программа военно-патриотического воспитания молодежи. Программа военно-патриотического воспитания. Государственное бюджетное учреждение калининградской области профессиональная образовательная организация колледж информационных технологий и строительства
 Скачать 1.76 Mb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «КОЛЛЕДЖ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И СТРОИТЕЛЬСТВА» «УТВЕРЖДАЮ» Директор ГБУ КО ПОО «КИТиС» ____________ Пашковский М.А. «____» _____________2022г. Рассмотрено на заседании Педагогического совета ГБУ КО ПОО «КИТиС» Протокол № ___ от «___» ______ 2022 г. «СОГЛАСОВАНО» зам. директора по СиВР __________ Бондарец В.С. «___» _____________ 2022 г. Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа военно-патриотической направленности «Военно-спортивный клуб «ПОРУБЕЖНИК» возраст обучающихся:15-23 лет срок реализации: 10 месяцев Составитель: Преподаватель Савило С.Ф. г. Калининград, 2022 г.  Национальная особенность российского патриотизма происходит со времён возникновения древнерусского государства, а точнее одного из институтов этого государства – войска. Известно, что ополчение древнерусского войска состояло из родов (сотен) и союза племён (войско). Перед боем воины клялись стоять насмерть за отца, брата, родственников. Слово чести ценилось очень высоко и обязывало воинов соблюдать воинскую клятву. Тех же, кто нарушал данную клятву, изгоняли с территории племён. Такая преданность своей земле, своему отечеству характерна для русских воинов на протяжении всей истории Российского государства. Актуальность проблемы патриотического воспитания студентов в современных условиях многократно возросла. Это во многом связано с той действительностью, которая их окружает: бурный технический прогресс, всеобщая компьютеризация, доступность интернет ресурсов, проведение специальной военной операции на Украине. Сложно переоценить значение патриотического воспитания в общем процессе воспитания личности. Это та благодатная почва, которая питает весь процесс воспитания в профессиональных учебных заведениях. Особое место в формировании личности гражданина своей страны занимает военно-патриотическое воспитание. В средних профессиональных учебных заведениях оно имеет отличительную особенность - многие студенты по завершении срока обучения призываются в ряды Вооружённых Сил. Этот существенный факт и определяет формы и методы военно-патриотической работы. Она должна быть более конкретной, более целеустремлённой, более динамичной и прикладной. В связи с этим следует отметить важность органичного взаимодействия различных поколений, прошедших и проходящих в настоящее время военную службу с поколением, которому предстоит ее проходить. Для определения своей будущей службы (работы) необходимо в ходе обучения в колледже ознакомить будущих защитников границ России с историей Пограничной службы, изучить структуру Пограничных войск, основы Пограничной Службы ФСБ РФ, формы и методы подготовки защитников границ России. Сила воли и воля к победе — это качества личности, которые проявляются и вырабатываются человеком через преодоление трудностей, при решении групповых задач, при способности подчинить собственного я общим интересам. И в этой связи важным направлением военно-патриотической работы является участие студентов в военно-спортивных соревнованиях. Выполнение конкурсных заданий требует от студентов либо физической выносливости, либо концентрации усилий при решении ситуационных задач, либо применения теоретических знаний в практических действиях. Важное значение в формировании мировоззрения будущего сотрудника Пограничной Службы, в позитивном отношении к воинскому труду имеют посещение и шефские связи с военнослужащими подразделений ПУ ФСБ РФ. В ходе таких посещений юноши и девушки знакомятся с жизнью и бытом, с историей и задачами, выполняемыми подразделениями и достигнутыми результатами, проводятся мини турниры по военно-прикладным видам. Эти встречи позволяют, как говорится из первых уст, узнать о службе, познакомиться с боевой техникой и вооружением, познакомиться с бытом, учебно-материальной базой подготовки, жизнью и службой пограничников увидеть своими газами повседневную деятельность подразделений Пограничной Службы, а также оценить свою готовность к службе в Пограничных Войсках ФСБ РФ. В ходе подготовки на практике принять участие в несение службы в пограничных нарядах подразделений Калининградского Пограничного Управления ФСБ РФ (пограничная застава, пункты пропуска: морской, воздушный, автомобильный). Такие встречи способствуют преодолению морально-психологического барьера у юношей и девушек при попадании в армейскую среду. Актуальность и новизна программы Сегодня коренным образом меняются отношения гражданина России с государством и обществом. Он получил большие возможности реализовать себя как самостоятельную личность в различных областях жизни, и в то же время возросла ответственность за свою судьбу, других людей. В этих условиях патриотизм становится важнейшей ценностью, интегрирующей не только в социальную, но и духовно-нравственную, идеологическую, культурно-историческую, военно-патриотическую сферы общества. Отличительные особенности программы Воспитание гражданина является общей целью образовательной системы России. В связи с вышеизложенным необходима целенаправленная работа по формированию у обучающихся любви к отечеству, ответственности за его защиту. Данная программа представляет собой современное понимание значимости военно-патриотического воспитания как одного из приоритетных направлений системы образования в целом. Педагогическая целесообразность Программа представляет собой определённую систему содержания, форм, методов и приёмов педагогических воздействий. Она опирается на принципы социальной активности, индивидуализации, мотивированности, взаимодействия личности и коллектива, единства образовательной и воспитательной среды. Данная программа военно-патриотического воспитания реализуются на различных возрастных ступенях, каждая из которых имеет свои методологические особенности. В результате осуществления Программы ожидается: - повышение эффективности патриотической работы; - повышение качества и количества мероприятий по организации и проведению патриотической работы с детьми и подростками; - формирование гражданской грамотности обучающихся; - внедрение новых форм работы в гражданско-патриотическое воспитание и повышение эффективности патриотической работы; - обеспечение духовно-нравственного единства в группе, снижение степени идеологического противостояния, возрождение духовных ценностей обучающихся; - развитие толерантности; - улучшение условий для формирования патриотических чувств. Количественными результатами реализации Программы должны стать: - привлечение подростков к общественным мероприятиям патриотической направленности; - повышение уровня воспитанности и нравственности обучающихся. Пояснительная записка «Ежегодно 28 мая в Российской Федерации отмечается День пограничника. Этот праздник - один из самых почитаемых в нашей стране. Во все времена пограничники считались элитными войсками, но их значимость заключается вовсе не в каких-то привилегиях, а в большой ответственности за каждый шаг. Государственная граница России проходит по суше, воде и воздуху, всегда находится под бдительной охраной наших доблестных защитников»  "Пограничники — это не просто служба, пограничники — это судьба. Это совершенно особая судьба людей, которые несут свою службу не в тёплых квартирах, не в мягких креслах и не в крупных городах, это люди, которые основную часть своей жизни проводят вдали от центров цивилизации, на рубежах Родины, тем более что страна наша огромна и ее рубежи далековато находятся от тёплых и уютных квартир крупных городов. Это требует особого склада характера, это один из самых тяжёлых видов военной службы, вне сомнения»" Владимир Владимирович Путин - действующий Президент Российской Федерации, Верховный главнокомандующий Вооружёнными силами Российской Федерации. Ведущая идея программы: - Воспитание в нашем обществе патриотизма, как важнейшей духовной и социальной ценности, формирование и развитие личности, обладающей важнейшими качествами гражданина – патриота своего общества, способной активно участвовать в созидательном процессе жизни общества, в укреплении совершенствования его основ, в том числе и тех видах деятельности, которые связаны с его защитой. - Отбор и подготовка юношей к службе в ПС ФСБ РФ Направленность дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы (далее «ВСК «ПОРУБЕЖНИК») - физкультурно-спортивная. Цель программы: развитие гражданской активности, воспитание патриотизма создание условий для подготовки юношей к службе в рядах вооружённых сил России; - создание условий, способствующих патриотическому, физическому, интеллектуальному и духовному развитию личности юного гражданина России, его лидерских качеств; - формирование у подрастающего поколения чувства гражданского самосознания и патриотизма, бережного отношения к военным людям- пограничникам, охраняющих нашу жизнь, чувства благодарности пограничникам за мирную жизнь на земле. Задачи программы: Образовательные: - выявить и развить способности каждого обучающегося для будущей успешной службы в армии и адаптации к современной жизни. - развивать память, мышление, логическую речь, развивать эмоциональные чувства, чувства прекрасного, героического, ответственность за свои поступки. - сформировать у обучающихся волевые и моральные качества гражданина и патриота Родины. - научить первичными строевыми приёмами, навыками стрельбы, навыками защиты от оружия массового поражения; - научить рациональным приёмам преодоления естественных препятствий, ориентирования на местности; - способствовать повышению общего уровня информационной культуры; Развивающие: развивать мыслительную деятельность (сравнение, обобщение, анализ, синтез); развивать ловкость, выносливость и другие качества будущих защитников Отечества; содействовать развитию психических процессов: памяти, внимания, воображения, мышления; способствовать развитию устойчивого интереса к выбранной деятельности; Воспитательные: - сохранить историческую память о пограничниках в истории нашей страны, - показать на ярких примерах героизм и патриотизм пограничников в мирное время и в годы Великой Отечественной войны, - отдать дань благодарности за героический подвиг в Великой Отечественной войне живым ветеранам пограничникам и пограничникам в наше время, - вызвать добрые чувства гордости за подвиги пограничников в военные и мирные годы, за смелость мужество патриотические чувства пограничников современной России, - способствовать формированию морально-волевых качеств, - воспитать потребность к физическому развитию, как необходимому свойству личности каждого гражданина, готовых к труду на благо Родины и ее защиты, - воспитывать самостоятельность, ответственность, верность Отечеству, готовность к достойному служению обществу и государству, честному выполнению служебных обязанностей, - способствовать формированию физической культуры и здорового образа жизни. Новизна заключается в том, что она соединяет в себе занятия по комплексной подготовке будущих сотрудников органов ФСБ РФ, а также медицинскую, туристическую подготовку и занятия спортом. Таким образом, программа имеет не только военно-патриотическую, но и оздоровительную, реабилитационную направленность, рекомендована для подростков с девиантным поведением. Именно таким обучающимся очень важно проявить себя в разных видах деятельности, особенно в подготовке к взрослой самостоятельной жизни. Актуальность: Программа способствует решению государственной задачи по воспитанию духовно и физически здорового молодого поколения и отвечает социальному запросу со стороны обучающихся. Принципы,на основе которых строится реализация образовательной программы: принцип связи обучения с практикой,выражающийся в стимулировании обучающихся использовать полученные знания в решении практических задач; принципы доступности и наглядности,как наиболее действенные в эффективности и качественности обучения членов объединения; принцип дифференциации и индивидуализации – создание комфортных условий для развития индивидуальных способностей обучающихся, и реализации их личных образовательных маршрутов; принцип сознательности и активности обучающихся в обучении – один из главных принципов в деятельности объединения. Он позволяет научить осознавать цели обучения, планировать и организовывать свою работу. При этом обучающиеся проявляют повышенный интерес к знаниям, учатся достигать поставленных целей; принцип диагностической направленности – процессуальный контроль «продвижения» к намеченной цели и достижения её; оценка и коррекция педагогом дополнительного образования собственных педагогических действий. Организационно-педагогические условия Адресат программы. Программа рассчитана на 3 года обучения и адресована обучающимся в возрасте от 15 до 23 лет. Общее количество часов программы 554. Учебные занятия проводятся 3 раза в неделю по 1,5 часа в первой и второй группах (первый и второй год обучения), 3 часа в третьей группе (третий год обучения). Учебное занятие длится 45 минут, перерыв на отдых между занятиями 5 минут. Основные формы организацииобразовательного процесса: занятия с полным составом объединения или группой обучающихся. Теоретические и практические занятия проводятся с привлечением наглядных материалов, использованием новейших методик и оборудования, современных информационных технологий. Практические занятия проводятся в помещении (в классе, спортзале), на местности (на стадионе, в парке, в лесу), в классах и площадках подготовки военнослужащих Пограничного Управления ФСБ РФ по Калининградской области, Пограничного института ФСБ РФ. Оптимальное количество студентов на занятиях - не более 15-20 человек. Предусмотрен обязательный инструктаж по технике безопасности. В конце освоения каждой темы подводятся итоги. Основные методы обучения: объяснительно-иллюстративный метод; метод эмоциональной поддержки; метод анализа и самоанализа; метод стимулирования на позитивную деятельность; метод проблемного изложения; частично-поисковый метод; исследовательский метод с последовательным повышением степени активности и самостоятельности в деятельности обучающихся. Основные виды работы: конкурсы; конференции; экскурсии; исследовательская и поисковая работа; круглые столы; клубные встречи; игры; практические занятия по военно-прикладным видам спорта; создание баз данных и т.д. Отличительные особенностиобразовательной программы: Образовательная программа практико-ориентированная. Теоретический элемент используется в основном для разъяснения техники безопасности, некоторых понятий и порядка выполнения строевых и других приёмов, методов и вариантов выработки у студентов чувства долга, ответственности. В остальном же занятия проводятся посредством показа и тренировок. На занятиях вырабатываются не только первичные навыки нахождения в строю, строевая выправка и молодцеватость (красивая осанка и твёрдая походка), огневая подготовка, ловкость и выносливость. Наряду с этим воспитываются коллективизм и товарищеская взаимопомощь, чувство слаженности, дисциплинированность, опрятность и подтянутость, быстрота реакции, умение передавать свою волю коллективу товарищей. Значительное количество военно-спортивных упражнений на снарядах, тренажерах связано с проявлением силы воли, характера. Практический характер военно-спортивных упражнений позволяет найти применение сформированным ПМ в таких специальностях и профессиях как: «Мастер отделочно-строительных работ», «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», а также обеспечивает хорошую физическую подготовку выпускников для прохождения службы в вооружённых силах РФ, органах ФСБ РФ. Формы занятий: очно. Режим занятий: 3 раза в неделю, по 1,5 часу в режиме: 45 мин., 5 мин. – перемена. Особенности набора: группа комплектуется в количестве не менее 15 человек без разделения по половому признаку. Содержание программы Тема 1. Правила по технике безопасности: Правила поведения обучающихся на занятиях по рукопашному бою, правила поведения при занятиях на тренажёрах, при стрельбе, при использовании открытого огня, на воде, при использовании имитации, в автотранспорте, при обращении с электропроводкой и электроприборами, при возникновении пожара. Тема 2. Защита от оружия массового поражения: Приёмы и способы индивидуальной защиты. Выполнение нормативов по одеванию общевойскового защитного костюма в виде плаща и комбинезона. Выполнение нормативов по одеванию противогаза. Тема 3. Строевая подготовка: Строевая стойка. Строевые приёмы и движение без оружия. Выполнение строевых приёмов с оружием на месте. Выполнение строевых приёмов в составе отделения, взвода. Повороты на месте и в движении. исполнение строевой песни в составе подразделения Тема 4. Огневая подготовка: Неполная разборка, сборка автомата. Отработка правил стрельбы из автомата и пистолета на цифровых программных тренажёрах в подразделениях ПУ ФСБ РФ по Калининградской области. Стрельба из пневматического оружия. Приёмы метания ручных осколочных гранат. Чистка оружия. Тема 5. Служба и тактика пограничных войск, следопытство: Основные виды пограничных нарядов, применяемых в охране государственной границы. Порядок и правила изучения следов. Определение срока давности. Поиск нарушителя. Понятие о государственной границе. Посещение питомники служебных собак Пограничного Управления ФСБ РФ по Калининградской области. Подготовка нарядов к службе и постановка задачи на охрану государственной границы Тема 6. Общая физическая подготовка: Занятия на тренажёрах. Упражнения на перекладине (подтягивание, подъем переворотом, поднос прямых ног). Выполнение общих физических упражнений для мышц рук, туловища, ног. Посещение тренажёрного зала Пограничного училища. Тема 7. Лёгкая атлетика: Бег на короткие дистанции - 400 метров. Бег на средние дистанции - 1000-3000 метров. Тренировки в совершенствовании марш - броска на 5000 метров. Тема 8. Контрольные испытания, соревнования: Итоговые занятия по выполнению нормативов проведённых занятий. Участие в военно-спортивных сборах. Практическое несение службы в пограничных нарядах совместно с военнослужащими ПУ ФСБ РФ по Калининградской области. Участие в спортивных соревнованиях Пограничного Управления ФСБ РФ по Калининградской области Тема 9. Рукопашный бой: Изучении истории и теоретических основ рукопашного боя Изучение и совершенствование техники и тактики действия пограничных нарядов в ходе пресечения противоправной деятельности на границе и задержании нарушителей, Тема 10: История становления и развития Пограничных Войск ФСБ РФ: История возникновения и создания государства Российского История создания символики России (герб, флаг). История Пограничной Службы ФСБ РФ. История Пограничного Управления ФСБ РФ по Калининградской области. Посещение музея Пограничного Управления ФСБ РФ по Калининградской области. Посещение подразделений Пограничного Управления ФСБ РФ по Калининградской области (пограничного отделения, Контрольно-пропускного пункта, Пограничного училища). Встреча с военнослужащими пограничниками. Правила приёма и поступления в ВУЗ ФСБ РФ, на службу в ПС ФСБ РФ. Тема 11: Основы Специальной пограничной подготовки: психологическая подготовка сотрудников пограничных органов. Психология личности. Психологические аспекты пограничной службы Порядок практического обучения личного состава действиям в составе пограничных нарядов по обнаружению и задержанию нарушителей границы днём и особенно ночью, на всякой местности и при любой погоде. Планируемый результаты и способы определения их результативности. Обучающиеся: - будут знать: правила пожарной безопасности, основы стрельбы, строевые приемы без оружия, условные тактические знаки, ориентирование по карте, основные положения общевоинских уставов, методику планирования самостоятельных занятий, оказание первой помощи при травмах и ранениях. - будут уметь: вести наблюдения, применять приёмы стрельбы из пневматической винтовки, метать ручные гранаты, выполнять строевые приёмы, производить разборку и сборку АК-74, преодолевать заграждения, выполнять программные нормативы; - обладать навыками выполнения всех изученных упражнений, соблюдения техники безопасности при выполнении упражнений и использовании учебного и спортивного инвентаря, должен быть сформирован интерес к службе в пограничных войсках. Формы подведения итогов, механизм оценивания образовательных результатов: показательные выступления обучающихся в формате военно-спортивного мероприятия «Полевой выход», практическое несение службы в пограничных нарядах в формате «Добровольных народных дружин». Критериями оценки являются качественные и количественные показатели. Качественные показатели – это степень овладения программным материалом: знаниями, двигательными умениями и навыками. Количественные показатели – это сдвиги в физической подготовленности, складывающиеся из показателей развития основных двигательных качеств. Тематический план (1 год обучения)
Тематический план (2 год обучения)
Тематический план (3 год обучения)
Прогнозируемые результаты В результате освоения программы воспитанники получают целый комплекс знаний и приобретают определённые умения. К концу первого года обучения, обучающиеся должны знать и практически выполнять: Строевая подготовка: выполнять строевую стойку, команду (равняйсь, смирно, вольно), повороты на месте. 2. Огневая подготовка: стрелять из пневматического оружия из положения лёжа, уметь корректировать стрельбу. 3. Защита от оружия массового поражения: одевать противогаз по команде (газы, пробита коробка, порвана шлем маска). 4. Рукопашный бой: знать и уметь выполнять приёмы самостраховки, выполнять защиту от ударов руками и ногами. 5.Знать историю становления и развития государства Российского К концу второго года обучения, обучающиеся должны знать и практически выполнять: 1.Строевая подготовка: движение строевым шагом, выход из строя, подход к начальнику. 2. Огневая подготовка: стрелять из пневматического оружия из положения сидя. З. ЗОМП: выполнять армейский норматив по одеванию общевойскового защитного комплекта в виде плаща. 4. Рукопашный бой: знать жизненно важные точки, уметь выполнять защиту от нападения с ножом. 5. Знать историю Пограничных Войск. К концу третьего года обучения, обучающиеся должны знать и практически выполнять: 1. Строевая подготовка: отдание воинской чести на месте и в движении, выполнение строевых приёмов с оружием. 2. Огневая подготовка: знать составные части автомата Калашникова, стрелять из пневматического оружия из положения стоя, уметь выполнять неполную разборку- сборку автомата. З. ОФП: самостоятельно выполнять комплекс упражнений на тренажёрах. 4. СТПВ, следопытство: знать основные виды нарядов, выходящих на охрану государственной границы, иметь представление по общему курсу дрессировки собак, распознавать следы и направление движения нарушителя. 5. ЗОМП: выполнять армейский норматив по одеванию общевойскового защитного костюма в виде комбинезона. 6. Рукопашный бой: уметь выполнять защиту от нападения с пистолетом, палкой, автоматом. Знать историю ПУ ФСБ РФ по Калининградской области, ФСБ РФ Принять участие в практических действиях пограничных нарядов по несению службы по охране Государственной границы РФ (сухопутной, морской) Показатели эффективности реализации программы: активная жизненная позиция и активное участие обучающихся в жизнедеятельности объединения; приобретение необходимых умений и навыков самостоятельного преодоления препятствий, участие в соревнованиях; владение способами самостоятельного приобретения необходимых знаний из различных источников информации, включая Интернет-ресурсы; устойчивый интерес обучающихся к участию в деятельности объединения; нацеленность обучающихся на конструктивную помощь педагогу в проведении занятий; профессиональное самоопределение обучающихся по военно - патриотическому, педагогическому направлениям деятельности. Оформление документов для поступления в Вузы ФСБ РФ, поступление на службу в подразделения ПУ ФСБ РФ по Калининградской области. Оценка и контроль результатов В течение учебного года в объединении с целью проверки качества знаний, умений и навыков, эффективности обучения проводятся три вида контроля: входной контроль – в начале учебного года; промежуточный контроль – в течение учебного года; промежуточная аттестация – в конце учебного года. Контроль знаний, умений и навыков производится в форме педагогического наблюдения, беседы с обучающимися, тестовых заданий, творческих работ, соревнований, зачётных занятий, практическое выполнение обязанностей в ходе несения службы пограничными нарядами. Методы проверки: наблюдение, тестирование, опрос, практическое выполнение. В процесс оценки собственных достижений вовлекаются обучающиеся, что является концентрированным выражением общественного мнения группы о каждом подростке. Уровень теоретической подготовки по разделам программы определяется в форме: контрольно-тренировочных тестов и заданий, опроса. Уровень практической подготовки определяется с помощью контрольно-практических заданий, сдачи спортивных нормативов, во время зачётных учебно-тренировочных занятий и сборов, участия в соревнованиях различного уровня, практическое несение службы совместно с пограничными нарядами. Уровень социально-психологической, морально-волевой подготовки и воспитанности отслеживается через тестирование и наблюдения педагога. Воспитанники, достигнув определённых результатов, выступают на областных сборах, смотрах, конкурсах, подадут заявления на оформление документов для поступления в ВУЗы ФСБ РФ или поступления на службу в подразделения ПУ ФСБ РФ по Калининградской области. Степень достижения результатов оценивается по трём уровням: низкий уровень: недостаточны знания по содержанию курса, с трудом ориентируется в теории и на практике, неактивен; средний уровень: имеет неполные знания по содержанию курса, удовлетворительно оперирует определёнными понятиями и специальными терминами, удовлетворительно ориентируется в теории и на практике, проявляет интерес к деятельности, но не всегда настойчив в достижении цели, проявляет активность на определённых этапах работы; высокий уровень: имеет широкий кругозор знаний по содержанию курса, отлично владеет определёнными понятиями и специальными терминами, свободно их использует, отлично ориентируется в теории и на практике, стабильно проявляет активный интерес к деятельности, инициативу, стремится к самостоятельности и поступает на учёбу в ВУЗы ФСБ РФ или поступления на службу в подразделения ПУ ФСБ РФ по Калининградской области. Материально-техническое обеспечение Для проведения занятий используются: тренажёры, обще - войсковые защитные костюмы, противогазы, мишени, винтовки пневматические, пистолеты пневматические, учебные автоматы Калашникова, аптечка, форма защитная, макеты автоматов, гранаты учебные, эскизы или ксерокопии стрелкового оружия, столы, стулья, компьютер. Учебно-материальная и спортивная база Пограничного института и Пограничного Управления ФСБ РФ. Имеются шкафы для хранения имущества и снаряжения, наглядных пособий, инвентаря. Ответственные: Преподаватель (ветеран ПС ФСБ РФ) Савило С.Ф. Кураторы групп студентов | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||