Игра как основа жизни человека. Игра как основа жизни человека
 Скачать 26.76 Kb.
|
|
Игра как основа жизни человека. Роль игры в жизни человека. Игра относится к основным видам человеческой деятельности, наряду с ученьем и трудом. Она имеет многовековую историю и, появившись еще в жизни древнего человека, до наших дней считается до конца неразгаданной. Элементы игры присутствуют в жизни человека на любом этапе его жизни с раннего детства и до конца дней. Игра теснейшим образом связана с развитием личности, и именно в период ее особенно интенсивного развития, в детстве, она приобретает особое значение. В ранние дошкольные годы жизни ребенка игра является тем видом деятельности, в которой формируется его личность. Игра - первая деятельность, которой принадлежит особенно значительная роль в развитии личности, в формировании ее свойств и обогащении ее внутреннего содержания. Игра является феноменом, присущим всей живой природе, а не только человеку. Как показывают исследования, все высшие животные используют игру как способ общения, время провождения и обучения. У человека игра достигла точки своего наибольшего развития. Человек играет практически всю свою жизнь. Сущность игры заключается в том, что она не есть обычная, реальная жизнь, а условность, специфически входящая в реальную жизнь. Специфичность ее в том, что игра – это свободное проявление человеческой деятельности: игра не может быть навязана физически или морально. Цели, которые преследует игра, лежат вне непосредственных материальных интересов. Игра всегда захватывала людей, притягивала. «Весь мир - театр, а люди в нём - актёры» - говорил В.Шекспир. Сегодняшний мир насыщен игрой ещё больше, чем ранее. Игры, конкурсы, розыгрыши, лотереи заполнили программы телевиденья. Азартные игры: игровые автоматы, карты, рулетка дают громадные доходы владельцам игорных заведений. Спортивные игры футбол, хоккей - самые популярное зрелище, а для участников высокооплачиваемая работа. Кино, театр - любимое всеми зрелище, отдых и развлечение. В широком понимании слова игра охватывает человеческую деятельность во всех её проявлениях. С этих позиций человек «играет» супруга и родителя, ребёнка и няню, начальника и подчинённого. В разных ситуациях он исполняет различные социальные роли. При этом одновременно он может играть роли статуса, поведенческие, демонстрационные, характерные, ситуативные и другие. Все знают, что игры важны для развития детей. Игры учат их координации, взрослым ролям, социальному взаимодействию, и базовым навыкам решения проблем. Однако, многие люди стали жертвой заблуждения о том, что игры полезны исключительно для детей. Игры полезны независимо от возраста. Голландский историк Johan Huizinga (1872-1945) когда-то назвал игры отличительной особенностью нашего вида. Для него человечество отличается не как Homo Sapiens, «человек разумный», а как Homo ludens, «человек играющий». Игры прекрасны для здоровья. Многие игры включают упражнения, которые обладают целым рядом положительных свойств для организма. Подобные игры снимают стресс, и выпускают целый диапазон восхитительных оптимистических чувств, которые не только делают игру забавной, но и снимают напряжение во всем теле. Игры хорошо влияют на мозг. Игра освещает всю правую часть мозга, создавая состояние так называемой гипер-креативности (или повышенного творческого потенциала), которое буквально изменяет ваш взгляд на мир. Игры объединяют разум и тело. С помощью игр стирается промежуток между физическим и умственным ощущением. Игры помогают создавать социальные связи. Есть основание полагать, что самые ранние социальные связи у людей развиваются, прежде всего, от игр. Когда ребенок развивает чувство собственной самобытности, он начинает изучать игру и общительность в то же время. И эта способность не исчезает, когда вы становитесь старше - игры по-прежнему являются прочной основой для социального взаимодействия. Последнее время получили распространение игры, не несущие в себе признаков настоящей, подлинной игры, в индустриальных странах, например, игра, принимающая форму спортивных состязаний, азартных игр, развлекательных представлений или лотерей, часто становится средством извлечения прибыли, в результате чего образуется разрыв между профессионалами, получающими вознаграждение за участие в игре, и пассивными зрителями, отсчитывающими купюры за полученное удовольствие. Все эти игры потеряли главную присущую им ценность - бескорыстие, свободу, установление взаимоотношений и снятие эмоционального напряжения. Коммерциализация спорта приводит к тому, что мы уже имеем дело с феноменом, который называется игрой, но не является ей в полном смысле этого слова. Особенно это касается азартных игр, которые в условиях технологического процесса приобрели свою наиболее злокачественную форму. Игра не только восполняет потребность в отдыхе и разрядке, но является и тренировкой перед серьезным делом, может быть упражнением для выработки самообладания. Игра удовлетворяет потребность что-либо уметь или совершать, в стремлении к главенству и лидерству. Игра может быть невинной компенсацией вредных побуждений, необходимым восполнением монотонной односторонней деятельности. Игра может стать удовлетворением неких, невыполнимых в реальной обстановке, желаний и тем самым способствовать поддержанию чувства стабильности личности. Важнейшие атрибуты игры: юмор, смех, пародия, гипербола, открытость отношений. Игра как специфическая форма жизни человека имеет свои атрибуты: юмор, смех, пародия, гипербола, открытость отношений. Атрибут - (от лат. attribuo - придаю, наделяю) - это необходимое, существенное, неотъемлемое свойство объекта. Одним из важнейших атрибутов игры является юмор - это выражение доброжелательного и шутливого отношения к событиям, ситуациям, поведению других людей и к себе. Юмор - предпосылка положительных эмоций, без которых человеческая игра немыслима; основывается на способности воспринимать, выделять и понимать смешное. Функции юмора также заключаются в идентификации - процессе отождествления себя с другим человеком, группой. Эмоциональная солидарность с другими способствует усвоению моделей социального поведения, осуществляемого группой, принятию ее норм и ценностей. Существуют различные формы проявления юмора: смешные анекдоты, веселые картинки, рассказы, стишки, частушки, карикатуры, фотоприколы... И у каждой из них есть свои приверженцы. Кто-то просто обожает короткие юмористические рассказы и анекдоты, другим больше нравятся забавные картинки, flash приколы и flash мультики. То есть у каждого человека свое чувство юмора (способность воспринимать, понимать юмор) и свой юмористический вкус. Если, услышав или увидев что-то смешное, человек может улыбнуться, или засмеяться, в таком случае говорят, что у него есть чувство юмора. Чувство юмора зависит от множества факторов, включая географическое положение, культуру, возраст, уровень образования и интеллекта. Еще одним неотъемлемым признаком игры, связанным с юмором, является смех как реакция человека на смешное. Смех, если рассматривать с точки зрения науки и эволюции, является эмоциональной составляющей стадного инстинкта. По мере роста, развития и формирования общественных связей человека смех приобретает социальную роль, становится одним из средств социального общения. С возрастом наряду с первичными врождёнными стремлениями у человека формируются вторичные стремления и их конкретные проявления - желания. Удовлетворение их также вызывает положительные чувства и внешне проявляется улыбкой и смехом. Ещё одними из основных атрибутов игры являются пародия и гипербола. Пародия (греч. parodia) - это подражание, неосознанно искажающее образец; смешное, искаженное подобие чего-либо. Пародия - своеобразное воспроизведение чужого стиля, дискредитирует, сатирически и комически разоблачает его. Социальная и художественная значимость пародии определяется меткостью выбора самых уязвимых и типичных черт враждебного стиля, уменьем раскрыть его классовую сущность и ясно противопоставить ему свою стилевую систему. Гипербола - (из др.-греч. «переход; чрезмерность, избыток; преувеличение») - стилистическая фигура явного и намеренного преувеличения, имеющего целью усиление выразительности. Гипербола часто сочетается с другими стилистическими приемами, придавая им соответствующую окраску: гиперболические сравнения, метафоры и т. п. («волны вставали горами»). Изображаемый характер или ситуация также могут быть гиперболическими, свойственна и риторическому, ораторскому стилю, как средство патетического подъема, равно как и романтическому стилю, где пафос соприкасается с иронией. Игра человека также характеризуется непременной открытостью отношений, искренностью и доверчивостью участников игры. Искренние отношения - это своего рода шаг веры, так как ты не знаешь, как твой друг поступит с той информацией, которую ты открыл, ведь он может запросто обернуть её против тебя. В открытости появляется свобода выражения себя, внутренняя свобода, уходят страхи, бояться уже поздно, уже все всё знают. Свобода расслабляет и наше тело - смех становится громче, жесты размашистее, глаза ярче сверкают, снимаются внутренние зажимы, речь течет свободно, не надо оценивать себя со стороны и беспокоиться по поводу оценки других людей. Появляется уверенность. Не требуется больше носить и сохранять маску, освобождается масса энергии, которая тратилась на тотальный контроль за маской, ведь маска могла сползти. Появляется ощущение настоящего, ощущение реальности. Игра как средство реализации активности личности В зависимости от реализации активности в том или ином виде деятельности выделяются соответствующие виды активности: преобразовательная, познавательная, коммуникативная и другие. Каждый вид активности, реализуемый в соответствующей деятельности, также будет иметь свою специфику. Специфика активности будет определяться не только предметным содержанием деятельности, но и особенностями личности, ее направленностью. Игра обладает предсказательностью, она диагностичнее, чем любая другая деятельность человека. Игра побуждает его к самопознанию и одновременно создает условия внутренней активности личности. Активность представляет собой личностный уровень, способ и качество удовлетворения высших ценностных потребностей личности, которая ищет, создает или преобразует условия их удовлетворения в соответствии с позициями личности, ее ценностями и предъявляемыми к ней требованиями. «Активность - это способ выражения потребностей личности, в котором уже интегрируются представления личности о своих способностях и возможностях. Игра - исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, свойственной человеку. Игра может быть средством самопознания, развлечения, отдыха, средством физического и общего социального воспитания, средством спорта. Игры, используемые для физического воспитания, очень разнообразны. Их можно разделить на 2 большие группы: подвижные и спортивные. Спортивные игры - высшая ступень развития подвижных игр. Они отличаются от подвижных едиными правилами, определяющими состав участников, размеры и разметку площадки, продолжительность игры, оборудование и инвентарь и др., что позволяет проводить соревнования различного масштаба. Соревнования по спортивным играм носят характер спортивной борьбы и требуют от участников большого физического напряжения и волевых усилий. Игра служит развитием личности по этим причинам: 1.Выход в другое состояние души. Игра снимает то жесткое напряжение, в котором пребывает ребенок в своей реальной жизни, и заменяет его добровольной и радостной мобилизацией духовных и физических сил. 2. Развитие воображения, поскольку оно необходимо для создания новых миров, мифов, ситуаций, правил игры. 3. Порядок: система правил в игре абсолютна и несомненна. Невозможно нарушать правила и быть в игре. Это качество порядок, очень ценно сейчас в нашем нестабильном, беспорядочном мире. 4. Создает гармонию. Формирует стремление к совершенству. Игра имеет тенденцию становиться прекрасной. Хотя в игре существует элемент неопределенности, противоречия в игре стремятся к разрешению. 5. Увлеченность: в игре нет частичной выгоды. Она интенсивно вовлекает всего человека, активизирует его способности. 6.Возможность создать и сплотить коллектив. Привлекательность игры столь велика и игровой контакт людей друг с другом столь полон и глубок, что игровые содружества обнаруживают способность сохраняться и после окончания игры, вне ее рамок. 7. Понятие о чести. Она противостоит корыстным и узкогрупповым интересам. Для нее не существенно, кто именно победит, но важно, чтобы победа была одержана по всем правилам, и чтобы в борьбе были проявлены с максимальной полнотой мужество, ум, честность и благородство. 8. Физическое совершенствование: поскольку в активных своих формах она предполагает обучение и применение в деле игрового фехтования, умения ориентироваться и двигаться по пересеченной местности, причем в доспехах и с игровым оружием. 9. Возможность проявить или совершенствовать свои творческие навыки в создании необходимой игровой атрибутики. 10.Возможность развить свой ум, поскольку необходимо выстроить интригу и реализовать ее. 11. Развитие остроумия, поскольку процесс и пространство игры обязательно предполагают возникновение комичных ситуаций. 12. Развитие психологической пластичности. Игра далеко не одно только состязание, но и театральное искусство, способность вживаться в образи довести его до конца. 13. Радость общения с единомышленниками. Воспитательное значение игры во многом зависит от профессионального мастерства педагога, от знания им психологии ребенка, учета его возрастных и индивидуальных особенностей, от правильного методического руководства взаимоотношениями детей, от четкой организации и проведения всевозможных игр. Таким образом, каждому учителю необходимо использовать игры, потому что игра - своеобразная школа чувств ребенка. Играя, он ведет себя соответственно, и проявляет доброту, внимание, ласку, чуткость, вежливость. В игре ребенок поставлен перед необходимостью, соблюдать правила игры, подчиняя свое личное коллективу. Игра должна будить в ребенке добрые чувства и в этом случае, она оказывает благотворное влияние. Примеры типично мужских игр и игр, в которые играют женщины Поговорка о том, что мужчина – это всего лишь большой ребенок, куда правдивее, чем можно полагать. Если в детстве девочки играют в куклы, а мальчики – в машинки, то для взрослых женщин такой «игрушкой» становится собственная семья, дети. А вот мужчина, даже став зрелым и обзаведясь потомством, так и продолжает играть в машинки. Если для женщины различного рода хобби являются в некотором роде просто разновидностью деятельности, направленной на обеспечение благополучия семьи и украшение дома – рисование, шитье, садоводство, вязание, составление икебаны, иностранные языки и т.д., то мужчина, выбирая себе хобби, пытается самоутвердиться и расслабиться. Что и говорить, семейных обязанностей у него гораздо меньше, чем у женщины, а значит, приходится искать «игрушку» на стороне. Вырастая и взрослея, мужчины не перестают играть, только игры становятся более азартными и дорогими. Политика - мужчины делятся на тех, кто в политику «играет», и тех, кто обсуждает «игроков». Почти как в футболе. С той лишь разницей, что от удачных или неудачных действий «игрока» зависит не только счет на табло, но и, например, уровень жизни в стране. Футбол - главная мужская игра. В нее играл каждый мужчина хотя бы раз в жизни. Со временем интерес к футболу приобретает зрительский характер. Но «боление» за футбол требует не меньше душевных и физических сил, чем игра в него. Рыбалка - женщинам трудно понять, зачем мужчины ходят на рыбалку, если каждый раз возвращаются без улова. А в лучшем случае варят уху на месте. Всё дело в том, что для большинства мужчин куда важнее сам процесс, чем итог – рыба. Рыбалка – это прежде всего общение с друзьями, с природой, это приятная традиция со своим церемониалом. И уха – обязательный атрибут, пусть даже из пескарей. Конечно, здесь не обходится и без чувства соперничества: поймать щуку на несколько килограммов больше, чем у других, чтобы потом рассказывать друзьям, – исключительное удовольствие. Охота – занятие более кровожадное. В ней, по мнению психологов, мужчины реализуют накопившуюся агрессию и природные инстинкты. А для менее жестоких есть игра – пейнтбол (стрельба шариками с краской) или фотоохота. Автомобиль – любимое мужское «домашнее животное». Его холят и лелеют, разговаривают, как с живым существом, и спешат уединиться с ним в минуты грусти. Кроме того, автомобиль помогает самоутвердиться и объявить о новом социальном статусе. На дорогах существует негласное правило: чем круче твой автомобиль, тем больше у тебя привилегий. Компьютер – это бесконечный кладезь развлечений: музыка, фильмы, игры, Интернет. Компьютер дает мужчинам шанс побывать в иной реальности, почувствовать себя лихим гонщиком или спасителем планеты. Многие используют компьютер, чтобы отдохнуть от проблем и расслабиться. Оружие - коллекция оружия призвана внушать уважение и трепет другим «самцам» и вызывать восхищение у слабой половины человечества. Мужская игрушка – эта такая вещь, которая имеет свойство к саморазмножению и самосовершенствованию. Так же и женщины занимаются всевозможными развлекательными играми и у каждой женщины они зависят от свободного времени, например: Танцы - вид искусства, в котором художественный образ создается посредством ритмичных пластических движений и смены выразительных положений тела. Танец неразрывно связан с музыкой, эмоционально-образное содержание которой находит свое воплощение в его движениях, фигурах, композиции. Кулинария – это искусство приготовления пищи из разных продуктов растительного, животного и минерального происхождения. Рукоделие (вязание спицами, вязание крючком, вышивка, шитье и кройка) - один из лучших способов для того, чтобы успокоиться, расслабиться и наслаждаться самим процессом. Каждый предмет, созданный путем рукоделия, характеризуется своей индивидуальностью и уникальностью. Выбрав для себя интересный вид рукоделия, вы просто не будете замечать, как течет время. Кроме этого вы начнете кругом присматриваться на различные аксессуары и принадлежности, прикидывая, подойдут ли они для вашего очередного творения. Существуют женские виды спорта, которые создавались специально для того, чтобы дать возможность девушкам реализовать себя и свою энергию. Это, без сомнения, гимнастика, катание на коньках. Лыжи, теннис, спортивные танцы, аэробика – все это женские виды спорта. Также многие интересные игры такие как: шахматы, шашки, нарды, Разгадывание кроссвордов, сканводров, судоку, чтение, цветоводство, коллекционирование. Игрой можно назвать наши увлечения и хобби, они делают нашу жизнь интереснее, увлекательнее, полнее. Мы посвящаем любимому занятию свое свободное время, а у некоторых хобби превращается и в основную сферу деятельности, в бизнес. В любом случае это доставляет нам массу удовольствия. |