|
|
самостоятельная работа к теме 2.1. самостоятельная работа к теме 2.1.5. Индивидуальный план профессионального развития учителя физики
Индивидуальный план профессионального развития учителя физики
Горбовой Аллы Михайловны (на период с 2021 по 2026 год)
Цель - развитие профессиональных компетенций, соответствующих квалификационным требованиям Профстандарта педагога и требованиям федерального государственного стандарта второго поколения и эффективное использование личностных ресурсов, собственного потенциала для успешной самореализации.
Задачи:
- знакомиться с нормативными документами в сфере образования, с новинками психолого-педагогической и методической литературы;
- повышение профессиональных компетентностей в области личностно - ориентированного
подхода при обучении школьников через реализацию инновационных технологий;
- повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения инновационных
технологий, методов и приемов работы;
- внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования
ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся;
- проводить рефлексию собственной деятельности, обобщать и тиражировать собственный опыт через публикации, участие в конференциях, семинарах, мастер-классах различного уровня.
Источники самообразования: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), семинары, конференции, лектории, вебинары, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, районные ишкольные научно-практические конференции, участие в сетевых сообществах учителей.
Формы самообразования:
Индивидуальная:
посещение уроков коллег
изучение научно – методической и учебной литературы
участие в работе методического объединения школы
участие в вебинарах по преподаванию предмета и воспитанию учащихся
изучение научно – методической и учебной литературы
Групповая:
участие в педагогических советах школы;
участие в работе методического объединения школы;
курсовая подготовка;
обмен мнениями с коллегами по вопросам самообразования.
Предполагаемый результат:
повышение качества обучения посредством внедрения в учебный процесс современных информационных технологий
овладение современными технологиями, методами и приёмами, позволяющими деятельности приобретать исследовательский и практико – ориентированный характер
обеспечено собственное непрерывное профессиональное образование учителя
разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС
участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и районного МО учителей математики, физики и информатики
участие в конкурсах педагогического мастерства.
Основные вопросы по самообразованию.
изучение психолого-педагогической литературы;
разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного
процесса.
Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях школьного, районного
МО, педсовете, родительском собрании, творческий отчет, участие в конкурсах.
Плана профессионального развития
1. Работа по теме самообразования.
Содержание деятельности
|
Форма представления
|
Где, когда, кем
заслушивается
|
1. Пополнение практического материала по теме
самообразования «Формирование УУД через
использование системно-деятельностного подхода
в обучении и воспитании»
2.Опыт работы по теме представить на МО
учителей математики, физики и информатики
|
Разработки уроков,
методического
материала
|
Заседание МО математики, физики и информатики
|
2. Изучение литературы
Вопросы
введения ФГОС
|
Литература, нормативные
правовые документы
|
Задачи использования
литературных
источников
|
Форма
отчетности
|
Организация
внеурочной
деятельности
|
Внеурочная деятельность
школьников. Методический
конструктор: пособие для
учителя / Д.В. Григорьев, П.В.
Степанов. – М.: Просвещение,
2010.
|
Изучение новых видов и
форм работы во
внеурочной
деятельности.
|
Аннотация к
прочитанному
материалу
|
3. Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и реализациюобновлённого учебно-воспитательного процесса
Задачи или содержание
деятельности
|
Форма представления
результатов
|
Где и кем заслушивается
отчёт о выполнении
работы
|
Разработка, корректировка и
уточнение рабочих программ по учебным предметам.
|
Календарно-тематические
планы в соответствии с
содержанием рабочих программ по предметам.
|
Приказ директора школы
Администрация школы
|
Разработка для своего класса
Программы развития и воспитания
обучающихся
|
Программа развития и
воспитания
обучающихся класса
|
Заседание МО классных
руководителей при зам.
директоре по ВР
|
Составление (выбор)
комплексных
проверочных работ
|
Методические рекомендации по
содержанию и проведению
комплексных проверочных
работ
|
Заседание МО учителей математики, физики и информатики
в
течение учебного года
|
Разработка программ по
внеурочной деятельности
|
Программы по внеурочной
деятельности
|
Зам. директоре по ВР
|
Выявление и отбор способов и средств формировании УУД у обучающихся (анализ учебников, отбор системы заданий и пр.)
|
Методические разработки
|
Анализ «Методической
копилки
педагогического опыта»
на заседаниях МО
учителей математики, физики и информатики
|
Разработка сценариев уроков и внеклассных мероприятий в
соответствии с требованием
ФГОС
|
Открытые уроки, внеклассные мероприятия.
Участие в профессиональных
конкурсах.
|
Заседание МО учителей математики, физики и информатики,
администрация школы
|
4. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности
Тема
|
Форма представления
опыта
|
Где и кем заслушивается
отчёт о выполнении
работы
|
Выступление на заседании школьного и
районного МО учителей математики, физики и информатики
|
Сообщение, мастер-класс
|
МО учителей математики, физики и информатики
|
Открытый урок по теме по плану
школьного МО учителей математики, физики и информатики
|
Урок
|
МО учителей математики, физики и информатики
|
Участие в профессиональных конкурсах (в т.ч. дистанционных) разного уровня,
олимпиадах
|
Участие
|
зам.директора по УВР
|
Публикации в профессиональных
изданиях
|
Публикации
|
зам.директора по УВР
|
Пополнение новыми личными
разработками на персональный сайт в
системе «Современный Учительский
Портал»
https://easyen.ru/index/8-29663
|
Пополнение сайта,
страниц в личном кабинете
|
зам.директора по УВР
|
5. Участие в системе школьной, районной методической работы
Мероприятия
|
Выполняемые виды работ
|
Участие в работе школьного и районного МО
учителей математики, физики и информатики
|
Методическая взаимопомощь,
представление опыта работы.
|
Открытые уроки, внеклассные мероприятия в
рамках предметных недель
|
Организационно-педагогические
мероприятия в рамках плана предметной
недели
|
Подборка информационных ресурсов Интернета
|
Пополнение методической копилки учителя
физики
|
Подготовка обучающихся к олимпиадам, участие
обучающихся в олимпиадах, предметных
викторинах:
1. Всероссийская предметная олимпиада.
2. Олимпиады, предоставленные администрацией школы.
3. Дистанционные олимпиады.
|
Подготовка обучающихся.
Подача заявки, получение заданий,
пересылка ответов.
|
6. Обучение на курсах в системе повышения квалификации(по мере необходимости)
7. Обобщение и распространение опыта работы
Формы работы с учителями
|
Темы мероприятий
|
Открытые уроки в рамках МО учителей математики, физики и информатик
|
Представление опыта конструирования урока
в соответствии с требованием ФГОС
|
Открытое занятие по внеурочной деятельности
|
Представление опыта конструирования занятия в соответствии с требованием ФГОС
|
Размещение личных разработок и публикаций на
персональный сайт в системе «Современный
Учительский Портал»
https://easyen.ru/index/8-29663
|
| |
|
|
Скачать 20.73 Kb.