ИСТОРИЯ РОССИИ. Группа Го22Э211в Студент москва 20 22г. Вопросы Причины и предпосылки начала Холодной войны
 Скачать 24.67 Kb.
|
ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ История России Группа Го22Э211в Студент МОСКВА 2022г. Вопросы: 1. Причины и предпосылки начала «Холодной войны». Холодная война — глобальное геополитическое противостояние между СССР и его союзниками, с одной стороны, и США и их союзниками — с другой, длившееся с середины 1940-х до начала 1990-х годов. Холодную войну называют холодной потому, что на территориях противоборствующих стран не произошло ни одного вооружённого сражения и армии СССР и США не участвовали в открытом столкновении друг против друга. Холодная война между СССР и США отчасти и характеризовалась созданием, распространением и последующим запугиванием ядерным оружием. Но речь не только о нём. Суть войны заключалась и в гонке других вооружений. Чем больше оружия создаст государство, тем внушительнее его угрозы. Причины Холодной войны были заложены Октябрьской революцией в России, приведшей к власти большевиков. Отношения СССР с Западом оставались напряженными вплоть до начала Второй мировой войны. Совместная борьба с фашистской Германией сплотила союзников и дала надежду на нормализацию отношений. Однако после победы авторитет СССР в мире чрезвычайно повысился. Страна превратилась в сверхдержаву. За годы войны резко возросла экономическая мощь США, ставших лидером западного мира. Изобретение и применение атомного оружия в Хиросиме и Нагасаки позволило американскому руководству заявить о своем мировом господстве. Эта идея основывалась на необходимости сдерживания СССР и национально-освободительного движения во всем мире. Причиной начала холодной войны считается знаменитая речь У. Черчилля в Фултоне 5 марта 1946 г., которая идеологически обосновывала конфронтацию Запада против Советского союза: социализм несет смертельную угрозу всему западному миру; возникновение “железного занавеса” в Восточной Европе – следствие агрессивной политики СССР; англоязычные народы должны сплотиться и с помощью ядерного оружия уничтожить “империю Зла”. В США еще в сентябре 1945 г. был разработан план ядерного удара по СССР. В 1949 г. атомная бомба была изобретена в Советском союзе. Монополия США на ядерное оружие была разрушена. С этого времени начинается гонка вооружений между СССР и США. Холодную войну можно условно разделить на этапы. На начальном периоде бывшие союзники, не успевшие демобилизовать свои армии и отправить в утиль многочисленные танки и самолёты, вполне могли продолжить Вторую мировую с несколько другим раскладом сил. К счастью, этого не произошло, однако в 1950-1953 гг. бывшие союзники активно воевали на территории Кореи. К этому моменту Советский Союз уже обладал собственным ядерным оружием, а потому глобальный конфликт мог бы стать разрушительным для всей планеты. С приходом в 1953 году к власти в СССР Н.С. Хрущёва отношения Советского Союза и Соединённых Штатов Америки как лидеров противоборствующих блоков значительно потеплели под лозунгом мирного сосуществованием и даже сотрудничества двух политических систем, однако одновременно обе стороны активно развивали стратегическую авиацию и межконтинентальные баллистические ракеты. Закончилась десятилетняя оттепель Карибским кризисом 1962 года, когда в ответ на размещение Соединёнными Штатами ядерного оружия в Турции Советский Союз оперативно перебросил свои ракеты на Кубу. Эти события едва не привели к новой мировой войне. Впереди было ещё несколько периодов потепления и охлаждения отношений. Закончилась холодная война к концу 80-х годов прошлого века. Холодная война стала результатом взаимных агрессивных устремлений западных и коммунистических лидеров. Оба враждебных лагеря пытались усилить свое влияние в мире. Холодная война не переросла в Третью мировую во многом благодаря военному паритету между США и СССР. 2. Контрреформы Александра III: причины, содержание, результаты и последствия. Контрреформы – это изменения, которые проводил Александр III в годы своего правления с 1881 по 1894 года. Названы они так, потому что предыдущий император Александр II провел либеральные реформы, которые Александром III считались неэффективными и вредными для страны. Император полностью ограничил влияние либерализма, сделав ставку на консервативное правление, сохраняя мир и порядок в Российской империи. Причиной для введения контрреформ стало убийство царя Александра II. Вступивший на престол Александр III озаботился усилением со стороны революционных сил и очень осторожно выбирал пути своего нового курса. Выбор помогли сделать сторонники реакционной идеологии К. Победоносцев и Д. Толстой. Приоритетами стали сохранение самодержавия, укрепление сословного строя, традиций и основ российского общества и неприятие либеральных преобразований. Еще одной причиной контрреформ стало то, что власть не была готова к быстрому развитию и изменениям. А эти изменения уже начались: усилилось имущественное неравенство в деревне, возросло количество пролетариата. Власть не всегда понимала проходящие процессы и мыслила старыми понятиями. Император прислушался к рекомендациям К. Победоносцева и отправил в отставку главного либерала М. Лорис-Меликова, поскольку не согласился с его планом преобразований. В результате была создана программа нового царствования, которая была изложена 29 апреля 1881 года в Манифесте о незыблемости самодержавия. Автором манифеста стал К. Победоносцев. Одной из главных проблем России Александр III считал аграрный вопрос. Были приняты меры по поддержке дворянского сословия. В 1885 году создан Дворянский банк, задачей которого стало субсидирование помещиков. Принимались меры для сохранения патриархального строя на селе. Более сложными стали земельные переделы и разделы. Были отменены подушная подать и общинное земледелие, но выкупные платежи были снижены. В 1882 году был учрежден Крестьянский банк, который должен был выдавать ссуды крестьянам на покупку земель и частной собственности. Претерпела изменения судебная реформа 1864 года. Судоустройство усложнялось и бюрократизировалось, сокращалась компетенция суда присяжных. На селе мировой суд практически заменился произволом чиновников. Служащие из поместных дворян стали во главе всей административной и судебной власти. Они были вправе отменять решения сельских и волостных сходов. Управы на местах на них было не найти, а подчинялись они только предводителю дворянства. Изменения в образовательной системе ставили своей задачей усиление контроля над средней школой. Принятый циркуляр о «кухаркиных детях» не допускал до учебы в гимназиях детей простолюдинов. Начальная школа полностью контролировалась Святейшим синодом. В 1884 году был принят Университетский устав, который окончательно отменял университетскую автономию. Выросшая цена на образование также отсекла от учебы многих молодых людей. В 1890 году были внесены изменения в земскую реформу, в соответствии с ними был узаконен контроль правительства над земствами. Изменение имущественного ценза лишало избирательных прав ремесленников и местных торговцев. В 1881 году было принято «Положение об усиленной и чрезвычайной охране», которое усилило полицейско-административное давление. Областные и губернские власти получили право на любой срок вводить чрезвычайное управление и, соответственно, могли высылать нежелательных лиц, закрывать учебные заведения и средства массовой информации. Особое совещание при Министерстве внутренних дел могло без суда и следствия ссылать подозрительных личностей и держать их под арестом до пяти лет. Действительно, контрреформы Александра III немного затормозили развитие революционного движения и «заморозили» социальные противоречия, но не сделали их менее взрывоопасными. Протестных движений стало меньше, а террористических актов практически не было до начала XX века. Контрреформы должны были укрепить класс помещиков, положение которых в последнее время заметно пошатнулось. Властям не удалось выполнить программу контрреформ в полном объеме. Уже с середины 1890-х годов начался подъем революционного движения. Лидирующее место в революционной борьбе занял пролетариат. Задача: 1. Александр II вошел в истории России как «царьосвободитель». Действительно, отменив в 1861 г. крепостное право, царь даровал свободу многомиллионному крестьянству. При этом само многомиллионное крестьянство осталось настолько недовольным своим освобождением, что после опубликования Манифеста об отмене крепостного права по всей центральной России вспыхивали крестьянские волнения. Об их масштабе говорит тот факт, что для «успокоения» населения властям пришлось использовать войска. Как можно объяснить подобное недовольство крестьян? Право раздавать землю было закреплено за её владельцем, поэтому помещики оставляли себе лучшие земли, отдавая крестьянам что похуже. Помещики завышали стоимость наделов в несколько раз и выделяли участки, на которых было сложно что-либо вырастить. Крестьянская самостоятельность стоила денег. При невыплате в срок барщины за надел, могли подвергать телесным наказаниям. 2. В соревновании с капиталистическим миром СССР ценой многолетних усилий добился в 60—70-е гг. паритета в военной области. А почему государство не смогло добиться паритета за это же время на другом направлении — в области; экономики? Ведь то оружие, которое страна имела, могло быть произведено лишь при высокоразвитой экономике, огромных достижениях в науке и технике и т.п. Обоснуйте свой ответ. В 60-х - начале 80-х гг. приоритетным направлением деятельности советского руководства продолжало оставаться развитие Вооруженных Сил. Следовательно, экономические возможности государства рассматривались как второстепенный фактор. Советский Союз оказался втянутым в длительный период гонки вооружений. Такая политика привела к тому, что в отдельные годы на военные расходы тратилось более четверти бюджета страны. Задание 1. Внимательно прочитайте следующий отрывок: «Реформаторский процесс конца 50-х – первой половины 60-х гг. XIX в. привел к трансформации и самой власти. Реформы как серия экстраординарных мер самодержавия в ответ на чрезвычайные обстоятельства, вызванные Крымской войной, постепенно становились результатом стремления верховной власти приспособиться к изменяющейся российской действительности, осознать новые задачи, вставшие перед страной. … Следствием реформ стала децентрализация самодержавной власти, которая, создавая новые институты, теряла часть своей властной монополии. Бесспорно, эта тенденция противоречила самой сущности самодержавия. … Всё это требовало продолжения преобразований политической системы. Печать двойственности, лежавшая на Великих реформах, проявлялась в том, что они способствовали утверждению начал гражданского общества (бессословность, выборность, равенство перед законом) и гражданскому раскрепощению общества при сохранении самодержавия как политического режима» (Н.А. Проскурякова «Россия в XIX веке». М., 2010). Ответьте на следующие вопросы по тексту: 1. О каких реформах идет речь? 2. Почему эти реформы привели к трансформации власти? 3. Как связаны реформы и Крымская война? 4. Что такое «децентрализация верховной власти»? 5. Почему это противоречит самодержавию? 6. В чем автор видит главное противоречие реформ? 1) Реформы, проведенные Александром II (1860 и 1870 гг.) , такие как отмена крепостного права в 1861 году, финансовая реформа в 1863 году, реформа высшего образования в 1863 году, земская реформа в 1864 году, судебная реформа в 1864 году, цензурная реформа в 1865 году, реформа городского самоуправления в 1870 году, реформа среднего образования в 1871 году, военная реформа в 1874 году. 2) Реформы, проведенные Александром II коснулись абсолютно всех сфер деятельности государства, а так же абсолютно всех слоев населения, отсюда и вытекает полная трансформация государства. 3) После неудачной Крымской войны Россия потеряла право покровительства над христианскими подданными Турции. Объявляя особым манифестом о заключении мира, император Александр II заканчивал этот манифест определенным пожеланием внутреннего обновления России: «Да утверждается и совершенствуется ее внутреннее благоустройство; правда и милость да царствуют в судах ее; да развивается повсюду и с новой силой стремление к просвещению и всякой полезной деятельности»... В этих словах заключалось как бы обещание внутренних реформ, необходимость которых чувствовалась одинаково как правительством, так и обществом. 4) Децентрализация верховной власти — процесс перераспределения, рассеивания функций, сил власти от центрального местоположения или управляющего органа 5) Самодержавие основывается на централизации власти в руках верховного правителя (Царя, Императора) при этом децентрализация верховной власти является разрушительным фактором при вышеуказанной форме правления. 6) Автор видит противоречия в том, что реформы Александра II проведенные в годы его правления подразумевают отсутствие самодержавной власти и преобразование внутренней политики в целом, так же Александр II пытался провести реформу самодержавия на закате своего правления направленную на расширение уже существующего Государственного совета (включавшего в основном крупных вельмож и чиновников) и создание «Общей комиссии» (съезда) с возможным участием представителей от земств, но в основном формировавшейся «по назначению» правительства, однако не успел воплотить ее в жизнь. |