Защита проекта. Грибы съедобные и несъедобные
 Скачать 14.64 Kb.
|
|
Защита проекта 1. Приветствие. Добрый день, меня зовут ученица 9 «Г» класса, школы №30. Руководитель проекта Овсянникова Н,И. 2. Тема проекта. Хочу представить Вам свой практико-ориентированный проект на тему «Грибы съедобные и несъедобные» 3. Актуальность и значимость работы. Выбранная тема является актуальной, потому что сбор грибов является одним из популярных хобби для многих жителей. Данный проект является социальным, так как ориентирован на выполнение практических заданий в доступной для младшего школьника форме. 4. Гипотеза. Мое предположение: лэпбук - эффективная и доступная форма получения, расширения и закрепления знаний по теме. 5. Цель. Целью моего проекта было формирование представлений учащихся о съедобных и несъедобных грибах посредством игры. 6. Задачи. Для достижения цели мне было необходимо решить следующие задачи: 1. Найти оптимальную форму для презентации тематического материала. 2. Выбрать и систематизировать материал по выбранной теме. 3. Разработать макет конечного продукта. 7. Ход работы. В ходе работы над проектом я изготовила и оформила учебный продукт – лэпбук «Грибы съедобные и несъедобные». Для его оформления я использовала компьютерную графику, свои художественные навыки, яркие иллюстративные материалы. Наполняемость папок- это огромное количество дидактических игр, загадок, картинок. Всё по одной теме. 8. Внедрение в практику. По моему мнению, данный проект может быть использован в образовательных целях, как для индивидуального, так и для группового обучения. Я считаю, мне удалось достичь цели, так как полученный результат моего проекта, лэпбук, позволил в игровой форме младшим школьникам познакомиться со съедобными и несъедобными грибами. Данная форма учебного продукта является эффективной, доступной и интересной для детей младшего школьного возраста, мотивирует на дальнейшее изучение данной темы. Гипотеза подтвердилась. 9. Спасибо за внимание! Спасибо за внимание, я готова ответить на ваши вопросы. |