№1 Практич. занятие. Имя существительное как часть речи
 Скачать 21.92 Kb.
|
|
Практическое занятие №1. Тема: Имя существительное как часть речи. 1.Категория рода существительного имени существительного. Имя существительное — это часть речи, которая обозначает предмет и изменяется по падежам и числам. Род существительных — постоянный грамматический признак. Школьники изучают его с 3 класса. Категория рода имен существительных — грамматический признак, который дает нам информацию о родовой принадлежности предмета, живого существа, явления, либо ее отсутствии. Три рода имен существительных: Мужской — он, мой. Существительные мужского рода в форме именительного падежа единственного числа имеют окончания -а, -я, и нулевое. Примеры существительных мужского рода: брат, стол, папа, орел. Женский — она, моя. Существительные женского рода в форме именительного падежа единственного числа имеют окончания -а, -я, и нулевое. Примеры существительных женского рода: тетя, день, груша, пустыня. Средний — оно, мое. Существительные среднего рода в форме именительного падежа единственного числа имеют окончания -о, -е. Примеры существительных среднего рода: серебро, солнце, озеро. Подытожим, какого рода бывают имена существительные, на картинке. Отдельно выделим класс слов общего рода. Существительные общего рода в зависимости от контекста могут употребляться в виде мужского и женского рода. Примеры: зануда, неженка, плакса, тихоня, заводила, непоседа, почемучка, зазнайка, сладкоежка. 2.Определение падежа существительного. Падеж – это непостоянный признак имен существительных, т.е. имена существительные изменяются по падежам. Изменение по падежам означает изменение существительных по вопросам. В русском языке шесть падежей. Каждый падеж имеет свое название и отвечает на определенный вопрос. При изменении слова по падежам у него изменяется окончание. Характеристика падежей:
Падежи подразделяются на: прямой и косвенные. Прямой падеж – это именительный. В предложении только существительное в именительном падеже может являться подлежащим. Косвенные падежи – все остальные, кроме именительного. В предложении слова, стоящие в косвенных падежах, являются второстепенными членами предложения. Чтобы правильно определить падеж имени существительного, надо: Найти в предложении слово, к которому относится существительное, и поставить от него вопрос; По вопросу и предлогу (если он есть) узнать падеж. Над волнами кружили чайки. Кружили (над чем?) над волнами – Т. п. Предлоги падежей Именительный падеж – предлогов нет. Родительный падеж: у, от, до, для, из, без, после, около (у), возле (у), против, из-под, из-за. Предлоги, совпадающие с предлогами других падежей: с. Дательный падеж: к, по. Винительный падеж: про, через. Предлоги, совпадающие с предлогами других падежей – в, во, на, за. Творительный падеж: над, между, перед. Предлоги, совпадающие с предлогами других падежей – под, за, с. Предложный падеж: о, об, при. Предлоги, совпадающие с предлогами других падежей – в, во, на. Как отличить падежи в словах с одинаковыми окончаниями, формами или предлогами Как отличить именительный и винительный падежи: Существительное в именительном падеже является в предложении подлежащим и не имеет предлога. А существительное в винительном падеже – второстепенный член предложения, может быть с предлогом и без него. Мама (И. п.) кладет в салат (В. п.) огурцы (В. п.). Как отличить родительный и винительный падежи: Если совпадают вопросы в Р. п. и В. п. (кого?), падежи различают по окончаниям слов: в Р. п. окончания –а (я)/ -ы(и). В В. п. окончания –у (ю). Лапа (кого?) куницы - Р.п. / вижу (кого?) куницу – В. п. Если совпадают и вопросы, и окончания, необходимо вместо слов подставить любое слово женского рода с окончанием –а(я) – . Тогда в Р. п. окончание будет –ы(и), а в В. п. окончание будет –у(ю). Лапа (кого?) медведя – вижу (кого?) медведя. Проверяем: Лапа (кого?) (лисы) медведя – Р. п. – вижу (кого?) (лису) медведя – В. п. Как отличить родительный и творительный падежи с предлогом «с»: При совпадении предлога «с» у Р. п. и Тв. п. различай их по падежным и смысловым вопросам (откуда? у Р. п. и с чем? у Тв. п.) и окончаниям слов в этих падежах. Поднял (откуда?) с земли – Р. п. / поднял ящик (с чем?) с землей – В. п. Как отличить дательный и родительный падежи, одинаковые в произношении: Слово без предлога в Д. п. совпадет в произношении со словом в Р. п. (окончания же на письме у них разные). Чтобы их отличить, надо понять смысл словосочетания с этим словом. Д. п. - написала письмо бабушке Наташе [и] – бабушку зовут Наташа Р. п. – написала письмо бабушке Наташи [и] – это Наташина бабушка Как отличить дательный и предложный падежи, если у них совпадают окончания и смысловые вопросы: В этом случае нужно обратить внимание на предлоги, которые разные у этих падежей. Д. п. – плывет (где?) по морю – предлоги к, по П. п. – находится (где?) в море – предлоги в, во, на Как отличить творительный и винительный падеж при совпадении смысловых вопросов и предлогов: В случае совпадения смысловых вопросов и предлогов у Тв. п. и В. п. нужно ориентироваться на вопросы падежные и окончания. Тв. п. – спрятал (где?, за чем?) за комодом В. п. – спрятал (где?, за что?) за комод Как отличить винительный и предложный падежи при совпадении предлогов: При совпадении предлогов у В. п. и П. п. ориентировать надо на вопросы. В. п. – взошел (куда?, на что?) на постамент П. п. – стоял (где?, на чем?) на постаменте 3.Морфологический анализ существительного. Морфологическим разбором называется полная грамматическая характеристика слова. Планы морфологического разбора слов в предложении отличаются друг от друга в зависимости от того, к какой части речи принадлежит слово и какую синтаксическую роль оно выполняет в предложении. Также план морфологического разбора зависит от возраста учащихся. Чем старше ученики, тем подробнее разбор. Приведём схемы морфологического разбора отдельных частей речи для учащихся 4 и 5 классов. Из-за того, что в русском языке многие слова омонимичны, контекст обязателен для определения семантики слова, его частеречной принадлежности, и, соответственно, выбора нужного разбора, выделения необходимых признаков и установления синтаксической роли в предложении. Например, слово «хорошо» в отрыве от контекста не даёт нам возможности понять, морфологический разбор какой части речи следует выполнять. «Хорошо» может быть и наречием («Сегодня я чувствую себя хорошо»), и краткой формой прилагательного («Утро хорошо сегодня!»), и именем существительным («Сдать русский язык на "хорошо"»), и частицей (« — Сегодня встречаемся у памятника в одиннадцать часов! — Хорошо»), и категорией состояния («Хорошо летом у моря»). Именно поэтому выполнить верный морфологический разбор слова, данного вне контекста, невозможно. Морфологический разбор существительного 1. Определить часть речи; установить общее значение, задать вопрос к слову для определения части речи. 2. Определить начальную форму имени существительного — для этого нужно поставить слово в форму единственного числа именительного падежа. 3. Указать признаки: а) постоянные: собственное / нарицательное; одушевлённое / неодушевлённое; род (мужской / женский / средний); склонение (1 скл. / 2 скл. / 3 скл. / несклоняемое / разносклоняемое) б) непостоянные: адеж (И.п. / Р.п./ Д.п. / В.п. / Т.п./ П.п.); число (единственное / множественное). Роль в предложении, постановка вопроса для определения члена предложения, соответствующее подчёркивание. Образец морфологического разбора имени существительного Образец разбора слова «котята» в предложении «Котята погнались за бабушкиным клубком ниток». Устный разбор Котята. Кто? — котята — это имя существительное. Оно обозначает живое существо. Начальная форма — котёнок. Постоянные признаки: нарицательное, одушевлённое, мужского рода, 2-го склонения; Непостоянные признаки: в форме именительного падежа (кто?); множественного числа. 4.Погнались (кто?) — котята — в предложении является подлежащим, подчёркивается горизонтальной линией (чертой). Письменный разбор Котята погнались за бабушкиным клубком ниток. Котята — сущ., погнались (кто?) котята; Н.ф. (начальная форма) — котёнок; Нариц.,одуш., муж. род; 2-е скл.; в Им.п., во мн. ч. 4. Погнались (кто?) — котята — подлежащее. |