Конспект первого урока в Школе будущего первоклассника. Первый урок в Школе будущего первоклассника. Ход занятия. Организационный момент
 Скачать 144.06 Kb.
|
|
Тема: Знакомство Цель: Знакомство друг с другом. Ход занятия. 1. Организационный момент. Встреча детей. Помощь выбора места в классе. 2. Речевая разминка. Разучивание стихотворения по картинкам «Снегирек» (экран) - Кто изображен на картинке? - Где сидел снегирек? - Почему он промок? - Кого просим помочь снегирьку? - Глядите на картинку и рассказывайте стихотворение. (Все вместе, по рядам, парами, по одному)  3.Сообщение темы и цели занятия. Знакомство друг с другом. Дети, сегодня наше первое занятие мы посвятим знакомству друг с другом. Как вы думаете, чему мы должны научиться на занятии? (Как знакомиться, узнать имена друг друга). Да, мы должны узнать имена детей в классе. А кто знает, как люди знакомятся? (Называют свое имя). Верно. Давайте сейчас громко каждый из вас назовет свое имя на счет раз, два, три. А на этот знак (пален па губы) молчок. Хорошо. Начинаем знакомиться "раз, два, три". Кто скажет, как зовут этого мальчика? А эту девочку? Получилось ли у нас знакомство? Почему? (Дети с места выкрикивают ответы). Дети, я ничего не могу понять. Вы все говорите сразу и мне ничего не понятно. А для того, чтобы я вас понимала, в школе есть определенное правило: Хочу ответить - поднимаю ... (руку). Верно. А кто-нибудь умеет поднимать руку no-школьному? Покажите, пожалуйста. Это школьное правило обозначим специальным знаком. А теперь ответим по - школьному: почему не получилось у нас знакомство? (Говорим все вместе никто ничего не слышал). Вывод: Всем вместе говорить не стоит. Говорить надо по очереди. Как понимаете выражение по - очереди. А теперь познакомимся правильно, и поможет нам в этом воздушный шарик. Тот, кто его получит должен встать, назвать свое имя и немного рассказать о себе. Сейчас шарик у меня. Начнем наше знакомство с меня. (3-4 предложения о себе). Затем шарик передается каждому из учеников. А теперь вы слышали всех детей? Кто запомнил имя ...? Сразу запомнить все имена очень трудно. Сегодня мы постараемся запомнить имя соседа по парте. Еще раз назовите друг другу ваши имена, при этом улыбнитесь или пожмите друг другу руки. 4. Физминутка. 5. Отработка материала. Куда вы сегодня пришли? (в школу) - Какие слова, связанные со школой вы знаете? (перечисления ребят) -Сейчас я буду загадывать вам загадки о школе, а вы отгадывайте. Первая книга, что знания дает, Ее первоклассник в портфеле несет. Всегда и повсюду, сегодня и встарь Школьнику очень нужен… (Букварь) Новый дом несу в руке, Дверца дома на замке. Тут жильцы бумажные, Все ужасно важные. А живут в доме том Ручка, книжка и альбом. (Портфель) Если ты его отточишь, Нарисуешь все, Что хочешь! Солнце, море, Горы, пляж… Что же это?.. (карандаш) Пишет он, когда диктуют, Он и чертит, и рисует, А сегодня вечерком Он раскрасит мне альбом. (Карандаш) Жмутся в узеньком домишке Разноцветные детишки. Только выпустишь на волю — Где была пустота, Там, глядишь, — красота! (Цветные карандаши) То я в клетку, то в линейку, Написать на мне сумей-ка! Можешь и нарисовать. Кто такая я? (Тетрадь) Будем весь урок писать, Пригодится нам… (Тетрадь) У меня нарядов много, И со всеми я дружу. Кто письмо писать захочет, Все, что хочешь, напишу. (Ручка) Белый камушек растаял, На доске следы оставил. (Мел) Пишут им ученики, Отвечая у доски. (Мел) Он кричит: «На перемену Торопитесь непременно. А теперь вам на урок!» — Сообщает нам… (Звонок) Шел урок, а он молчал — Перемену, видно, ждал. Только кончился урок, Громко зазвенел… (Звонок) Это что тут за зверёк, Ходит вдоль и поперёк? В краске выпачканный нос, Деревянный длинный хвост? (Кисточка) Говорит она беззвучно, но понятно и нескучно. Ты беседуй чаще с ней – станешь вчетверо умней. (книга) Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает. (книга) Черные, кривые, от рожденья все немые. Станут в ряд – сейчас заговорят. (буквы) Сели птицы на страницы Знают быль и небылицы. (буквы) На странице букваря Тридцать три богатыря. Мудрецов – богатырей Знает каждый грамотей. (алфавит) Сидят за ней ученики Лежат на ней учебники, Тетради, ручки, карта- Не просто стол, а… (парта) Я весь мир слепить готов — Дом, машину, двух котов. Я сегодня властелин — У меня есть… (Пластилин) На коробку я похож, Ручки ты в меня кладешь. Школьник, ты меня узнал? Ну, конечно, я -… (Пенал) Показываю слайд со школьными принадлежностями и с прочими предметами. Давайте выберем из представленных предметов школьные принадлежности, которые нужны школьнику и нарисуем их у себя на листочках. 6. Итог занятия. - Что нового узнали сегодня на уроке? - Что понравилось больше всего? |