Главная страница

Внеурочное занятие 4 класс. Внеурочка 1. Хорошие песни к добру ведут


Скачать 16.25 Kb.
НазваниеХорошие песни к добру ведут
АнкорВнеурочное занятие 4 класс
Дата15.06.2022
Размер16.25 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаВнеурочка 1.docx
ТипДокументы
#594581

Самоанализ по внеурочной деятельности

Тема: «Хорошие песни к добру ведут»

Цель: формирование моральных ценностей детей

Задачи:

Воспитательные:

-воспитывать дружеские отношения в коллективе;

Развивающие:

-развивать у детей навыков самостоятельной деятельности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека;

Образовательные:

-обучать детей пониманию себя и умению «быть в мире с собой»

На данном занятии применялся деятельностный метод обучения, который был реализован в следующих видах деятельности: учебной и  практической.

Любой процесс познания начинается с импульса, побуждающего к действию. Необходима мотивация, побуждающая ученика к вступлению к деятельности. Помня об этом, я тщательно продумывала каждый этап  занятия, составляла задания, подбирала вопросы, использовала различные приёмы активизации учеников.

На всех этапах  занятия  ученики были вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность исследовательского характера, детям надо было не только использовать уже имеющиеся знания, но и найти новый способ выполнения уже известного им действия.

Этапы  занятия были тесно взаимосвязаны между собой, чередовались различные виды деятельности. Умственные действия опирались и подкреплялись практическими. Учебный материал на протяжении всего  занятия работал на организацию посильного поиска и исследования, соответствовал их жизненному опыту.

Для каждого ученика была создана ситуация успеха, что также способствовало повышению мотивации и поддержанию познавательного интереса к учению.

Использовала межпредметную связь (литературное чтение, окружающий мир).

На занятии учащиеся прогнозировали, чем они будут заниматься на внеурочном занятии, самостоятельно формулировали познавательные цели, чему они хотят научиться и самостоятельно определили тему занятия.

Для повышения работоспособности, снятия мышечного напряжения была использована физкультминутка, которая была подобрана с учётом целостности занятия и возраста ребят.

На протяжении всего занятия старалась поддерживать доброжелательные отношения между учащимися и педагогом, учащимися и учащимися, тем самым способствовала формированию доброжелательных отношений между людьми в обществе.

Цели и задачи, запланированные на занятии были успешно реализованы с помощью используемых приёмов и методов. Ребята на занятии работали активно.

Учащиеся на занятии были активны, внимательны, работоспособны. Я считаю, что выбранная форма организации учебной деятельности школьников была достаточно эффективной. Со стороны учителя были соблюдены нормы педагогической этики и такта, культура общения «учитель – ученик» и рефлексия занятия показала яркое эмоциональное восприятие нового материала.

Считаю, что на занятии  мы смогли раскрыть тему. Думаю, что цель была достигнута.


написать администратору сайта