сталин. РЕФЕРАТ (Автосохраненный). И. В. Сталин стал признанным единственным вождём партии и страны и получил возможность избавиться от пока еще ограничивающих его власть членов партийной гвардии
 Скачать 155 Kb.
|
СодержаниеВВЕДЕНИЕ 3 1. Общая характеристика СССР в 1930-е г.г. 5 3. Коллективизация 12 4. Культурная революция. 16 5. Репрессии в 1930-е г.г. 21 6. Формирование культа личности вождя 25 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28 ВВЕДЕНИЕОдной из интереснейших тем современной исторической науки является анализ советского общества 1930-х гг. В эти годы советское общество обрело свои определяющие черты, в основном сохранившиеся на всем протяжении советской истории. Среди вопросов, которыми занималась новейшая российская история, одним из главных было изучение сталинизма, его составляющих компонентов, места и роли в советской истории. Период 1930-х г.г. ознаменовался появлением и расцветом «Культа личности Сталина», который неоднозначно оценивается многими историками и политиками в наше время. Новую форму организации политической власти, которая сложилась в нашей стране в 30-е годы, называют тоталитаризмом. В декабре 1936 г. была принята новая Конституция СССР - значит, сделан еще один шаг на пути к централизации власти. Также были добавлены советским гражданам и новые права: на труд, отдых, неполное среднее образование, «неприкосновенность личности и жилья». Со времени принятия Конституции СССР 1924 г. и до принятия Конституции СССР 1936 г. произошли большие изменения в государственном устройстве СССР. Перемены были нескольких типов и связаны с образованием новых союзных республик, с изменением государственно-правовых форм различных автономных образований и с усилением роли центра, союзных органов власти в результате расширения и укрепления административно-командной системы управления. И. В. Сталин стал признанным единственным вождём партии и страны и получил возможность избавиться от пока еще ограничивающих его власть членов партийной гвардии. Тридцатые годы двадцатого века в истории нашей страны - один из самых сложных и противоречивых периодов в жизни Советского государства. Руководство поставило цель - в предельно сжатые сроки превратить крестьянскую страну в одну из ведущих индустриальных держав мира. Данная установка потребовала смены политической и социально-экономической линии развития. Актуальность опыта 1930-х гг. состоит в том, что расширение, модернизация, обновление производственного аппарата всех основных отраслей, укрепление обороноспособности было достигнуто за счет внутренних ресурсов. Изменения в экономике, высокий темп развития обусловили и особую роль партийной элиты, которая стала использовать жесткие методы борьбы за власть, а затем репрессивные акции. Многие проблемы современной России имеют свою предысторию, в том числе уходящую в 1930-е годы. Всестороннее изучение процессов политического и социально-экономического развития страны поможет избежать повторения ошибок. 1. Общая характеристика СССР в 1930-е г.г.Процесс становления и утверждения советской системы происходил в сложных, постоянно меняющихся условиях. Требовалась модернизация России - страны сельскохозяйственной по преимуществу, к индустриальному обществу. Решить эту задачу не позволяла прежде всего отсталость российского народного хозяйства. Советскому руководству предстояло не просто увеличить мощности имевшихся в стране сырьевых и промышленных центров, резко поднять рентабельность сельского хозяйства, а серьёзно преобразовать сам тип экономического развития страны. Для успеха реформ требовалось постепенно сместить приоритеты экономической политики из ведущего в России сельскохозяйственного сектора экономики в промышленный. Внутри самой индустрии предполагалось отдать предпочтение развитию тяжёлой промышленности — в первую очередь горнодобывающей, металлообрабатывающей и машиностроительной отраслям. Без этого, дальнейшее развитие страны было невозможным. Требовались и серьёзные изменения в самом сельском хозяйстве. Проблем в сельском хозяйстве накопилось великое множество. Не хватало машин, тракторов, неоткуда было брать крупные материальные ресурсы для кредитования крестьянских хозяйств, кризис сельского хозяйства и неспособность удовлетворить нужды быстрой индустриализации делали реформирование российской деревни насущной и необходимой. Предстояло решить ещё одну непростую задачу. До революции и в годы НЭПа основные промышленные зоны находились в Европейской части страны: Южной, Северной промышленной зоне, Баку, на Урале. Крупнейшей промышленной базой оставался Московский промышленный район. Такое положение не устраивало действующее руководство страны. Уже в июне 1925 г. И. Сталин доказывал, что строительство новых заводов в приграничных районах не соответствует геополитическим ("географически-стратегическим", по определению самого Сталина) потребностям СССР. Изменения в экономике строились на освоении новых, удаленных областей о России, Сибири и Средней Азии. Тем самым решались не только вопросы создания запасных экономических областей на случай войны, но и задачи освоения слабозаселённых территорий. 1929 год был объявлен годом «великого перелома». Реальностью становилась политика «большого скачка» в социализм, определяющаяся понятиями «индустриализация» «коллективизация» и «культурная революция». 2.Политика индустриализации Курс на индустриализацию провозгласил в декабре 1925 г. XIV съезд Всесоюзной Коммунистической партии (большевиков). На съезде шла речь о необходимости превращения СССР из страны, ввозящей машины и оборудование, в страну, производящую их. В его документах обосновывалась потребность в максимальном развитии производства средств-производства (группа "А") для обеспечения экономической независимости страны. Подчеркивалась важность создания социалистической промышленности на основе повышения ее технического оснащения. 2 главные задачи, стоявшие перед индустриализацией: Поставить СССР в экономическом и промышленном плане вровень с передовыми странами мира. Полная модернизация военно-промышленного комплекса и его независимость от других стран. Начало политики индустриализации было объявлено в апреле 1927 г. IV съездом Советов СССР. Основное внимание отводилось политике реконструкции старых промышленных предприятий. Осуществление политики индустриализации потребовало изменений в системе управления промышленностью. Наметился переход к отраслевой системе управления, укреплялось единоначалие и централизация. В Москве состоялся 5 Съезд Советов СССР. На нем был принят первый пятилетний план развития народного хозяйства СССР. Первый пятилетний план предусматривал вложение в народное хозяйство Советского Союза за 5 лет 64,6 млрд. руб. Такие вложения дали свои результаты. В 1930 г. Вступили в строй Турксиб и Сталинградский тракторный завод. Развитие советской промышленности шло высокими темпами, значительно опережая намеченные показатели. Первая пятилетка была завершена за 4 года и 3 месяца к началу 1933 г. Но были в проведении первого пятилетнего плана и свои «узкие места». Выбрав, индустриальный сектор в качестве приоритетного направления народного хозяйства и сосредоточив все усилия страны на его развитии, сталинское руководство без должного экономического обоснования начало осуществлять политику «подхлестывания» страны. В результате: начали значительно повышаться важнейшие плановые показатели уже принятого первого пятилетнего плана развития народного хозяйства (1928/29-1932/33 гг.); годовые планы приобретали ярко выраженный форсированный характер; перед трудящимися выдвигалась задача любой ценой перекрывать и так уже чрезмерно завышенные плановые задания; центральное место в прессе заняли призывы досрочного выполнения заданий пятилетки. Для реализации политики форсированного развития любой ценой складывался и соответствующий хозяйственный механизм, опирающийся не на экономические, а на административно-приказные методы хозяйствования. Усилилось централизованное планирование, ужесточился контроль над выполнением заданий, была резко ограничена сфера действия товарно-денежных отношений, жестко осуществлялось распределение ресурсов и продукции, предприятия практически лишались всякой самостоятельности. Ориентация уже на апробированные методы стимулирования трудовых усилий с упором на массовое соревнование, ударничество, внедрение передового опыта, насаждение новых починов оказалось недостаточным. Форсированная индустриализация осуществлялась в основном путем штурмовщины, администрирования, ужесточения трудового законодательства, использования принудительного труда. Однако попытки достичь предельно высоких темпов оборачивались дезорганизацией производства. Убедившись в том, что возможности стратегии форсированного развития далеко не безграничны, а эффективность администрирования далеко не универсальна, руководство страны вынуждено было несколько уменьшить гонку за темпом в годы второй пятилетки. Каковы же были итоги первой пятилетки в решении задач индустриализации? Был построен фундамент советской экономики. Советский Союз превратился в мощную индустриальную державу. В СССР возник целый ряд новых отраслей промышленности: автомобильная, тракторная, самолето- и авиамотостроительство, производство сложных сельскохозяйственных машин и станков, и т.д. Возникли новые промышленные центры Был выполнен ленинский план ГОЭЛРО. Были построены и запущены в производство новые крупные электростанции, в том числе крупнейшая в мире на то время Днепровская ГЭС Второй пятилетний план (1933-1937 гг.), утвержденный XVII съездом ВКП(б) в начале 1934 г., был нацелен на завершение всей технической реконструкции народного хозяйства. Пятилетний план был поддержан рабочими массами. В стране зародилось и ширилось стахановское движение, что привело к быстрому росту производительности труда. Третья пятилетка была начата в 1938 году, прервана в 1941 году, в связи с началом войны. План на нее был утвержден на 18 съезде партии в 1939 году. Планировалось «догнать и перегнать западные страны по производству на душу населения». Это планировалось сделать без уменьшения затрат на военно-промышленный комплекс. Несмотря на то, что выполнение пятилетнего третьего плана было прервано войной, удалось добиться того, что ВПК стал полностью независимым от поставок из других стран, а рост промышленности вышел на стабильные +5/6 % ежегодно. Итак, если подвести итоги первых трех пятилеток, можно сделать выводы: - Ежегодно сдавались в эксплуатацию до 700 производств. - СССР вышел на 2 место в мире по объемам промышленности. - СССР стал полностью независимым от других стран в военном и экономическом отношении. - Была полностью ликвидирована безработица. Но успехи индустриализации были бы невозможны без тотального и жесткого контроля над рабочим классом. Контроль заключался в следующем: - введение обязательных паспортов для всех граждан страны (1932 г.) - ужесточение наказаний за нарушение трудовой дисциплины на рабочем месте вплоть до моментального увольнения. - с 1940 по 1955 год рабочий не мог сменить место работы без разрешения администрации. - в 1935 году была отменена карточная система, но цены на продукты были достаточно высокими. То есть, положение рабочего было достаточно трудным. Гораздо легче жили в 1930- г.г. инженеры и представители социалистической интеллигенции. Советская власть остро нуждалась в их знаниях, и достойной зарплатой они были обеспечены. Но не обошлось без подводных камней и в данном вопросе. Для того чтобы способствовать более строгому соблюдению трудовой дисциплины был введен термин «вредительство», как определяли людей, не способствовавших выполнению пятилетних планов, или слабо им способствовавших. Так, за период 1928 – 1931 г.г. из страны было выслано более тысячи специалистов царской России. Одновременно, чтобы восполнить потерю специалистов шел процесс выдвижения новых кадров из числа рабочего класса, так называемых выдвиженцев, число которых только по итогам первой пятилетки составило 1 миллион человек. Говоря об итогах первых пятилеток и в целом об итогах индустриализации нельзя не сказать и еще об одной серьезной проблеме, требующей решения – это множество ведомств и министерств. Всего их было создано 21. Такое количество руководящих разноплановых органов только тормозило плановое хозяйство в СССР. В 1936 году новую социальную структуру советского общества закрепила Конституция СССР, впервые после революции предоставившая равные политические права всем гражданам страны. По Конституции 1924 года политических прав были лишены лица, владевшие частной собственностью (средней, крупной). Ремесленники и мелкие собственники голосовали. Таким образом, за годы первой и второй пятилеток были достигнуты успехи в строительстве крупных промышленных предприятий, составляющих индустриальную основу экономики. СССР превратился в индустриально-аграрную державу. 3. КоллективизацияИндустриализация тяжело отразилась на положении крестьян. Чрезмерное налоговое обложение, увеличивались цены на промышленные товары, искусственно занижались закупочные цены на хлеб. Поставки зерна государству резко сократились. Это вызвало хлебный кризис конца 1927 г. Он поставил под угрозу выполнение плана индустриализации. Правительство избрало свой путь для борьбы с утерей объемов хлебозаготовок: - вводился запрет на свободную продажу зерна -вводилась фиксированная цена на продажу зерна. - вводилась политика изымания излишков зерна В декабре 1927 года в СССР началась коллективизация сельского хозяйства. Реализацию планов коллективизации должны были осуществлять активисты и так называемые двадцатипятитысячники – выдвиженцы из партии. Для чего была задумана коллективизация? Во-первых, чтобы преодолеть кризис 1927 г. Необходимо было взять под контроль все крестьянство, для чего была произведена ликвидация кулачества. Необходимо было введение централизованного управления сельским хозяйством по образцу контроля над промышленным производством, для чего планировалось создание колхозов. И самая главная причина заключалась в том, что коллективизация была необходимой составляющей частью индустриализации. Для проведения индустриализации необходимо было большое количество рабочих рук, а с учетом того, что Россия была страной аграрной, эти руки можно было взять только за счет деревни. Необходимы были большие денежные вливания в дело индустриализации и для строительства объектов, и для закупки оборудования и для оплаты этих самых рабочих рук. Для решения этих задач необходимо было создать колхозы. Именно для достижения этих целей (помощь в проведении индустриализации в введение глобального контроля над сельским хозяйством) был взят курс на коллективизацию сельского хозяйства. Этот курс был официально задан 7 ноября 1929 года в статье Сталина под названием «Год Великого перелома» в газете «Правда». Там говорилось о необходимости в течение года перейти от индивидуального хозяйства к коллективному. И там же Сталин призывал ликвидировать кулачество как класс. 5 января 1930 года вышло постановление ЦК ВКП(б) о коллективизации. Там указывался список регионов, где коллективизация должна была идти ударными темпами. В первую очередь это районы, дававшие самый большой сбор зерна - Северный Кавказ, Поволжье. Коллективизация должна была закончиться, в этих регионах, за год. Остальные, менее привлекательные в этом ракурсе регионы должны были завершить коллективизацию за 5 лет. Как было сказано выше, коллективизация подразумевала решение двух сверхзадач: раскулачивание и создание колхозов. И эти сверхзадачи были тесно связаны между собой. Необходимость освободиться от «вольных землепашцев», чувствующих себя независимо от государства и способных прокормить не только себя, но и выйти на рынок с излишками, не подчинявшихся центральной власти привела к началу раскулачивания. Их не только ссылали в отдаленные районы, где насильно заставляли вступать в колхозы, но и отбирали все имущество и сельскохозяйственный инвентарь, скот, что потом передавалось в колхоз, где было весьма востребовано, так как на создание колхозов правительством деньги не выдавались в принципе. Кроме того, решалась проблема заселения отдаленных районов. Особо недовольных помещали в лагеря, решая, таким образом, проблему с бесплатной, или почти бесплатной рабочей силой. Коллективизация проводилась достаточно жесткими мерами, что не могло не вызвать недовольства в крестьянской среде. По стране прокатилась волна протестов, особенно остро вопрос стоял на Украине. Опасаясь бунтов, Сталин в статье «Головокружение от успехов» всю меру вины за проведение такими мерами коллективизации перекладывает на местные власти. Что же получила страна в результате коллективизации? По первых, и это самое главное, производство зерна по стране сократилось существенно, уменьшилось количество крупного рогатого скота. Это привело к голоду 1932-33 годов, который затронул существенное количество регионов страны, особенно Поволжье. По разным данным от голода погибло от 3 до 5 миллионов человек. Жизнь этих людей можно было спасти, отдав стратегический запас зерна, но он был продан, для того, чтобы иметь денежные средства для проведения индустриализации. В результате коллективизации исчезла та самая деятельная и активная прослойка крестьянства (кулачество), которая так радела за результаты своего труда. Крестьянство не получая достойного вознаграждения за свой труд, в результате, не слишком охотно занималось сельским хозяйством, что привело к замедлению темпов роста сельского хозяйства. Но все же государство имело выгоду от проведения коллективизации: были высвобождены дополнительные рабочие руки для построения советской промышленности, благодаря созданию колхозов появилась возможность контроля за производством сельскохозяйственной продукции, с ликвидацией кулачества ушла независимая от государства прослойка крестьянства, так как колхозы были созданы фактически за счет имущества кулаков и зажиточных крестьян лишние деньги были отправлены на развитие промышленного сектора. Все экономические затраты связанные с проведением коллективизации не остановили ее проведения. К концу второй пятилетки было организовано свыше 200 тыс. колхозов. К 1933 г. заработала система обязательных поставок сельскохозяйственной продукции государству по ценам ниже рыночных. В целях экономии денежных средств государства вводилась натуральная оплата труда колхозников. В 1932 г. Был введен паспортный режим, который ограничивал права крестьян на передвижение, не позволяя им покинуть колхоз. Для крестьян новые условия жизни оказались практически непосильны. Большие налоги вызывали волнение среди сельского населения. В результате сплошной коллективизации к концу 30-х гг. XX в. в деревне почти исчезла категория крестьян, называемых кулаками. В середине 30-х гг. XX в. правительство политика в отношении колхозников была несколько изменена в лучшую сторону. Колхозникам было разрешено держать скот и птицу, был сокращен план поставок, разрешено ведение собственного личного хозяйства и продажа своей продукции на рынках. Но всё же главным результатом коллективизации было другое — осуществленный значительный индустриальный скачок. 4. Культурная революция.Задачи культурной революции были поставлены сразу после Великой Октябрьской революции. В 1917 большинство населения страны (особенно крестьянство) не умело читать и писать. В 1919 был принят декрет СНК «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР», все население от 8 до 50 лет было обязано обучаться грамоте в рамках программы «ликбеза». В 1925 был принят декрет «О введении в стране всеобщего начального обучения». По переписи 1926 доля грамотного населения возросла до 51 %. Однако сохранялся разрыв по уровню грамотности между городом и деревней (76 и 45 %) и между мужчинами и женщинами (66 и 37 %). В конце 1920-х г.г. планировалось полностью ликвидировать неграмотность населения и приобщить подавляющую часть населения страны к культурным ценностям. Важным этапом в проведении культурной революции являются 1930-е годы, подготовившие государство к тяжелому военному времени. Многие зарубежные историки считают, что Великую Отечественную войну выиграл именно советский учитель, подготовивший лучшие военные кадры. Перед страной стояли следующие цели: - повысить уровень грамотности населения, - приобщить к культурным ценностям; - внедрить социалистическую идеологию в народное сознание Ликвидация неграмотности велась на всей территории страны. Особенно сложной была задача ликвидации безграмотности в мусульманских республиках, где до революции число грамотных людей составляло менее 10%. К концу 1939 г. в основном задача ликвидации неграмотности была решена. Советскому государству нужно было создать новое поколение советской интеллигенции, эрудированной, преданной новому строю, умеющей реагировать на изменения в стране. В 1928 число студентов в Советском Союзе составляло 170 тыс., а в 1940 — уже 810 тыс. человек, из них более 200 тыс. обучалось в технических вузах. Из 170 тыс. студентов, получивших образование в период 1-й пятилетки, 152 тыс. в 1940 оказались на руководящих постах, а из 370 тыс. инженерно-технических работников, получивших образование в годы 2-й пятилетки, в 1940 руководящие посты занимали 266 тыс. человек. Были прекращены эксперименты в области образования, обычная система школьного образования восстановлена на основании постановлений ЦК ВКП(б) «О начальной и средней школе» (5 сентября 1931) и «Об учебных программах и режиме в начальной и средней школе» (25 августа 1932). Уже в 1934 год в школах были введены в качестве обязательных предметов для изучения: гражданская история и география. Стоит отметить, что история изучалась в полном курсе, власть считала необходимым ознакомление нового поколения с прошлым Российской империи. Уже в 1932 году школы вернулись к уроку в качестве основной формы проведения учебных занятий. В 1937 году руководством СССР подписан приказ об обязательном семиклассном образовании для всего населения. А уже за период 1933-1937 было открыто и оборудовано более 200 тысяч новых школ. К 1939 году 87,4% населения СССР оказались грамотными. Совершенствовалась система получения высшего образования. К концу 30-х годов на территории СССР находилось 23 ВУЗа. Университеты открывались в национальных республиках. В школе вводилась твердая дисциплина и наказания. В 1927—1940 число школ (с учетом рабфаков) выросло с 120,1 тыс. до 198,8 тыс., а число учащихся — с 11,6 млн. до 35 млн. Число учителей выросло с 351 тыс. до 1238 тыс. В 1935 при непосредственном участии И. В. Сталина был создан школьный учебник истории, и этот предмет стал основным в идеологическом воспитании школьников. В 1930 начался и в 1933 был завершен переход к обязательному четырехклассному образованию. Было развернуто широкое школьное строительство: 1933—1937 открылось более 20 тыс. новых школ. С 1937 обязательным стало 7-летнее обучение. С 1929 строго контролируется работа ученых. В Академию наук включаются «коммунистические академики», старые специалисты с оппозиционными взглядами подвергаются арестам. Планы научной работы теперь строго согласуются с потребностями государственного планирования. В 1929 в Высшем совете народного хозяйства СССР был разработан первый сводный пятилетний план научных исследований. Для осуществления организационных, методологических и координационных функций по планированию в апреле 1930 при Президиуме АН была образована Планово-организационная комиссия во главе с вице-президентом академиком Н. Я. Марром. Особое внимание уделялось точным и естественным наукам. Во второй половине 1930-х годов в СССР впервые в мире поставлено производство искусственного каучука. Кроме того, уже в 1933 запущена ракета на жидком топливе. В то же время сталинский тоталитаризм создавал серьезные препятствия для нормального развития научного знания. Была ликвидирована автономия Академии наук. В 1934 г. она была переведена из Ленинграда в Москву и подчинена Совнаркому. Утверждение административных способов руководства наукой привело к тому, что многие перспективные направления исследований (например, генетика, кибернетика) по произволу некомпетентных партийных функционеров были на долгие годы заморожены. В обстановке всеобщего доносительства и набирающих размах репрессий академические дискуссии часто заканчивались расправой, когда один из оппонентов, будучи обвинен (пусть и необоснованно) в политической неблагонадежности, не просто лишался возможности работать, но подвергался физическому уничтожению. Подобная участь была уготована очень многим представителям интеллигенции. Жертвами репрессий стали такие видные ученые, как биолог, основоположник советской генетики академик и президент ВАСХНИЛ Н. И. Вавилов, ученый и конструктор ракетной техники, в будущем академик и дважды Герой Социалистического Труда С. П. Королев и многие другие. Репрессии нанесли тяжелый урон интеллектуальному потенциалу страны. Особенно сильно пострадала старая дореволюционная интеллигенция, большинство представителей которой добросовестно служили советскому государству. В результате фальсифицированных разоблачений ряда "вредительских контрреволюционных организаций" ("Шахтинское дело", процесс "Промпартии") в массах разжигалось недоверие и подозрительность по отношению к представителям интеллигенции, что в результате облегчало расправу с неугодными и гасило всякое проявление свободной мысли. В общественных науках определяющее значение приобрел "Краткий курс истории ВКП(б)", вышедший в 1938 г. под редакцией И. В. Сталина. В качестве оправдания массовых репрессий была выдвинута идея о неизбежном усилении классовой борьбы по мере продвижения к построению социализма. История партии и революционного движения была искажена: на страницах ученых трудов и периодических изданий превозносились несуществующие заслуги Вождя. В стране утверждался культ личности Сталина В 1932 ЦК ВКП(б) принял решение распустить многочисленные объединения писателей (в том числе коммунистические) и создать вместо них официальные советские творческие союзы. Первый Всесоюзный съезд писателей прошел в 1934 году, председателем которого был выбран Максим Горький. В уставе объединения закреплялся социалистический реализм. Это означало, что теперь контроль над изображением действительности брала партия. Создавались произведения исторической направленности, производственные романы. Во многих из них прославлялась коллективизация и индустриализация. Именно в 1930-х построены известные массовые библиотеки. Талантливые писатели уделял особое внимание детскому направлению. Но с ростом репрессий после 1935 года некоторые советские писатели были строго отлучены от своего творчества. В 1930-е деятели культуры приняли самое непосредственное участие в процессе создания культа личности Сталина. Тем не менее, веяния нового времени, искренний энтузиазм строителей нового светлого будущего дал огромный потенциал произведениям искусства того времени. Кино и театр освещали военные сюжеты. В театре ставили произведения Булгакова, Лавренева и пьесы других советских драматургов. За всеми постановками следила строгая партийная цензура. В 1931 году появился первый звуковой фильм “Путевка в жизнь”, а уже в 1936 распространялся цветной кинематограф и музыкальные комедии. Исторические и документальные фильмы знакомили с известными личностями: “Петр 1” В. М. Петрова и “Александр Невский” С. М. Эйзенштейна. Стоит отметить, что кинематограф считался самым доступным видом искусства, поэтому являлся инструментом идеологической пропаганды. Со страниц газет, журналов, с плакатов звучали призывы быть готовыми к защите социалистического Отечества, быть бдительными, крепить трудом оборону страны. Главными героями тех лет становились пограничники, передовики-новаторы, побивающие все рекорды, граждане, разоблачающие козни врагов, и т.п. Мастерам искусства вменялось в обязанность отражать в своем творчестве партийные установки. Даже в комедийных фильмах («Девушка с характером», «Светлый путь», «Цирк») звучит тема борьбы с диверсантами или агентами иностранного влияния. Как и в литературе, в изобразительном искусстве для объединения художников были созданы региональные союзы под руководством А. М. Герасимова. В 30-е годы многие художники работали над портретами вождей и других значительных представителей руководства страны. В изобразительном искусстве придерживались социалистического реализма. Архитектура 1930-х годов отличалась строгой монументальностью и неоклассическими элементами. Уже в середине 30-х появился совершенно новый стиль классицизма - сталинский классицизм, выделившийся своей торжественностью и строгостью постройки. Кроме того, с 1935 года руководство страны разрабатывало обширный план реконструкции Москвы, в ходе которого были организованы площади с развлекательной инфраструктурой, парки активного отдыха и досуга Для развития культурных потребностей советских граждан в 1930-е годы начинается массовое строительство театров, кинотеатров, библиотек, дворцов культуры. Число клубов выросло в 1928—1940 с 34,5 тыс. до 118 тыс., профессиональных театров — с 451 тыс. до 908 тыс. Да с одной стороны можно говорить о том, что это делалось с целью укрепления коммунистической идеологии, но с другой несло колоссальный культурный заряд. В результате культурной революции, которая завершилась в 1930-е, были сформированы основы советской культуры как конгломерата культур народов СССР, социалистической идеологии с ее гуманистическими идеалами и стремлением к качественному изменению мира. Таким образом, культура 1930-х годов следовала консервативным тенденциям развития, но была довольно противоречива. С одной стороны, искусство было ограничено партийной цензурой и не имело право выходить за рамки. Но с другой стороны, были достигнуты отличные показатели грамотности и образованности населения всего СССР. Это позволило создать техническую базу для военного времени. 5. Репрессии в 1930-е г.г.Массовые репрессии проводились в СССР в период с 1927 по 1953 г.г. Причин для их проведения было несколько: индустриализация страны требовала большого количества дешёвой рабочей силы, необходимо было укрепить личную власть вождя, избавив его от оппозиции, укрепить и сплотить общество, подчинив жизнь его одной идее – вере в безоговорочное построение социализма. Точкой отсчета начала политических репрессий в 30-е г.г. стало 1 декабря 1934 года. В Ленинграде был убит Сергей Миронович Киров. Это стало причиной и отличным поводом, для введения ускоренной системы судебного разбирательства, чтобы без лишних проволочек иметь возможность выносить судебные решения. Смысл такой системы заключался в том, чтобы вынести приговор в течение 10 дней без участия прокуроров и адвокатов. Помимо простых граждан, политические репрессии коснулись и членов партии. Первоначально была проведена так называемая «чистка партийных рядов». В результате обязательной замены партийных документов по новым образцам, документы выдавались не всем членам партии, подавших документы на замену. Люди, не получившие новые партийные документы, считались «вычищенными» из партии, так как не заслужили права в партии состоять. Вот этих-то бывших партийцев, не прошедших проверку на преданность идеям партии и лично вождю в первую очередь и коснулись репрессии 30-х г.г. Политическая оппозиция выбивалась нещадно. В качестве примера можно сказать следующее: в 1934 году состоялся очередной съезд партия ВКП(б). В съезде участвовало 1934 человека. 1108 из них была арестована. Большинство из них были приговорены к расстрелу. Таким образом шло укрепление власти Сталина и становление его как единоличного вождя нации. Строившемуся тоталитарному государству необходима была опора в лице армии. Поэтому политические репрессии затронули и эту область. Репрессии, проводимые в армии в 30-е г.г. затрагивали прежде всего ее руководство, в составе которого было много военных царской армии. (Громкое дело маршала М.Тухачевского яркий тому пример). Приведем некоторые данные: за 6 лет было репрессировано 3 маршала советского союза, 3 командарма 1 ранга, 10 командармов 2 ранга , 50 командиров корпусов, 154 командира дивизии, 16 армейских комиссаров, 25 корпусах комиссаров, 58 дивизионных комиссаров, 401 командиров полков. Общее количество подвергшихся репрессиям в армии достигло примерно 38 тысяч человек. На замену им ставились проверенные, зарекомендовавшие себя безупречно новые кадры. Последствия этих «чисток» в армии были довольно плачевны. Новые командиры не имели, или имели очень слабый военный опыт, что в дальнейшем привело к трудностям и большим потерям в начальный период Великой Отечественной войны. Репрессии продолжались и среди мирного населения страны. С 1937 года, количество репрессированных жителей страны увеличилось по сравнению с началом 30-х г.г. в несколько раз. Судебные «тройки» выносили приговоры безостановочно, следуя директиве НКВД СССР от 30 июля 1937 года. Согласно этому документу репрессиям должны были быть подвергнуты следующие категории граждан: представители религии, кулаки, антисоветско настроенные граждане, неугодные политические деятели, военные царской армии, судимые граждане. По той же директиве НКВД репрессии относились не только к осужденным, но и к их семьям. Семьи репрессированных подвергались следующим наказаниям: помещение в специализированные лагеря и поселения, выселение в слабозаселенные районы (отдаленные) районы страны, поражение в правах. Ужесточается законодательство. К уголовной ответственности привлекаются дети, достигшие 12 лет. 7 августа 1932 г. ЦИК и СНК СССР приняли написанный Сталиным закон «Об охране имущества государственных предприятий, колхозов и кооперации и укреплении общественной (социалистической) собственности», вошедший в историю как закон «о пяти колосках», по которому даже за незначительные хищения полагался длительный срок заключения или расстрел. 6. Формирование культа личности вождя«Культ личности – слепое преклонение перед авторитетом какого-либо деятеля, возвеличивание роли одного человека (как правило, государственного деятеля) средствами пропаганды в произведениях культуры, государственных документах, законах, наделение его сверхъестественными качествами, приписывание ему определяющего влияния на общественное развитие. Цель культа личности – создание образа вождя – отца народов, самого умного и мудрого из всех людей, для утверждения в общественном сознании двух основных идей: - при таком руководителе народ не может жить плохо, так как он заботится о народе, как отец заботится о своих детях; - ни одно его решение и действие не может быть подвергнуто критике, так как они единственно правильные и верные». Выражение «культ личности» вошло в обиход, после доклада Н. С. Хрущева в 1956 г. на XX съезде КПСС «О культе личности и его последствиях». В докладе он резко отозвался о нарушениях «социалистической законности» и «норм партийной жизни» со стороны И. В. Сталина, подверг осуждению практику его восхваления. Построение культа личности Сталина в 30-е г.г. стало одним из ключевых звеньев внутренней политики Советского государства. Сталин прекрасно понимал, что только репрессиями (хотя они и являлись важным инструментом в избиении инакомыслящих) страну и народ в повиновении не удержать. Необходимо было снабдить народ уверенностью в непогрешимости и невозможности оспаривания идей вождя. 21 декабря 1929 г. Сталину исполнилось 50 лет. С этого момента и начался активное формирование культа личности Сталина. Его открыто провозгласили учеником и преемником Ленина, одним из основных организаторов событий Октябрьской революции, создателем Красной армии и выдающимся полководцем. Он был объявлен единственным последователем и проводником ленинских идей, его «генеральной линии развития страны и построения социализма», вождем мирового пролетариата и кормчим пятилетки. Газеты именовали его не иначе, как «мудрый учитель», «великим вождь всех времен и народов», «гениальный полководец». Кроме того Сталину были присвоены эпитеты «отец всех народов» и «друг советских детей». Деятели культуры и науки, рабочие, партийные кадры соревновались друг с другом в деле поднятия на пьедестал имени великого вождя. Имя И.В. Сталина присваивалось населенным пунктам, промышленной технике, колхозам, военной технике. В 1939 году, когда вся страна отмечала юбилей вождя (60-летие Сталина) был озвучен лозунг - “Сталин – это Ленин сегодня”. Сталин стал “великим вождем и учителем” советского народа, “ корифеем” в науке, марксистко-ленинское учение было переименовано в учение Маркса – Энгельса – Ленина – Сталина. Повсюду звучали призывы: “Спасибо товарищу Сталину за наше счастливое детство!”, “За Родину, за Сталина!”. Для закрепления и возвеличивания роли Сталина в стране создавались парадные портреты, обязательные для каждого учреждения, редко можно было найти дом, где бы не висел портрет вождя. Во всех населенных пунктах ставили памятники Сталину. Литераторы слагали хвалебные оды в его честь, восхваляя его революционные, военные, человеческие заслуги, его огромную роль в деле строительства социализма. Произведения о вожде писали также зарубежные писатели-коммунисты. Новая Конституция 1936 года получила название Сталинской. Книги написанные под руководством Сталина "Об основах ленинизма", "Краткий курс истории ВКП(б)", полное собрание его сочинений были представлены как величайшее достижение марксистко-ленинского учения и признавалось обязательным для изучения. Репрессивные методы также поддерживали и укрепляли культ личности вождя. Политические процессы 1930-х г.г. над оппонентами большевиков — меньшевиками и эсерами не оставили в стране людей, смеющих открыто сказать о своем недовольстве новым режимом и идеями вождя. Знаменитое «Шахтинское дело» помогло начать борьбу и уничтожение со строптивой интеллигенцией из числа научно-технических работников. Массовые репрессии против кулаков и «подкулачников» выбили из деревни и среды крестьянства людей, способных открыто противостоять изменениям в деревне, вызванных коллективизацией. С 1936 г. Начинаются крупные судебные показательные процессы над лидерами внутрипартийной оппозиции. Были осуждены ближайшие соратники Ленина — Г. Зиновьев, Л. Каменев и др. Все они были расстреляны. В 1937 г. состоялся второй процесс, в ходе которого были приговорены к расстрелу большое количество бывших лидеров «ленинской гвардии». В 1938 г. Состоялся третий крупный судебный процесс. Были расстреляны бывший глава правительства А. Рыков и «любимец партии» Н. Бухарин, которых Сталин особенно опасался, отстаивая свое единоличное право на звание вождя народа, и которые угрожали его единоличной власти. Таким образом, создавалась система административно-партийной власти, которая была необходима Сталину для осуществления единоличной власти в стране. Культ Сталина появился в стране из-за низкого уровня соблюдения демократических традиций, веры крестьянства и мещанства в доброго, справедливого «батюшку-царя». «Культ сильной личности как замена религиозного культа был нужен не только самому Сталину, но и партии коммунистов, и большинству народа, который верил в вождя потому, что во все времена привык в кого-то верить». ЗАКЛЮЧЕНИЕК концу 30-х годов наша страна сумела выйти на новый технико-экономический уровень, обрела экономическую независимость, по объему промышленного производства вышла на уровень развитых стран, и уступала только США. Однако все это было достигнуто слишком большой ценой. Интенсивный индустриальный рывок был достигнут ценой величайшего напряжения сил, он породил проблемы в экономике, чтобы добиться этого рывка, было перекроено все общество. Коллективизация деревни, которая позиционировалась как путь к социалистическому будущему крестьянского землестроительства, в рамках осуществления ленинского кооперативного плана, оказала катастрофическое воздействие на развитие советского сельского хозяйства. В короткий срок крестьяне были отчуждены и от сельскохозяйственный орудий, скота, земли, и от результатов своего труда. «Падение производительности труда, сокращение валовой продукции сельского хозяйства, сопровождавшие сплошную коллективизацию, побуждали руководство страны еще больше форсировать процесс создания коллективных хозяйств, чтобы поставить деревню под жесткий административный контроль, обеспечить внедрение разветвленной системы принудительного труда и таким образом прекратить падение сельскохозяйственного производства. Все это еще больше усиливало дезорганизацию в деревне. Однако в сталинской стратегии форсированной индустриализации все отрасли народного хозяйства, все силы, не считаясь с потерями, бросались на нужды промышленного роста, и в этом плане сплошная коллективизация позволила создать систему перекачки финансовых, материальных, трудовых ресурсов из аграрного сектора в индустриальный». По разному можно оценивать и реформационные изменения в социальной сфере: с одной стороны - ликвидация безработицы в СССР, широкая трансляция социальных прав, реформы здравоохранения, огромные достижения, произошедшие про осуществлении культурной революции как то - ликвидация неграмотности, предоставление широкого доступа населения к культурным благам, – все это говорило o несомненных прогрессивных шагах в области социальной политики. Но, с другой стороны, индустриализация и коллективизация, шедшие такими форсированными темпами, все-таки шли за счет ущемления элементарных прав рабочих и крестьян. Результаты труда трудящихся (за редким исключением) не влияли на рост благосостояния трудящихся в целом. В рамках культурной революции были сломаны вековые культурные традиции народов СССР. Таким образом, однозначного ответа дать нельзя. С одной стороны – необходимость реформ диктовалась потребностями текущего времени, с другой стороны – слишком большой ценой эти реформы были проведены. Двояким было и отношение народа к действительности: с одной стороны, для общества 30-х гг. характерен энтузиазм и трудовой героизм советских людей, ощущающих себя хозяевами своей страны и творцами нового общества; с другой стороны, – рост недовольства в результате падения жизненного уровня, ломкой привычного жизненного уклада. В такой ситуации, и это надо признать, карающая рука государства решала многое, но не все. Для удержания паритета в стране необходимо было создание образа героя-вождя, отца нации, заботящегося o своих подданных, в то же время это образ друга и отца, думающего обо всех. Вот, очевидно, в чем причина и успех создания «культа личности». Людям необходимо было дать надежду в светлое будущее, и показать символ этого будущего – реального живого человека, который отвечает за всю страну и без которого страна погибнет. Надо сказать, что этот гениальный пропагандистский ход великолепно работал несколько десятилетий, реально вдохновляя людей, сподвигая их на трудовые и военные подвиги. Именно этим можно объяснить и выход из, казалось бы, совершенно проигрышной ситуации в начальный период Великой Отечественной войны. Тогда слова и призыв «Умереть за родину, за Сталина» были не пустым звуком, понятия Родина и Сталин сливались воедино. И вера в победу и освобождение Родины привела нашу страну к феерическому результату. Необходимо сказать, что все процессы, проходящие в стране в то время, имели двоякое значение, как и любые политические процессы в любой стране в любое время. Взять хотя бы вопрос об изменениях в национально-государственном устройстве СССР в 1930-ые годы. В 1930-е гг. СССР изменяет территориальное деление. Создаются новые республики. Появляется Казахская и Киргизская ССР, больше не существует Закавказской федерации, созданной в 20-е г.г., вместо этого Грузия, Армения и Азербайджан получают статус союзных республик. Создается Еврейская автономная область, определяется количество, а именно 8 национальных округов и 14 национальных районов на Крайнем Севере. Всего в 1930-х гг. в составе СССР было 11 союзных республик, 22 автономные республики, 9 автономных округов, 9 национальных округов. В 1940 г. СССР насчитывал 16 республик: РСФСР, УССР, БССР, Узбекистан, Туркменистан, Таджикистан, Азербайджан, Армения, Грузинская, Казахская, Киргизская, Карело-Финская, Латвийская, Литовская, Эстонская и Молдавская ССР. Молодая еще Советская страна с успехом решает важнейшие внешнеполитические вопросы. Она становится тем самым лидером на арене большой политики, с которым нельзя не считаться, и к мнению которой вынуждены прислушиваться. Подводя итог вышесказанному, необходимо еще раз уточнить, что нет однозначных оценок любого политического лидера и политического события, и последующим поколениям остается только брать исторические уроки. Список использованной литературы 1. Данилов В.П. К истории становления сталинизма/В.П. Данилов// Вопросы истории, 2015 – №02. – 274 с. 2.Индустриализация в СССР. [Электронный]// История России.URL:.https://istoriarusi.ru/cccp/industrializacija-v-sssr.html 3.История России. А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева и др. - М.: Проспект, 2018.-С.364. 4. Левандовский А. А. История России, XX - начало XXI века //А. А. Левандовский, Ю. А. Щетинов. - М.: Просвещение, 2014.-С.248 5. Мартов А., Рощин В. Сталинизм в собственном соку. - М.: 2014 г. 6.Некрасова М.Б. Отечественная история: учебное пособие. М.: Высшее образование, 2018 (Основы наук). 7. Репрессии в СССР: социально-политический смысл.[Электронный ]// История России.URL:. https://istoriarusi.ru/cccp/repressii-v-sssr-kratko.html) 8. Руперт Колли: Сталин. Издательство: КоЛибри, 2015 г. 9. Сталин. Сталинская эпоха. Сталинизм. [Электронный]//Сталин: время, люди, империя. URL:. https://stalinism.ru/stalin-i-sovremennost/stalin-stalinskaya-epoha-stalinizm.html 10.Шустов А. Н. Культ личности // Русская речь, 2014. - № 2. - С. 120-124. |