эссе. Грачёвского муниципального округа ставропольского края
 Скачать 17.78 Kb.
|
|
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №6» с. СПИЦЕВКА ГРАЧЁВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОКРУГА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ Эссэ – «Больше, чем профессия» Учителя русского языка и литературы Кузнецовой Татьяны Олеговны Учитель - одна из самых важных, ответственных и почетных профессий. Современный учитель – это специалист, владеющий способностью, передавать свои знания, так чтобы их качественно извлекать из своих учеников. На своих уроках он может быть художником, режиссером, актёром, певцом и т.д. Как психолог должен чувствовать детскую душу. Современный учитель не только должен учить детей, но и сам способен учиться у своих учеников. Ведь учитель - это человек, который стоит между наукой и маленькой личностью. Он эрудирован и образован, знает свой предмет. Учитель сегодняшнего дня – это человек преданный своему делу и своим ученикам. Перед окончанием школы мне нужно было определиться с выбором будущей профессии, выбор стоял или идти в медицину или педагогику. Мой выбор пал все-таки в пользу медицины. Учась в университете, я поняла, что медицина это не моё, но все - таки решила не бросать университет и доучиться. Я ни дня не проработала по своей профессии. Определенно скажу, я никак не думала, что выберу именно профессию учителя в будущем. Спустя много лет, я прошла переквалификацию на базе высшего образования. И ни капли не пожалела, что пошла работать в школу! Ведь в этой среде, можно сказать, я с самого детства! Моя мама учитель начальных классов, мой дедушка учитель технологии, двоюродный дедушка преподавал математику, физику, моя тетя преподает информатику и математику. В нашей семье, можно сказать, династия учителей. Поработав в сфере образования, я убедилась, что профессия учителя уникальная, интересная, нужно быть разносторонним, творческим человеком. Являясь одной из древнейших, она остаётся востребованной во все времена. Как и всё на свете, она претерпевает изменения. Сегодня перед учителем стоит не совсем простая задача – создать условия для развития творческих способностей, развивать у учеников стремление к творческому восприятию знаний, учить их самостоятельно мыслить, полнее реализовать их потребности, повышать мотивацию к изучению предметов, поощрять их индивидуальные склонности и дарования. Учитель стоит наравне, направляет, правильно организовывает. Сейчас надо свыкнуться с мыслью, что ученик может поспорить с учителем на любую тему. Цель учителя - не только формировать знания, умения, навыки, но и помочь каждому ребенку сформироваться как личности, развить желание и стремление в преодолении жизненных трудностей, умение правильно оценивать свои поступки, результаты своего труда. Быть современным учителем трудно – но возможно. Главное, учителю надо учиться быть счастливым. У счастливого педагога ученики в школе испытывают состояние счастья: они действуют, творят, ощущают, что их любят и желают им добра. Хороший учитель всегда готов признать свои ошибки, понимая, как трудно бывает школьникам понять тот или иной материал. Если мы научимся признаваться в собственных ошибках, то и от детей не будем всегда ожидать безупречного поведения, ведь они тоже люди…маленькие люди. Учителем быть очень сложно и трудно, на его плечи возложена огромная ответственность не только за уровень образования детей, но и за их воспитание. Ведь каждый проведенный урок воспитывает в детях аккуратность, грамотность, чистоту записей в тетрадях и так далее. Образование и воспитание не отделимы друг от друга, именно поэтому наша работа усложняется. В одной восточной мудрости говорится о том, что труд педагога можно сравнить с трудом садовника, который выращивает различные растения: «Одно растение любит солнечный свет, другое – прохладную тень. Одно растение любит берег ручья, другое – высохшую горную вершину, одно произрастает на песчаной почве, другое – на жирной, глинистой. Каждому нужен особый, только для него подходящий уход, иначе оно не достигнет совершенства в своём развитии». Педагог должен найти подход к каждому ребёнку, с каждым подружиться, каждого понять, полюбить и принять таким, какой он есть. Только тогда откроется неповторимость и образ каждого из его воспитанников, и «зазвенят колокольчики в их душах». Я являюсь классным руководителем пятого класса. Дети в моем классе очень разные. Когда мне сказали, что я буду их классным руководителем, поначалу было страшно. Как они меня воспримут, какими они окажутся. Я с каждым днем присматривалась к каждому ребенку, изучала их характер, поведение. Сейчас, спустя более полу года работы, могу сказать, что полюбила детей, отношения у нас сложились дружеские. Если бывают у нас конфликты, то мы их с легкостью преодолеваем, улаживаем. Мои пятиклашки для меня стали такими родными и любимыми. Так приятно слышать от своих детей «Татьяна Олеговна, Вы самый лучший учитель», «Вы наша мама», «Татьяна Олеговна, мы Вас очень любим», слыша эти фразы, душа наполняется теплом, радостью, начинаешь гордиться собой, что своим отношением к ним, заслужила такое отношение к себе. По сути, чужие дети, стали для меня такими родными, такими любимыми. И, несмотря на их порой не очень хорошее поведение, хочется идти на урок, дать им новые знания, умения. Если им что-то не понятно, даже не по моему предмету, я всегда стараюсь им помочь понять материал, разъяснить что не понятно. Поработав учителем, я поняла, что им может стать любой человек, но полностью отдаться данной профессии может не каждый. Именно поэтому Учитель – это призвание! |