МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
|
Правило
|
Ошибка
|
Исправление
|
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
|
Ошибочное словообразование.
|
Фамусовское общество провозглашает рабское чинопочитательство
Для рабочих и всех трудовиков загорелось солнце свободы
|
Фамусовское общество провозглашает рабское чинопочитание
Для трудящихся загорелось солнце свободы
|
Неправильный выбор падежного окончания
Неверный выбор падежа
|
У нас нет время.
Выборапоказали…
Мечта к свободе
|
У нас нетвремени
Выборы показали…
Мечта о свободе
|
Окончание в Род.п. - У (нельзя- А) - у сущ.м.р. II скл., в устойчивых сочетаниях
|
Ни слуха, ни духа.
С мира по нитке.
|
Ни слуху, ни духу.
С миру по нитке.
|
Окончание в Пр.п. у сущ.м.р.II скл.
У- в обстоятельственном значении
Е - в объектном значении
|
Деревья в вишнёвом саде.
Декорации в "Вишнёвом саду".
|
Деревья в вишнёвом саду.
Декорации в "Вишнёвом саде".
|
Нет формы множ.числа у отвлечённых существительных
|
В партизанских движениях …
Тонкие понимания русской природы…
|
В партизанском движении …
Тонкое понимание русской природы…
|
Нарушение управления
|
Толстой описывает о войне.
Маяковский - певец за мир
Согласно плана ...
|
Толстой описывает войну.
Маяковский -
певец мира
Согласно плану ...
|
Ошибка в определении рода существительных + см. табл. «Присвоение рода нескл. сущ.»
|
Мама научилась делать повидлу
|
Мама научилась делать повидло
|
Неодушевлённые иноязычные сущ. принадлежат к ср. р.
Если в русск. яз. имеется синоним = родовое понятие, то род ин.слова определяется по роду русского синонима
|
Моё кофе
Моё цунами
|
Моё кафе, метро, такси…
Кофе (=напиток – м.р.)- мой
Цунами (=волна) – моя
|
Одушевлённые им.сущ. могут принадлежать и к м.р., и к ж.р.
Названия животных – м.р., если нет русского синонима, обозначающего родовое понятие или контекст не указывает на самку животного
|
Визави, атташе
Мой кенгуру
Колибри
|
Мой-моя визави, атташе
Кенгуру несла в сумке детёныша
Колибри=птица – ж.р.
|
В словах – географических названиях – род определяется по роду обозначаемой реалии
|
Миссисипи - ?
Эри - ?
|
Полноводная Миссисипи (= река – ж.р.)
Глубокое Эри (= озеро – ср.р.)
|
В аббревиатурах и сложносокращённых словах норма является неустойчивой. Основное правило – род определяется по роду ведущего слова
|
Мой СМИ
Вуз - ?
НАТО - ?
|
Моё СМИ
Мой вуз (по нулевому окончанию)
Моё НАТО (по окончанию – О)
|
Ошибка в употреблении числа существительных
|
В городе побежали ручьи по асфальтам
|
В городе побежали ручьи по асфальту
|
Нельзя употреблять глагол в форме множественного числа при существительном с собирательным значением (СТУДЕНЧЕСТВО, КРЕСТЬЯНСТВО, НАРОД и проч.) и абстрактными существительными
|
В комедии обличаются провинциальное чиновничество.
Среди них процветают взяточничество, беззаконие, воровство.
|
В комедии обличается провинциальное чиновничество.
Среди них процветаетвзяточничество, беззаконие, воровство.
|
Категория падежа существительных
Именительный падеж мн. ч. у сущ. муж. рода
Могут наблюдаться вариантные окончания Ы/И – А/Я/. Основной является норма окончания Ы/И. Слесари – слесаря, договоры – договора.
Однако есть слова – боровы и борова, ордены и ордена и т.п. Следует в случае затруднений обращаться к толковому словарю.
Родительный падеж
Р. п., ед. ч. – могут быть окончания А/Я и У/Ю (чая – чаю).
Окончание У-Ю используется в следующих случаях:
У сущ. с вещественным значением при указании на их количество, а также для обозначения части от целого: стакан чаю, килограмм сахару, кусочек сыру. Однако, если сущ. сопровождается определением, нужно выбирать окончание А-Я: стакан горячего чая, пачка высушенного табака.
У собирательных и отвлечённых сущ. со значением количества: мало народу, много шуму.
Во фразеологизмах: без году неделя, с глазу на глаз, с миру по нитке.
В предложениях с отрицательным сказуемым: Нет покою; Не было отказу.
Р. п., мн. ч., м. р. – могут быть окончания ОВ/ЕВ/ЕЙ, а также нулевое.
Редкое нулевое окончание имеют следующие сущ.:
Названия парных предметов: пара ботинок, сапог, чулок, но носков
Названия некоторых национальностей, в основном с основой на Н – Р: много англичан, болгар…
Запомнить (по аналогии): много бурят, турок
Исключение: много бедуинов, берберов, бушменов, негров, сванов.
Названия воинских групп, прежних родов войск и т.п.: много партизан, солдат, гренадер, гусар, драгун, кадет, улан…
Исключение: много минёров, мичманов, сапёров, гардемарин и гардемаринов
Названия единиц измерения. Преобладает тенденция к использованию более коротких форм: много ампер, ватт, вольт, аршин, микрон и микронов, рентген и рентгенов, грамм и граммов, карат и каратов.
Исключение: много кулонов, ньютонов, эргов, динаров, кабельтовых, гектаров
Род. п., мн. ч. – окончание ОВ:
Названия экзотических овощей и фруктов: много помидоров, апельсинов, томатов, баклажанов и баклажан.
Слова-омонимы: рожок (детский, пастушеский) – много рожков; рожок (от рог) – много рожек.
Род. п., ж. род, мн. ч. – окончания нулевое либо ЕЙ
Нулевое
Современному литературному употреблению, при наличии двух форм, свойственны формы с нулевым окончанием. Часто при образовании формы появляется беглый гласный: много барж, басен, песен, яблонь, вафель, кочерёг, оглобель и оглоблей, розог, свадеб, цапель и цаплей, нянь, простынь; много Насть и Настей
ЕЙ
Много саженей и сажён, долей, кеглей, пеней, пригоршней, свечей и свеч, тётей и тёть; Ваней, Васей
Род. п., ср. р., мн. ч. – окончания нулевое, ИЙ, ЕВ
Нулевое
В книжной речи нормативным считается нулевое окончание с беглым гласным в основе: много дупел, ремёсел,русел; яблок, плеч, блюдец, зеркалец, одеялец, коленец, полотенец; от колено – много колен и коленей, копытец и копытцев.
ИЙ
Много захолустий, побережий, снадобий
ЕВ: много верховьев, низовьев, устьев
|
Существительные только множественного числа – окончания нулевое, ЕЙ, ОВ
Нулевое
Много рейтуз и рейтузов, мокасин, нападок, сумерек, шаровар, бот и ботов, высевок и высевков.
ЕЙ
Много грабель и граблей, ходулей и ходуль, будней, яслей.
ОВ
Много заморозков, клипсов, лохмотьев, отрепьев, подонков, выморозков, опивков, последков
|
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
|
Прилагательное может быть только в краткой форме, если при нём имеются управляемые слова
|
Сюжет рассказа интересный
во многих отношениях
|
Сюжет рассказа интересен во многих отношениях.
|
Нельзя соединять формы сравнительной и превосходной степени, а также простые и составные формы обеих степеней сравнения
|
Это произведение более худшее.
Самый способнейший студент
|
Это произведение еще хуже.
Самый способный студент.
Способнейший студент
|
Форма прилагательных на ЕНЕН сейчас почти не встречается.
|
Его вклад в работу был существенен.
|
Его вклад в работу был существен.
|
В роли сказуемого может использоваться прилагательное как в полной, так и в краткой форме:
- полная форма для обозначения постоянного признака (искл. – научная речь),
- краткая форма обозначает не постоянное свойство, а только такое, которое характеризует предмет в данный момент
|
|
Ночь тёмная
Прямая линия бесконечна
Ночь темна
|
Однородные прилагательные в одном предложении должны употребляться либо в краткой, либо в полной форме
|
Юноша был высокий, красив и хорошо воспитан.
|
Юноша был высокий, красивый и хорошо воспитанный.
Юноша был высок, красив и хорошо воспитан.
|
Притяжательные прилагательные на –ов (-ев), -ин (-ын) употребляются только в разговорном и художественном стилях. Формы на –ина устарели и в настоящее время не употребляются
|
Мишина компьютера
|
Мишиного компьютера.
|
ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ
|
При склонении составных количественных числительных изменяется по падежам каждое слово.
При склонении составныхпорядковых числительных – только последнее.
|
Этот переход составил около четыреста шестьдесят пяти километров.
Это событие состоялось в начале тысячи восьмисот четвёртого года.
|
Этот переход составил около
четырехсот шестидесяти пяти километров.
Это событие состоялось в начале тысяча восемьсот четвёртого года.
|
Собирательные числительные (ДВОЕ, ТРОЕ и проч.) не употребляются с одушевлёнными существительными, обозначающими животных и лиц женского пола.
|
двое героинь
трое зайцев
|
две героини
три зайца
|
Недопустимо употребление формы ОБА с существительными ж.р. (форма женского рода - ОБЕ).
|
обоими героинями
|
обеими героинями
|
МЕСТОИМЕНИЕ
|
Сочетания ДЛЯ НЕЙ, ОТ НЕЙ имеют архаический характер.
|
Для ней нет имени.
|
Для неё нет имени.
|
Некоторые ошибочные образования
|
ихний ребёнок
около его
|
ихребёнок
около него
|
Местоимения 3-го лица обычно указывают на ближайшее существительное – при несоблюдении этого правила возникает двусмысленность.
|
Встреча Чацкого с Фамусовым не принесла ему ничего хорошего (кому – Чацкому или Фамусову?).
|
Встреча Чацкого с Фамусовым не принесла Александру Андреевичу ничего хорошего.
|
Местоимения СВОЙ и СЕБЯ указывают на тех лиц, которые производят действие. Если об этом забыть, возникает двусмысленность.
|
Тургенев приводит героя к постепенному осознанию своих ошибок (чьих - Тургенева или героя?).
|
Тургенев приводит героя к осознанию совершённых им ошибок.
|
ГЛАГОЛ. ПРИЧАСТИЕ. ДЕЕПРИЧАСТИЕ
|
Ошибочное образование глагольных форм.
|
ложит
ездиет
|
кладёт
ездит
|
У глаголов УБЕДИТЬ, ПОБЕДИТЬ, ОЩУТИТЬ, ОЧУТИТЬСЯ и некоторых других нет формы l-го лица единственного числа.
|
Я ощущу ...
Я побежу (побежду) ...
Я убежу его ...
|
Я могу ощутить ...
Я надеюсь победить ...
Я должен убедить его...
|
Недопустимо использование суффикса
ЫВОВА вместо ОВА (ИВА).
|
результаты подытоживовались
|
результаты подытоживались
|
При употреблении возвратных глаголов возможны неточности, связанные с неразличением собственно возвратного и страдательного значений таких глаголов.
Нельзя допускать разнобой в формах времени и вида глаголов
|
После лекции слушатели нередко задерживаются в аудиториях (сами остаются или их задерживают?).
Чуткий художник, он откликается на события окружающей жизни и отмечал только что зарождающиеся в ней явления.
Чтобы правильно понять творчество писателя, необходимо тщательно изучать его эпоху
|
После лекции слушатели нередко остаются в аудиториях. После лекции слушателей нередко задерживают в аудиториях.
Чуткий художник, он откликается на события окружающей жизни и отмечает только что зарождающиеся в ней явления.
Чтобы правильно понять творчество писателя, необходимо тщательно изучить его эпоху
|
Недопустимо одновременное использование суффиксов ОВА и ЕМ (ИМ).
|
исследоваемый процесс
|
исследуемый процесс
|
Нельзя пропускать частицу СЯ в причастиях, образуемых от возвратных глаголов.
|
В центре повести - представитель нарождающего класса буржуазии.
|
В центре повести представитель класса буржуазии.
|
СИНТАКСИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
|
Правило
|
Ошибка
|
Исправление
|
Недопустимо рассогласование причастия во времени с глаголом-сказуемым или окружающей лексикой.
|
На совещании были представители всех районов, за исключением двух делегатов, отсутствующих по уважительным причинам.
Роман вскрывает всю глубину социального неравенства, господствующего в дореволюционное время в России.
|
На совещании были представители всех районов, за исключением двух делегатов, отсутствовавших по уважительным причинам.
Роман вскрывает всю глубину социального неравенства, господствовавшего в дореволюционное время в России.
|
Причастный оборот не должен включать в себя определяемое существительное.
|
отредактированная рукопись автором
|
отредактированная автором рукопись;
рукопись, отредактированная автором
|
Причастный оборот примыкает (впереди или сзади) к определенному существительному; переносить оборот не рекомендуется.
|
Горная цепь тянется с востока на запад, состоящая из множества хребтов.
|
Горная цепь, состоящая из множества хребтов, тянется с востока на запад.
Состоящая из множества хребтов горная цепь тянется с востока на запад.
|
Глагол-сказуемое и деепричастие не должны обозначать действия разных предметов или лиц.
|
Выражая в песнях, сказках былинах мечту о счастливой доле, народом были созданы произведения большой глубины и силы.
|
Выражая в песнях, сказках, былинах мечту о счастливой доле, народ создал произведения большой глубины и силы.
|
Нельзя допускать разнобой в употреблении
видов деепричастий.
|
Читая статью и отметив нужный материал, я всегда делаю выписки.
|
Читая статью и отмечая нужный материал, я всегда делаю выписки.
|
Нельзя относить деепричастный оборот к сказуемому, выраженному страдательным причастием.
|
На картине изображен мальчик, широко расставив
ноги и упершись руками в колени.
|
На картине изображен мальчик, широко расставивший ноги и упершийся руками в колени.
|
Нарушение согласования между членами предложения:
- нарушения согласования в числе
- отсутствие согласования между подлежащим и сказуемым в роде
|
Молодёжь всегда были впереди
Выставка-просмотр открыт ежедневно.
Герману очень нравилось военная служба
|
Молодёжь всегда была впереди
Выставка-просмотр открыта ежедневно.
Герману очень нравилась военная служба
|
Падежное рассогласование имён.
|
Он никогда не видел таких глаз, словно присыпанных пеплом, наполненные неизбывной тоской.
|
Он никогда не видел таких глаз, словно присыпанных пеплом, наполненных неизбывной тоской.
|
Нельзя сочетать в качестве однородных членов инфинитив и существительное.
|
Эта книга научила меня честности, смелости и уважать друзей.
|
Эта книга научила меня честности,
смелости и уважению к друзьям.
|
В составном сказуемом нельзя одновременно употреблять полную и краткую формы.
|
Жизненный путь героя тяжёл и трагичный.
|
Жизненный путь героя тяжёл и трагичен.
Жизненный путь героя тяжёлый и трагичный.
|
Однородные члены должны согласовываться в падеже с обобщающим словом.
|
Во встрече участвовали делегаты от следующих стран: Англия, Франция, Италия.
|
Во встрече участвовали делегаты от следующих стран: Англии, Франции, Италии.
|
Нельзя ставить общее слово при однородных членах, требующих разного управления.
|
Трест организовал и
руководит предприятиями.
|
Трест организовал предприятия и руководит ими.
|
Нарушение порядка слов при использовании двойных сопоставительных союзов.
|
Народные массы не только создают материальные блага,
но и великие сокровища культуры.
|
Народные массы создают не только материальные блага,
но и великие сокровища культуры.
|
Нарушение порядка слов в предложении
|
Детство прошло Онегина в Петербурге.
Светское общество показал в романе «Евгений Онегин» Пушкин.
|
Детство Онегина прошло в Петербурге.
Пушкин показал в романе «Евгений Онегин» светское общество.
|
Пропуск необходимых слов.
|
Владик кое-как
прибил доску и побежал в волейбол.
|
Владик кое-как прибил доску и побежал играть в волейбол.
|
Нарушение границ предложения.
|
Охотник положил ружьё, привязал собаку. И пошёл к зверю.
|
Охотник положил ружьё, привязал собаку и пошёл к
зверю.
|
Загромождение сложного предложения придаточными.
|
Врачи считают, что болезнь настолько серьёзна, что приходится опасаться за жизнь больного.
|
Врачи считают болезнь настолько серьёзной, что приходится опасаться за жизнь больного.
|
Разнотипность частей сложного предложения.
|
В повести содержится две идеи:
1) всё большее значение приобретает укрепление нравственных устоев общества;
2) роль в этой работе широких слоёв интеллигенции.
|
В повести содержится две идеи:
1) всё большее значение приобретает укрепление нравственных устоев общества;
2) большую роль в этой работе играют широкие слои интеллигенции (или: необходимо вовлечь в эту работу широкие слои интеллигенции)
|
Нельзя смешивать конструкции главного и придаточного предложений.
|
Последнее, на чём я остановлюсь, это на вопросе о Ленском.
|
Последнее, на чём я остановлюсь, это вопрос о Ленском.
|
Неправильное совмещение конструкции
простого и сложного предложений.
|
Пьеса разоблачает "тёмное царство" и как
Дикие и Кабанихи жестоко относятся к зависимым от них людям.
|
Пьеса разоблачает "тёмное царство", показывает, как Дикие и Кабанихи жестоко относятся к зависимым от них людям.
|
Нельзя объединять причастный оборот и придаточное определительное предложение.
|
На столе у Манилова лежала книга, открытая на одной и той же странице и которую он никогда не читал.
|
На столе у Манилова лежала открытая на одной и той же странице книга, которую он никогда не читал.
|
Придаточное определительное предложение со словом КОТОРЫЙ нельзя отрывать от определяемого существительного.
|
Из разговора Лизы и Софьи мы узнаём о Чацком, выросшем в этом доме, который сейчас где-то путешествует.
|
Из разговора Лизы и Софьи мы узнаём о выросшем в этом доме Чацком, который сейчас где-то путешествует.
|
Неоправданное повторение одинаковых союзов.
|
Некоторые критики полагали, что автор так молод, что едва ли сможет убедительно решить поставленную проблему.
|
Некоторые критики полагали, будто автор
так молод, что едва ли сможет убедительно решить поставленную проблему.
|
Неправомерное столкновение
близких по значению подчинительных союзов.
|
Он считал, что будто мы его неправильно поняли.
|
Он считал, что
мы его неправильно поняли.
Он считал, будто мы его неправильно поняли.
|
Неверное употребление союзов и союзных
слов.
|
Вопрос обсуждался на совещании, где и было принято решение.
|
Вопрос обсуждался на совещании, на котором и было принято решение.
|
Смешение прямой и косвенной речи.
|
Базаров говорит Аркадию, что твой отец – человек отставной.
|
Базаров говорит Аркадию, что его, Аркадия, отец - человек отставной.
Базаров говорит Аркадию: "Твой отец – человек отставной".
|
Скачать 79.56 Kb.
