Күн тәртібі
|
Уақыты
|
Дүйсенбі 11.04
|
Сейсенбі 12.04
|
Сәрсенбі 13.04
|
Бейсенбі 14.04
|
Жұма 15.04
|
Балаларды қабылдау
Ата –аналармен әңгімелесу
|
8.00-
8.30
|
Балаларды жылы шыраймен қарсы алу, амандасу, тазалықтарын тексеріп, дене қызуын өлшеу.
|
Сәлемдесу.Тәрбиешінің ата-анамен қарым-қатынасы:оқу қызметіне қажетті құралдарын түгендету.
|
Балаларды жылы шыраймен қарсы алу Балалардан балабақшаға келе жатқанда,не көргендерін сұрау.
|
Балаларды жылы шыраймен қарсы алу Балаларды қабылдап амандасу,дене қызуын өлшеу.
|
Балаларды жылы шыраймен қарсы алу Балаларды қабылдап амандасу, тазалықтарын тексеріп, дене қызуын өлшеу.
|
Ата-анамен жұмыс: Балаларды себепсіз балабақшадан қалдырмауы.
|
Ата-анасымен жұмыс: Балалардың денсаулығына аса мән беруді тапсыру.
|
Ата-анамен жұмыс:
Балаларына «балабақша» туралы айтып әңгімелеуді тапсыру.
|
Ата-анамен жұмыс: Балаларының үстіне күн салқындауына байланысты ыңғайлы киіндіруді тапсыру
|
Ата-анамен жұмыс: ақпан айына төлейтін төлем ақыларын төлеулерін ескерту.
|
Ойындар(үстел үсті,саусақ,т.б)
|
Қимылды ойын: №5 «Өзіңе жұп тап»
|
Дидактикалық ойыны № 4 «Айырмашылығын тап»
|
Қимылды ойын:№8 «Тығылмақ»
|
Дидактикалық ойыны №19
«Не жоқ»
|
Дидактикалық ойын № 20
«Сиқырлы қапшық»
|
Таңертеңгі гимнастика
|
8.30-8.35
|
Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар кешені №17.(лентамен)
|
Гигиеналық шаралар
|
8.35-8.45
|
Таңғы ас алдында сабынмен қолды жуып,құрғату мақсатында сүлгіні қолдана алады(тікелей бақылау)
|
|
Таңғы ас
|
8.45-9.05
|
Балалардың мәдени-гигиеналық дағдыларын дамыту,тамақтану мәдениетіне қалыптастыру.
|
Нан-тамақтың атасы.
Ынтымақ-көптің батасы.
Тістем нанның қадірін,
Тарыққанда білерсің.
|
Ас ішерде күнде біз,
Сөйлемейміз,күлмейміз.
Астан басқа өзгені,
Елемейміз,білмейміз.
|
«Бата беру», «Ас қайтару» дәстүрлерін үйрету.
|
Үлкендер еңбегін бағалауға үйрету. Өз-өзіне қызмет ету дағдыларын қалыптастыру.
|
Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық
|
9.05-9.20
|
Шаттық шеңбері:
Қол ұстасып,қане,біз!
Достасайық бәріміз.
Амансың ба,Күн Ана!
Амансың ба,Жер Ана!
Амансың ба,достарым!
Сендерді көрсем қуанам!
|
Оқу қызметіне қажетті құралдарын дайындау. Балаларды топтастыру.
|
Дене шынықтыру формаларын кигізіп, оқу қызметіне дайындау.
|
Шаттық шеңбері:
Көк аспанда күн күліп
Бірге күлсін бүлдіршін.
Ұл қолында ту жүрсін!
Қыз қолында гүл жүрсін!
Бірге күлсін бүлдіршін.
|
Дидактикалық ойын:№15 «Дауыстап санау»
|
Мектепке дейінгі ұйым бойынша ұйымдастырылған оқу қызметтері
|
9.20-10.15
|
1.Дене шынықтыру
Тақырыбы: «Ормандағы алаңқайда ойнаймыз»
(негізгі қимылдар)
1.Секіру. Екі аяқпен секіру(аяқтар бірге- аяқтар алшақ).
2.Лақтыру. Допты тәрбиешіден 1- 1,5 метр арақашықтықта лақтыру.
3. Сапқа қайта тұру: өз бетінше сапқа тұру дағдыларын қалыптастыру
Мақсаты: Жаттығуларды барлығымен бір қарқында орындай білу, дене бітімін дұрыс ұстап, белгіленген бағытты сақтай білу. Ептілікті, төзімділікті дамыту, талдау жүйесін жетілдіруге ықпал ету, белсенді демалу әдетіне, мейірімділікке тәрбиелеу.
Қимылды ойын: «Мысық пен тышқан»
2.Сурет салу
Тақырыбы: «Табақты әшекейлеу»
Мақсаты: Дөңгелектеп қазақ ұлттық оюдың элементтерін бейнелеуге үйрету, толқын, нүкте, олардың арақашықтығын сақтауларын көрсету.
Дидактикалық ойын: «Қиылған суреттер»
|
1.Сөйлеуді дамыту
Тақырыбы:
«Кімге не керек?» (ойын)
Мақсаты: Балалардың ойлау қабілеттерін дамыта отырып, болашақ мамандыққа байланысты ұғымын тереңдетіп, қызығушылықтарын арттыру. Сөйлемде зат есім мен етістік тіркестерін қолдануға үйрету.
Дидактикалық ойын: “Кім немен айналысады”.
2.Математика негіздері.
Тақырыбы: «Бекіту.
Дөңгелек, шаршы»
Мақсаты: геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы. Шеңбер,шаршы геометриялық пішіндер туралы білімдерін бекіту;
Дидактикалық ойын:
«Қандай пішін шықты?»
|
1.Дене шынықтыру
Тақырыбы:
«Көктемгі көңіл күй»
Негізгі қимылдар)
1. Сапқа қайта тұру: өз бетінше сапқа тұру.
2. Жүру. Тізені биікке көтере отырып жүру.
3. Жүгіру. Жылдам (10-20 метр) және баяу (50-60 сек.)қарқында жүгіру
Мақсаты: Кедергілер арқылы өте білуді, қол мен аяқ қимылын үйлестіре білуді бекіту. Бағытты өзгертіп жүруге және жүгіруге жаттықтыру, бағытты өзгерте білуді жетілдіру, саптың қатарын бұзбай жүру мен жүгіруді алмастыра білу.
Қимылды ойын: ««Күн мен жаңбыр»»
2. Музыка
Тақырыбы: «Аспаптар әлемі»
Мақсаты: Шығарманы зейін қойып тыңдауға ,аспап дыбыстарын ажырата білуге,аспаптарда ойнау тәсілін үйрету. .
Әуенді ырғақты қимыл: «Көңілді аспаптар» ойыны
|
1.Жаратылыстану
Тақырыбы: «Шуақты күн»
Мақсаты:
балаларға күннің көзінің бізге қандай пайдасы бар екенін үйрету; саусақ бұлшық еттерін және қимыл-қозғалыстарын жетілдіру; қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу.
Дидактикалық ойын: «Не өзгерді »
2.Құрастыру
Тақырыбы:
«Қараторғайға үйшік жасаймыз»
Мақсаты: қағаз парағының көлемін өзгерте отырып,құстарға үйшік құрастыру іскерліктерін қалыптастыру;қағазбен жұмыс істеуге ;материал түрлерімен таныстыру, табиғатты сүйуге тәрбиелеу;көктем мезілі туралы білімдерін дамыту..
Дидактикалық ойын: «Зат неге ұқсайды?»
|
1.Дене шынықтыру
(негізгі қимылдар) Тақырыбы: «Біздің қолдар жай емес,біздің қолдар алтын ғой»
1. Жүгіру. Жылдам (10-20 метр) және баяу (50-60 сек.)қарқында жүгіру
2.Еңбектеу, өрмелеу. Еденге тігінен тұрған құрсаудан еңбектеу, доғаның астымен өрмелеу
3. Секіру. Тереңдікте(15-20 см биіктіктен) секіру дағдысын қалыптастыру.
Мақсаты: Дене бітімін тік ұстап, тепе-теңдікті сақтай отыра еркін жүру
әрі жүгіре білуді жетілдіру.
Ептілікті, төзімділікті, қозғалыс үйлесімділігін дамыту.
Қимылды ойын: «Серігіңді тап!»
2. Русский язык:
Тема: «Играем вместе»
Цель: познакомить с новыми словами по теме, уччить называть игрушки, слушать и отвечать на вопросы, обогащать словарный запас. Развивать внимание, память, воспитывать бережное отношение к игрушкам
Дидактическая игра:
«Собери картинку»
3. Музыка
Тақырыбы: «Аспаптар әлемі»
Мақсаты: Шығарманы зейін қойып тыңдауға ,аспап дыбыстарын ажырата білуге,аспаптарда ойнау тәсілін үйрету. .
Әуенді ырғақты қимыл: «Көңілді аспаптар» ойыны
|
Серуенге дайындық
|
10.15-10.25
|
Балаларды дұрыс киінуін қадағалау.
|
Сырт және аяқ киімдерінің дұрыс киінуін қадағалау.
|
Балаларды дұрыс киінуін қадағалау.
|
Сырт киімдерін және аяқ киімдерін дұрыс киінуін қадағалау.
|
Сырт киімдерін және аяқ киімдерінің дұрыс киінуін қадағалау.
|
Серуен. Бақылау мен қимылды ойындар.
|
10.25-12.00
|
Бақылау: № 1.Ауа райына бақылау жасау
Мақсаты: көктемнің алғашқы айы мен соңғы айын салыстыра білуге үйрету. Ауа райының өзгерісін анықтап оны ажырата білуді жалғастыру.
|
Бақылау: № 4. Аспанға бақылау жасау.
Мақсаты: Балалардың көктемгі аспанға назар аударуларын талап ету. Аспанның қыста қандай болатынын, қазіргі кезі қандай екенін нақтылау. (Қыста аспан- сұр,ал қазір -көкшіл).
|
Бақылау:№2. Күнге бақылау жасау
Мақсаты:Күн көзінің көктем кезіндегі белсенді өзгерісін көруге үйрету(жоғары көтеріледі, шуақтары жылу шашқанда, қарай алмайсын).
|
Бақылау:№18. Құстар-дың ұшып келуін бақылау
Мақсаты:Балалардың назарын ең бірінші өз атамекеніне ұшып келетін құстың- ұзақ екеніне көңіл аударту. Жыл құстары туралы түсініктерін кеңейту
|
Бақылау:№ 6. Қардың алғашқы еруін бақылау
Мақсаты:Балалардың назарын қардың алғашқы еріген тұстарына аудару, неліктен барлық жерде бірдей қар кетпейді. Күн сәулесі мен жарық жердің тұстары тез еритіндігі туралы балалардың түйсігіне түю.
|
Серуеннен оралу. Гигиеналық шаралар.
|
12.00-12.20
|
Өз киім шкафтарына шешіну, киімдерін жинай білу.
|
Киімдерін ұқыпты ілу. Достарына көмектесуге үйрету.
|
Өз киім шкафтарына шешіну, киімдерін жинай білу.
|
Аяқ киімдерін шешіп қағу. Өз киім шкафтарына шешіну, киімдерін жинай білу. Жуыну. Түскі ас.
|
Киімдерін ұқыпты ілу. Достарына көмектесуге үйрету.
|
Түскі ас және астан кейінгі тазалық шаралары
|
12.20-
12.50
|
Тамақтану әдебіне үйренеді. Асты реттілігімен тауысып ішеді. Астан соң қолдарын жуып,сүлгімен сүрту.
|
Өз орындарына отыруға, достарына кедергі жасамауға, тамақты бәрімен бірге жеуге үйрету.
|
Тәрбиешінің рұқсатымен тамақты бастау,үстел басында дұрыс отыруға үйрету.
|
Балалардың үстелде дұрыс отыруын қадағалау.
|
Қасықты дұрыс ұстау, нан қоқымын лақтырмау, тамақты ұқыпты жеуге үйрету.
|
Түскі ұйқы
|
12.50-15.10
|
Қолдарын жуу, өз орындықтарына шешіне білуге үйрету. Өзорындарына жатуды ескертіп отыру.
|
Ұйқы кезінде қатты айқайлауға болмайт-ынын,демалып алудың жақсы қасиет екенін түсіндіру.
|
Ұйықтаралдында керуетте ойнауға болмайтынын түсіндіру.
|
Қолдарын жуу, өз орындықтарына шешіне білуге үйрету. Өз орындарына жатуды ескертіп отыру.
|
Шешіну кезінде киімдерін ұқыпты жинауға үйрету, түсіндіру.
|
Түскі ұйқыдан тұрып, су, ауа шаралары.
|
15.10-15.40
|
Алашадан жүрейік,
Жүрісті біз түзейік.
Шымыр болып шынығып,
Тез-тез басып өсейік.
|
Оң қолға алып тарақты,Түрлі массаж жасаймыз.
Сол қолға алып тарақты Табанға массаж жасаймыз.
|
Әдемі ирек жолдармен, Жалаң аяқ жүреміз.
|
Жүрейік біз жүрейік, Аяқты біз емдейік.
Аяқ-қолым мықты болып,
Көпірлерден өтейік.
|
Тырысамыз,тырысамыз,
Денсаулықты нығайтамыз.
Аяқ-қол мықты болып,
Май табаннан арыламыз.
|
Бесін ас
|
15.40-16.00
|
Беті қолын жуу.
Тамаққа отырғызу.
|
Тамақты дұрыс ішуге, дұрыс отыруға үйрету.
|
Үстелде дұрыс отыруға, қасықты дұрыс ұстауға тәрбиелеу.
|
Беті қолын жуу.
Тамаққа отырғызу.
|
Үстел басында дұрыс отыруға тәрбиелеу.
|
Дидактикалық,қимылды ойындар. Дербес әрекет.
|
16.00-16.20
|
Дидактикалық ойыны № 6
«Сипап сезу арқылы санау»
|
Дидактикалық ойыны № 10
«Сиқырлы қалта»
|
Қимылды ойын: № 12 «Желден жүйрік»
|
Қимылды ойын №13: «Ұшты,ұшты»
|
Қимылды ойын №11:
«Ғажайып шеңберге доп таста»
|
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс.
|
16.20-16.40
|
Жеке баламен жұмыс:
Алинурға көктем мезгілінің айларын жаттату.
|
Жеке баламен жұмыс: Ханбибіге 1-ден 3-ке дейінгі сандарды ретімен санауға қалыптастыру.
|
Жеке баламен жұмыс: Шахкерімге жыл мезгілдері туралы сұрақ жауап алу.
|
Жеке баламен жұмыс: Айгерімге көктем мезгілінің ерекшеліктері бойынша сурет салдырып үйрету.
|
Жеке баламен жұмыс:
Санжарға сурет бойынша әңгіме құрастырту, байланыстырып сөйлеуге үйрету.
Логопедпен жұмыс:Еркеназбен жұмыс
Психологпен жұмыс: Арсенмен жұмыс
|
Дидактикалық ойыны № 1 «Біреу және көп»
|
Қимылды ойын: №14
«Көлеңке»
|
Дидактикалық ойыны №12 «Жануарларды орналастыр»
|
Қимылды ойын:№17 «Дауыста, атыңды айтамын ойыны»
|
Дидактикалық ойыны№4 «Айырмашылығын тап»
|
Вариативтік компонент
|
16.40-17.00
|
Дидактикалық ойын № 20 «Өз орныңды тап»
|
Дидактикалық ойын №22 «Қандай пішін шықты?»
|
Дидактикалық ойын№ 15 «Дауыстап санау»
|
Вариативтік компонент «Кім есінде көп сақтайды?»
Мақсаты:көзбен көріп есте сақтауын дамыту
|
Дидактикалық ойын №17 «Сиқырлы қапшық»
|
Үйірме жұмыстары
|
17.00-17.20
|
«Сюжеттік рөлдік ойындар»
Тақырыбы: Олимпиада
|
Мультстудио
|
«Дені саудың-жаны сау»
Тақырыбы: Аюлармен ар
|
«Сымбат би үйірмесі»
Тақырыбы: Катюша биі
|
«Роботехника әлемі»
Тақырыбы: Компьютермен модельдеу негізімен таныстыру
|
Сурет
Тақырыбы: Арба
|
Театр
Тақырыбы: Ұсқынсыз үйрек
|
|
Шебер қолдар
Тақырыбы: Ұшақ
|
«Монтессори әлеміне саяхат»
Тақырыбы: «пазлы-жұмбақ орнын тап»
|
Кешкі ас
|
17.20-17.45
|
Тамақты дұрыс ішуге, қасықты дұрыс пайдалануға үйрету.
|
Тамақты дұрыс ішуге, дұрыс отыруға үйрету.
|
Тамақты дұрыс ішуге, дұрыс отыруға үйрету.
|
Тамақты дұрыс ішуге, дұрыс отыруға үйрету.
|
Тамақты дұрыс ішуге, дұрыс отыруға тәрбиелеу.
|
Серуенге дайындық
|
17.45
|
Сырт киімдерін және аяқ киімдерін дұрыс киінуін қадағалау.
|
Балаларды дұрыс киінуге үйрету.
|
Дұрыс киінулерін қадағалау.
|
Дұрыс киінулерін қадағалау.
|
Дұрыс киінулерін қадағалау.
|
Серуен
|
18.20
|
Қимылды ойын:№16 «Секіртпелі жолдар»
|
Қимылды ойын:
№15 «Шар жарылды»
|
Қимылды ойын:
№20 «Мысықтар мен балалар»
|
Қимылды ойын:
№21 «Лақтыр да қағып ал»
|
Қимылды ойын:
№28 «Кім кетті»
|
Ертеңге дейін...
(балаларды үйіне қайтару)
|
18.20-18.30
|
Ата-анамен әңгімелесу. Балаларын уақытылы ұйқыға жатқызуын ескерту.Балалармен қоштасу.
|
Балалармен бірге топтағы орталықтарды жинау.
|
Ата-анамен әңгімелесу,балаларды шығарып салу.
|
Ата-аналарға балаларын кешікпей әкелуді ескерту.
|
Демалыс күндері жайлы әңгімелеу. Тазалық туралы ескерту.
|
Скачать 34.34 Kb.