозаичного покрытия и его отделки;
  
• 
  создавать безопасные условия труда;
  
• 
  ремонтировать мозаичные полы и архитектурные детали;
  

знать:

• 
  основы трудового законодательства;
  
• 
  правила чтения архитектурно-строительных чертежей;
  
• 
  методы организации труда на рабочем месте;
  
• 
  нормы расходов сырья и материалов на выполняемые работы;
  
• 
  основы экономики труда;
  
• 
  виды мозаичных полов и детали архитектурного оформления;
  
• 
  свойства материалов для мозаичных работ;
  
• 
  способы разбивки и провешивание криволинейных поверхностей;
  
• 
  способы подготовки поверхности оснований;
  
• 
  правила построения рисунка;
  
• 
  способы укладки маячных рядов, способы укладки стеклянных, мраморных или металлических жилок;
  
• 
  способы приготовления мозаичных масс;
  
• 
  способы дозировки красителей для получения массы необходимого цвета;
  
• 
  устройство оборудования для приготовления раствора и подачи его к месту укладки;
  
• 
  разновидности и свойства абразивов, применяемых при обработке поверхностей;
  
• 
  свойства камня, применяемого для саженой мозаики;
  
• 
  устройство натирочных машин;
  
• 
  требования строительных норм и правил к основаниям при устройстве мозаичных покрытий;
  
• 
  правила техники безопасности;
  
• 
  технологическую последовательность устройства мозаичных и полимерцементно-песчаных полов;
  
• 
  правила разметки рисунков;
  
• 
  способы укладки мозаичных смесей;
  
• 
  способы обеспечения влажного режима при устройстве и уходе за мозаичными покрытиями;
  
• 
  требования, предъявляемые к качеству мозаичных полов и деталей архитектурного оформления согласно строительным нормам и правилам;
  
• 
  правила техники безопасности;
  
• 
  виды, причины появления и способы устранения дефектов
  

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессио­нального модуля:

всего 108 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 78 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 30 часов;

в т.ч. практических занятий- 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 30 часов;

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности «Выполнение мозаичных работ», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 6.1.	Выполнять подготовительные работы при устройстве мозаичных полов.
ПК 6.2.	Устраивать мозаичные полы.
ПК 6.3.	Выполнять ремонт мозаичных полов.
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем
ОК 3.	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы
ОК 4.	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6.	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами
ОК 7.	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля

Коды профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)				Практика
			Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося		Самостоятельная работа обучающегося, часов	Учебная часов		Производственная
			Всего, часов	в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов
1	2	3	4	5	6	7		8
ПК 6.1., ПК 6.2, ПК 6.3.	Раздел 1. Выполнение мозаичных работ.	324	78	48	30	108		108
	Всего:	324	78	48	30	108		108

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем		Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся				Объем часов		Уровень освоения
1		2				3		4
Тема 1. Выполнение подготовительных работ при устройстве мозаичных полов	Содержание:					8
	1		Подготовка оснований под мозаичные (террацевые) полы.		2		2 2 2
	2		Приготовление отделочного мозаичного раствора		2
	3		Устройство подстилающей прослойки под мозаичные покрытия		2
	4		Разбивка и закрепление рисунка покрытия на поверхности прослойки, установка рамок		2
	Практическая работа					16
	5		Составление перечня технологических операций «Подготовка оснований под устройство мозаичных полов»		2
	6		Закрепление на стенах помещения отметки верхнего уровня нижней прослойки.		2
	7		Установка и выверка маячных реек.		2
	8		Укладка и разравнивание раствора подстилающей прослойки		2
	9		Приготовление отделочного мозаичного раствора.		2
	10		Дозировка компонентов мозаичного раствора		2
	11		Устройство подстилающей прослойки под мозаичные покрытия.		2
	12		Контрольная работа		2
	Самостоятельная работа: работа со справочной литературой повторение разделов программы, подготовка сообщений, докладов, рефератов, сообщений. презентаций					10
Тема 2. Устройство мозаичных полов	Содержание:					18		2 2 2 2
	13		Устройство (набивка) одноцветного мозаичного покрытия.		2
	14		Набивка многоцветного мозаичного покрытия		2
	15		Набивка многоцветного мозаичного покрытия с прокладкой разделительных жилок		2
	16		Обдирка мозаичного покрытия пола. Шлифовка мозаичного покрытия		2
	17		Полировка мозаичного покрытия		2
	18		Натирка мозаичного покрытия восковой мастикой		2
	19		Устройство сплошных брекчиевидных покрытия		2
	20		Устройство мозаичных плинтусов.		2
	21		Отделка мозаичных плинтусов		2
	Практическая работа					26
	22		Разметка рисунка, устройство маяков, прокладка разделительных жилок		2
	23		Оформление схемы разметки рисунка мозаичного покрытия, схемы прокладки разделительных жилок и схемы разбивки и закрепление рисунка на покрытии пола		2
	24		Прокладка разделительных жилок. Набивка многоцветного мозаичного покрытия.		2
	25		Укладка мозаичной смеси в фризовые полосы.		2
	26		Набивка квадратов между рамками мозаичной смесью		2
	27		Технология отделки мозаичных покрытий полов		2
	28		Составление перечня технологических операций по теме: Технология отделки мозаичных покрытий полов		2
	29		Подсчет объемов работ и потребности в материалах при укладке мозаичной смеси		2
	30		Устройство сплошных брекчиевидных покрытий		2
	31		Составление перечня технологических операций по теме: Технология устройства мозаичных полов		2
	32		Отделка мозаичных плинтусов.		2
	33		Шлифовка плинтусов		2
	34		Контрольная работа		2
	Самостоятельная работа: работа со справочной литературой повторение разделов программы, подготовка сообщений, докладов, рефератов, сообщений. презентаций					10
Тема 3. Выполнение ремонта мозаичных полов	Содержание учебного материала					4		2
	35			Ремонт монолитного многоцветного мозаичного покрытия.	2
	36			Ремонт отбитых мест на плинтусах	2
	Практическая работа:					6
	37			Составить перечень технологических операций по теме «Технология выполнения ремонта мозаичных полов»	2
	38			Подсчет объемов работ и потребности в материалах при приготовлении растворов для ремонта разрушенных мест покрытия	2
	39			Контрольная работа	2
	Самостоятельная работа: работа со справочной литературой повторение разделов программы, подготовка сообщений, докладов, рефератов, сообщений. презентаций					10
Учебная практика: виды работ: приготовление цементного раствора или мозаичной массы вручную по заданному рецепту; насечка и очистка основания под укладку мозаичной массы; укладка подстилающего слоя с уплотнением; разбивка мест установки временных рамок для укладки разноцветных мозаичных составов в полы и архитектурных деталей; сборка, разборка и очистка формы для изготовления деталей архитектурного оформления; заготовка медных и латунных жилок, нарезка из толстого стекла лекальных жилок; укладка мозаичной массы по уровню маячных реек по готовым разметкам при устройстве мозаичных покрытий полов; разметка рисунка с прокладкой жилок; укладка прямолинейных и лекальных жилок с разметкой их положения; устройство полимерцементно-песчаных полов; устройство мозаичных покрытий и плоских деталей архитектурного оформления (плинтусов, галтелей, поручней); укладка криволинейных покрытий полов и мозаичных архитектурных деталей; шпатлевание мозаичной поверхности цементным раствором; натирка, шлифовка и полировка мозаичных полов вручную и механизированным способом; контроль качества при выполнении мозаичного покрытия и его отделки; ремонт мозаичных полов и архитектурных деталей;						108
Производственная практика: виды работ: выполнение подготовительных работ при производстве мозаичных полов; устройство мозаичных полов; выполнение ремонта мозаичных полов;						108
Всего:						294

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

4. условия реализации программы

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы профессионального модуля предполагает наличие учебного кабинета «Основ технологии отделочных строительных работ» и учебной мастерской.

Оборудование учебного кабинета:

Материалы

• 
  Макеты по технологии отделочных работ.
  
• 
  Образцы отделочных материалов.
  

Стенды:

• 
  «Облицовка стен листами сухой штукатурки».
  
• 
  «Перегородки».
  
• 
  «Сборные основания полов».
  
• 
  «КНАУФ - Аквапанель».
  
• 
  «КНАУФ – теплая стена».
  
• 
  «Подвесные потолки».
  
• 
  «Штукатурные составы».
  

комплект учебно-методической документации;

• 
  комплект бланков технической документации;
  
• 
  комплект наглядных пособий
  

Дидактические материалы:

• 
  Дидактические папки по всем темам курса, контрольно-измерительные материалы.
  

Каталоги - «Современные отделочные материалы».

Электронное учебное пособие - «Современная отделка помещений с использованием комплектных систем КНАУФ»

Электронный диск - «Нормативная и проектная документация».

Плакаты:

• 
  Комплект «Мозаичные работы».
  
• 
  Комплект «Технология мозаичных работ».
  

Оснащение рабочих мест в учебной мастерской:

• 
  учебно-тренировочные кабины на 15 рабочих мест:
  
• 
  рабочее место мастера п/о
  

Стенды:

• 
  Техника безопасности.
  
• 
  Инструменты.
  
• 
  Квалификационная характеристика.
  

Стеллажи для хранения инструментов.

Раковина.

Емкости для раствора.

Шкафы для одежды.

Инструменты

• 
  нормокомплект инструментов для выполнения работ для подгруппы из 15 человек: рулетки, ведра, отвесы, уровни, лазерный уровень, угломер, уклономер,
  
• 
  электроинструмент - перфоратор, дрель, строительный миксер и т.д.
  

Дидактические материалы

• 
  дидактические папки с КИМ.
  

4.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:

1. 
   Справочник по отделочным строительным работам: учеб. пособие для нач. проф. образования / Ольхина Е.А., Козина С.А., Кузнецова Л.Н. – М,: Издательский центр «Академия», 2009. - 416 с.
   

Дополнительные источники:

1. 
   Горячев В.И., Неелов В.А. Облицовочные работы – плиточные и мозаичные – М; Высш. Шк., 1984.
   
2. 
   Горячев В.И., Неелов В.А. Облицовка керамическими и синтетическими материалами. - М.: Высшая школа, 1991
   
3. 
   Черноус Г.Г. Облицовочные работы. – М.: Академия, 2005
   
4. 
   Петрова И.В. Общая технология отделочных строительных работ. – М.: Академия, 2005
   
5. 
   Белоусов Е.Д . Технология облицовки поверхности синтетическими материалами –М; Высш. Ш.к, 1985.
   
6. 
   Стандровский Ю.С. , Северинов Г.В. Технология облицовки поверхностей синтетическими материалами. –М.: Высш. Шк., 1986.
   
7. 
   Бурмистров Г.Н. Облицовочные синтетические материалы.-М.: Высш. Шк. , 1987.
   
8. 
   Андрианов Р.А. Лабораторные работы по материаловедению для штукатуров, маляров, облицовщиков. –М. : Высш. Шк ., 1984.
   
9. 
   Андриенков. М. и др. Санитарно – гигиенические основы труда рабочих строительного производства.- киев6 Вища школа, 1984. Смирнов А.А Ручные машины строительных работ. Ч. 1. –М.: Стройиодат,1987.
   
10. 
    Короев Ю.И. черчение для строителей .-М.: Высш. Шк., 1987.
    

Справочники

1. 
   Лебедев М.М. Справочник молодого штукатура. –М.: Высш. Шк., 1984.
   
2. 
   Белогуров З.П. Чмырь В.Д. Справочник молодого маляра. –М.: Высш. Шк. , 1985.
   
3. 
   Мамин В.И. Справочник молодого облицовщика – плиточника и мозаичника. –М.: Высш. Шк.1982.
   

Методические пособия:

1. 
   Падуа В.А. Преподавание спецтехнологии малярных работ. –М.: Высш. Шк. 1982.
   
2. 
   Емельянченко Л.Д. , Дмитриева А.Л Производственное обучение облицовщиков – плиточников и мозаичников. –М. : Высш. Шк., 1984.
   
3. 
   Падуа В.З. Преподавание технологии штукатурных и облицовочных работ. –М.; Высш. Шк. 1986.
   

Отечественные журналы:

1. 
   «Современный дом»
   
2. 
   «Идеи вашего дома»
   
3. 
   «Инструмент. Технология. Оборудование»
   
4. 
   «Информационные технологии»
   

Интернет-ресурсы:

• 
  www.polistirolstroy.ru/…/article/obl_rekom Екатеринбург
  
• 
  stroidelo.net.ru/…/oblicovochnye-raboty
  
• 
  www.raidstone.ru/?id=4&sid=1 Москва
  
• 
  orion-spb.ru/rabotiobl Санкт-Петербург
  
• 
  tfmservice.ru/oblicovochnye_raboty Москва
  
• 
  base1.gostedu.ru/45/45287/
  
• 
  www.strolh.ru/?m=ro&s=ro_oblr Санкт-Петербург
  
• 
  www.rcst.ru/oblitsovochnie-raboti.html Москва
  
• 
  www.stroy-mart.ru/articles/158/780/197.html Москва
  
• 
  www.plitkamarket.ru/info/Oblizovochnie_raboti Москва
  
• 
  slovari.yandex.ru/…/article/00053/99200.htm
  
• 
  janna.vlink.ru/obl_kamen.htm Волгоград
  
• 
  www.rcst.ru/oblitsovochnie-raboti.html Москва
  

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Учебные занятия проводятся в виде лекций, практических занятий. Промежуточная аттестация проводиться в виде экзамена. Продолжительность учебной практики составляет 108 часов, производственной 108 часов. Для обучающихся проводятся консультации. Формы проведения консультаций – групповые, индивидуальные. При организации образовательного процесса используются интернет ресурсы.

4.4. Кадровое обеспеченье образовательного процесса

Реализация программы должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Мастера производственного обучения должны иметь на 1 - 2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено ФГОС СПО для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 6.1. Выполнять подготовительные работы при устройстве мозаичных полов. ПК 6.2. Устраивать мозаичные полы. ПК 6.3. Выполнять ремонт мозаичных полов.	Рабочее место подготовлено в соответствии с СНиП 3.01.0185. ТБ, ТЗ Подбор материалов для приготовления растворов при производстве мзаичных работ осуществлен в соответствии ГОСТ6810-86 и ТУ, ТЗ. Подготовка поверхностей выполнена в соответствии с инструкционно-технологическими картами, ТУ и ТЗ	Текущий контроль в форме: - экспертной оценки деятельности (на практике, в ходе лабораторной работы); Промежуточный контроль в форме: зачетов по практике и дифференцированного зачета по МДК Итоговый контроль: квалификационный экзамен по окончанию изучения модуля.
	Обоснованное изложение выбора состава растворов и растворных смесей на основе классификации с учетом поверхности подобраны в соответствии с требованиями ТЗ, (ГОСТ 6810-86) и ТУ; Правильность применения различных способов нанесения растворов, цветных растворов для отделки верхнего слоя в соответствии со СНиП 111 – В. 13-62
	Ремонт поверхности выполнен в соответствии СНиП 3.04.01-87. Ремонт различных поверхностей, выполнен в соответствии СНиП 111-В. 13-62.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций, обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Значимость видов профессиональной деятельности по отделочным работам, обоснованы в соответствии с социально-экономическими условиями и развитием стройиндустрии.	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. Портфолио достижений.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем.	Самостоятельно определена технология организации собственной деятельности, основываясь на личностных качествах для достижения целей, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.	Рабочая ситуация проанализирована на основе текущего и итогового контроля с использованием НТД, регулирующих производственную деятельность.
	Оценка и коррекция собственной профессиональной деятельности выполнена в соответствии с критериями оценки, квалификации работников и личностного уровня.
	Способность качественно выполнять профессиональные задачи и нести ответственность, за результаты своей работы продемонстрирована в стандартных и нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	Профессиональные задачи выполнены эффективно на основе использования информации, полученной из разных источников.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Профессиональная деятельность осуществлена с использованием информационно-коммуникационных технологий.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	взаимодействие с командой при выполнении групповых заданий; участие в планировании, организации групповой работы; своевременное выполнение обязанностей в соответствии с ролью в группе.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	- решение профессиональных задач в условиях исполнения воинского долга