10.02.05 ОГСЭ.03. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение рд колледж строительства и дизайна
 Скачать 85.43 Kb.
|
|
Тема 24. Планирование времени (рабочий день) | Содержание учебного материала | | 4 | ОК1-ОК10 ЛР.14 | ||
| Не предусмотрено | | |||||
| в том числе практических занятий и лабораторных работ | 4 | |||||
| Практическое занятие №61 Чтение и перевод текстов. Монологическая, диалогическая речь. Аудирование. Составление высказывания. Активизация лексических единиц. Лексический материал по теме: расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов. | | |||||
| Практическое занятие №62 Грамматический материал: Употребление артикля, спряжение глаголов, времена глаголов. Род существительных. Числительное. Предлоги. Союзы. Синтаксис. Местоимение. | ||||||
| Тема 25. Выступление на конференции, ведение диалога | Содержание учебного материала | | 4 | ОК1-ОК10 ЛР.13, 14 | ||
| Не предусмотрено | | |||||
| в том числе практических занятий и лабораторных работ | 4 | |||||
| Практическое занятие №63 Чтение и перевод текстов. Монологическая, диалогическая речь. Аудирование. Составление высказывания. Активизация лексических единиц. Лексический материал по теме: расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов. | | |||||
| Практическое занятие №64 Грамматический материал: Употребление артикля, спряжение глаголов, времена глаголов. Род существительных. Числительное. Предлоги. Союзы. Синтаксис. Местоимение. | ||||||
| Промежуточная аттестация по учебной дисциплине Дифференцированный зачет | 2 | | ||||
| Всего | 164 | | ||||
| Результаты обучения | Критерии оценки | Методы оценки |
| Знания: З.01. правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; З.02. основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); З.03. лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; З.04. особенности произношения; З.05. правила чтения текстов профессиональной направленности; | ПИ РО: - дает определение правилам построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; - дает определение основным общеупотребительным глаголам (бытовая и профессиональная лексика); - дает определение лексическому минимуму - раскрывает особенности произношения и правила чтения текстов профессиональной направленности Критерии оценки ПИ: общие (полнота и правильность ответа, степень осознанности, понимания изученного, четкость и грамотность речи (ответа)) с учетом соблюдения условий выполнения задания | Текущий контроль при проведении: -письменного/устного опроса; -тестирования; -оценки результатов самостоятельной работы на занятиях Промежуточный контроль: в форме дифференцированного зачета: -письменных/ устных ответов, - тестирования |
| Умения: У.01. понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые) У.02. понимать тексты на базовые профессиональные темы У.03. участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы У.04. строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности У.05. кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые) У.06. писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы | ПИ РО: - понимает общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы. - понимает тексты на базовые профессиональные темы - участвует в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы. - умеет писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы. - умеет строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности. обосновывает и объясняет свои действия (текущие и планируемые) Критерии оценки ПИ в форме: - процесса демонстрации умения/навыка (ПИ РО) - общие (самостоятельность, осознанность, выполнение действия в незнакомой ситуации) с учетом соблюдения условий выполнения задания - результата демонстрации умения/навыка (ПИ РО) - специфические | Текущий контроль/индивидуальный: - экспертная оценка демонстрируемого умения/навыка (ПИ РО) в процессе выполнения задания: наблюдение за процессом демонстрации умения/навыка; оценка результатов реализации процесса демонстрации умения/навыка (ПИ РО) Промежуточный контроль/индивидуальный в форме дифференцированного зачета: - экспертная оценка демонстрируемого умения/навыка (ПИ РО) в процессе выполнения задания: наблюдение за процессом демонстрации умения/навыка (ПИ РО); оценка результатов реализации процесса демонстрации умения/навыка (ПИ РО) |
| ЛР.8 Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства | К.11 готовность к общению и взаимодействию с людьми самого разного статуса, этнической, религиозной принадлежности и в многообразных обстоятельствах; К.17. отсутствие социальных конфликтов среди обучающихся, основанных на межнациональной, межрелигиозной почве; К.18 участие в реализации просветительских программ, поисковых, археологических, военно-исторических, краеведческих отрядах и молодежных объединениях; | |
| ЛР.13 Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности | К.9 конструктивное взаимодействие в учебном коллективе/бригаде; К.10 демонстрация навыков межличностного делового общения, социального имиджа; К.24 участие в конкурсах профессионального мастерства и в командных проектах; | |
| ЛР.14 Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности | К.2 оценка собственного продвижения, личностного развития; К.3 положительная динамика в организации собственной учебной деятельности по результатам самооценки, самоанализа и коррекции ее результатов; К.4 ответственность за результат учебной деятельности и подготовки к профессиональной деятельности; К.6 участие в исследовательской и проектной работе; К.7 участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, викторинах, в предметных неделях; | |
| ЛР.16 Сохраняющий национально-культурную идентичность в условиях поликультурного образовательного процесса | К.6 участие в исследовательской и проектной работе; К.7 участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, викторинах, в предметных неделях; | |
| ОДОБРЕН Решением предметно-цикловой комиссии ________________________________ (наименование предметно-цикловой комиссии) Протокол № __ от «__» 202 г. | УТВЕРЖДАЮ Директор ГБПОУ РД «Колледж строительства и дизайна» ______________ /Ш.М. Магомедов (подпись) (Ф.И.О.) «__» ____________ 202 г. |
Лист регистрации изменений и дополнений,
внесенных в рабочую программу учебной дисциплины
/профессионального модуля
__________________________________________________________________
(наименование дисциплины/профессионального модуля))
по профессии/специальности __________________________ на 20_/20__уч. г.
(код, наименование профессии/специальности)
В программу дисциплины/профессионального модуля вносятся следующие изменения:
| № изме-нения | Раздел рабочей программы | Номера листов | Основание для внесения изменений | |||
| Заме-нённых | новых | аннулированных | ||||
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |