Анализ работы ШМО. анализ работы ШМО 2020-2021. Отчет шмо учителей математики, информатики, физики (миф)
 Скачать 48.75 Kb.
|
|
ОТЧЕТ ШМО УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ, ИНФОРМАТИКИ, ФИЗИКИ (МИФ) за 2019 – 2020 учебный год В 2019-2020 учебном году ШМО учителей математики, информатики, физики школы №5 работало над проблемой: ««Формирование устойчивого интереса и учебной деятельности учащихся в системе адаптивного обучения». МО учителей математики, информатики, физики ставило это своей приоритетной целью. ШМО насчитывается 9 учителей: Нуждина Е.Н- руководитель ШМО, учитель математики высшей категории; Гром И.Ф.- учитель математики высшей категории; Гаглоева Е.В.- учитель информатики высшей категории; Гаврилова С.А.- учитель математики высшей категории; Шульгина Н.Г.- учитель математики высшей категории; Осипова О.В.- учитель математики высшей категории; Марсаков Д.А.- учитель математики первой категории; Бочарова Ю.В.- учитель математики первой категории; Червякова О.В.- учитель физики высшей категории. Методическое объединение учителей ставило перед собой следующие задачи: 1.Продолжить совершенствование профессионального мастерства и развитие творческого потенциала педагогов с целью повышения результатов воспитательного процесса на уроках и во внеклассной работе в свете ФГОС. 2.Воспитание ответственного отношения к учебному труду, добиваться прочности и глубины знаний обучаемых. 3.Продолжить разработку технологий и моделей учебно-воспитательного процесса ориентированных на развитие индивидуальности, формирования ключевых компетентностей обучающихся, создание условий для их личностной самореализации. 4.Продолжить работу по повышению уровня инновационной деятельности, информационной грамотности и творческой активности учителей МО. 5. Продолжить работу по созданию банка данных инновационных технологий, используемых учителями в урочной и внеурочной деятельности. 6.Овладение всеми обучающимися стандартов образования по предметам МО. 7. Обеспечить применение здоровье- сберегающих технологий на уроках. 8.Выявление и развитие способностей, творческого потенциала каждого ученика, формирование духовно-богатой, высоконравственной, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей, конкурентоспособной личности, обладающей прочными знаниями. Активизировать работу с одарёнными детьми. 9.Организовать качественную подготовку к ЕГЭ, ОГЭ, обеспечить методическую и психологическую поддержку педагогов в процессе подготовки. 10.Систематически знакомить с новинками педагогической литературы по предметам МО и методики преподавания. Работа велась по следующим направлениям: 1.Преподавание предметов в соответствии с современными требованиями к уроку. 2.Внедрение инновационных программ и технологий для повышения качества обучения. 3.Внеурочная работа, направленная на развитие творческих способностей обучаемых и повышения интереса к изучению предметов МО. 4.Изучение предметных документов по вопросам образования. 5.Формирование у обучаемых универсальных учебных действий, навыков самоконтроля, самоанализа, самокоррекции. 6.Эффективное управление, организация познавательной деятельности и контроль усвоения информации (обратной связи). 7.Создание положительного эмоционального поля взаимоотношений «учитель-ученик». План работыШМО учителей математики, физики, информатики и ИКТна 2019-2020 учебный год1 заседание. Август. Утверждение плана работы, утверждение рабочих программ по математике, физике, информатике и ИКТ на 2019-2020 уч. год. Утверждение рабочих программ дополнительных курсов на 2019-2020 уч. год. Утверждение рабочих программ и программ внеурочной деятельности для 5-10-х классов, календарно-тематического планирования требованиям ФГОС ООО и ООП ООО. Диагностика готовности учителей к реализации ФГОС ООО 5-10-х классах. 2 заседание. Сентябрь. Преподавание математики в 2019-2020 учебном году (Нуждина Е.Н.) Преподавание физики в 2019-2020 учебном году (Червякова О.В.) Преподавание информатики и ИКТ в 2019-2020 учебном году (Арсейничук С.А.) Планируемые изменения в КИМ ОГЭ и ЕГЭ в 2020 году по математике, физике и информатике и ИКТ. План подготовки к ОГЭ в 9-х классах и ЕГЭ в 11 классе в 2019-2020 учебном году (Шульгина Н.Г., Марсаков Д.А., Нуждина Е.Н., Осипова О.В.; Арсейничук С.А., Червяковой О.В.) Подготовка и проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников. Результаты РДР в 7-х и 9-х классах. План работы с учащимися, которые получили неудовлетворительную оценку. План работы с группой риска в 9 б, в классах. 3 заседание. Ноябрь. Результаты тренировачных работ в 9а классе. Выступление учителя Осипова О.В. Результаты тренировачных работ в 9б классе. Выступление учителя Марсакова Д.А. Результаты тренировачных работ в 9в классе. Выступление учителя Нуждиной Е.Н. Результаты тренировачных работ в 11а классе. Выступление учителя Шульгиной Н.Г. Результаты тренировачных работ в 11б классе. Выступление учителя Марсакова Д.А. Организация интеллектуальных конкурсов и олимпиад в 2019-2020 учебном году (Шульгина Н.Г.) Итоги школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников. Результаты РДР в 10-х и 11-х классах. План работы с учащимися, которые получили неудовлетворительную оценку. 4 заседание. Февраль. Совместное заседание с ШМО учителей начальной школы по вопросу преемственности между начальной школой и средним звеном. Итоги мониторинговых работ в пятых классах. Выступление учителя Гаглоевой Е.Н. Выступление учителя Нуждиной Е.Н. Проведение декады точных наук. Проведение недели математики, физики и информатики. 5 заседание. Март Результаты тренировачных работ в 9а классе. Выступление учителя Осиповой О.В. Результаты тренировачных работ в 9в классе. Выступление учителя Нуждиной Е.Н. Результаты тренировачных работ в 9б классе. Выступление учителя Марсакова Д.А. Результаты тренировачных работ в 11а классе. Выступление учителя Шульгиной Н.Г. Результаты тренировачных работ в 11б классе. Выступление учителя Марсакова Д.А. Выступление учителя Осиповой О.В.. по теме самообразования. 6 заседание. Апрель. Утверждение итоговых аттестационных работ. Выступление учителя Гром И.Ф. Анализ результатов промежуточных работ по математике, физике. Выступление учителя Арсейничук С.А. Выступление учителя Шульгиной Н.Г. по теме самообразования. Выступление учителя Марсакова .А.. по теме самообразования. Результаты ВПР. План работы с учащимися, которые получили неудовлетворительную оценку. 7 заседание. Апрель Выступление учителя Гром И.Ф. Выступление учителя Гавриловой С.А. Выступление учителя Шульгиной Н.Г.. по теме самообразования. Выступление учителя Марсакова .А.. по теме самообразования. Выступление учителя Нуждиной Е.Н. 8.заседание. Июнь. Анализ итоговых аттестационных работ, ОГЭ по математике, физике в 9-х классах, ЕГЭ по математике, физике, информатике и ИКТ в 11-х классах. Подведение итогов участия учащихся в конкурсах, интернет-олимпиадах, предметных чемпионатах, конференциях. Анализ работы ШМО за год. Утверждение плана работы ШМО на 2020-2021 учебный год. Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ проводится на протяжении всего периода изучения математики, информатики и физики в школе. На первой ступени обучающиеся работают с разноуровневыми тематическими тестами. (специфика развивающего обучения –научиться думать); тестовые работы содержат задания с выбором ответа и кратким ответом. На второй ступени. Учеников учим приёмам: самоконтроля, самопроверки, прикидки границ результата, разумного выбора ответа, сравнения, угадывания, различным «хитростям» быстрых вычислений. Тематические тестовые задания с выбором ответа, кратким ответом, на соотнесение, развернутый ответ. На третьей ступени. Подготовку к экзамену начинаем с проведения в начале учебного года диагностической работы, которая помогает выявить пробелы в подготовке. 9-11 классы входная сентябрь, диагностическая январь и апрель, итоговая май. В диагностическую работу включаются задания различных типов и разного уровня сложности для дифференциации школьников по уровням подготовки. Работа с учащимися «группы риска», имеющими низкий уровень учебной мотивации по математике в течении всего 2019-2020 учебного года (9-е классы). Цель: организовать работу педагогического коллектива школы, направив её на обеспечение успешного усвоения базового уровня образования учащимися, имеющими низкую учебную мотивацию; успешно пройти ОГЭ по математике в 2019-2020 учебный год.
Итоговая промежуточная аттестация по математике. В целях предотвращения коронавирусной инфекции все школы с 21 февраля по 12 апреля в обязательном порядке закрылись на карантин. Но ученики напрасно обрадовались внезапно продленным каникулам: они будут продолжать учебу дистанционно. И наша школа с 6 апреля по 28 апреля перешла на дистанционное обучение. Учителя быстро освоились и активно перешли на дистанционное обучение. По расписанию проводили онлайн- уроки. Учителя работали на следующих платформах: https://foxford.ru, https://zoom.us, https://school.yandex.ru, https://resh.edu.ru, https://uchi.ru. Поэтому итоговая промежуточная аттестация по математике была отменена. Итоги школьного этапа олимпиад по математике физике информатике 2019-2020 уч.год. В сентябре-октябре 2019 года в школе в каждой параллели были проведены олимпиады по математике, физике, астрономии и информатике
Итоги муниципального этапа всероссийской олимпиады по общеобразовательным предметам 2019 – 2020 учебный год: Физика (учитель Червякова О.В.): Абдуллаев Д. 7 «А» класс - победитель, Данилова А. 7«А» класс – призёр; Колосков Д. 7«А» класс – призёр; Придачина М. 8«А» класс – призёр; Вазюля В. 10«А» класс – победитель; Данилов В. 10«А» класс – призёр. Астрономия (учитель Червякова О.В.): Авдонина Ксения 9 «А» класс-победитель; Филимонова Софья 10 «А» класс – призёр. Математика (учитель Шульгина Н.Г.) Астахова Вавара 6 «А» класс-призёр. Математика (учитель Марсаков Д.А.) Забавин Александр 11 «Б» класс- победитель. Математика (учитель Осипова О.В.): Вазюля Василиса 10 «А» класс-победитель. Работа с одаренными детьми В октябре 2019 года учащиеся 5 – 11 классов приняли участия в Международной онлайн- олимпиаде «Фоксфорда» по математике 13 сезон. Итоги: Всего участников: 6б-10 человек; 9в-21 человек. Учитель Нуждина Е.Н. Всего участников: 11а-2 человека; 6а-12 человек; 8а-2 человека; 8б- 1 человек. Всего участников: 10а-19 человек; 9а-23 человек; 5б-20 человек.
В марте 2020 года в 5-х классах проходила Онлайн-олимпиада «Я люблю математику» Всего 13 участников. Учитель Нуждина Е.Н. Мигаль Михаил- победитель Кончаков Кирилл- победитель Лифанова Алёна- победитель Сухаре Николай- победитель Хренов Андрей- победитель. Малаев Тимур-призёр Лизунов Матвей- призёр Марченко Мария- призёр. Международная онлайн- олимпиада «Фоксфорда» по математике 14 сезон, январь 2020г. Всего участников: 10а-10 человек (1 победитель, 8 призёров). Учитель Осипова О.В. Международная олимпиада «Инфоурок» по математике зимний сезон 2020г. Всего участников: 25 человек (6а, 8а, 11а).
Межвузовский центр воспитание и развитие талантливой молодёжи в области естественно-математических наук «ФИЗТЕХ-ЦЕНТР». Физика. Учитель Червякова О.В. Вазюля Василиса 10А класс-победитель; Данилов Иван 10 А класс- призёр. XXVI Межрегиональная заочная физико-математическая олимпиада по физике. Учитель Червякова О.В. 1 победитель. XXVI Межрегиональная заочная физико-математическая олимпиада. Учитель Шульгина Н.Г. Придачина Мария 8А класс –победитель. Большое внимание в течение года уделялось внеклассной работе по математике. В 5 «Б» классе Осиповой О.В. проводились занятия по курсу «Занимательная математика», «За страницами школьного учебника», в 6 «А» классе Шульгиной Н.Г. проводились занятия по курсу «Занимательная математика», «За страницами школьного учебника», в 7 «А» классе Гавриловой С.А. проводились занятия по курсу «За страницами школьного учебника», «За страницами школьного учебника геометрии», в 8 «А» классе Шульгиной Н.Г. проводились занятия по курсу «За страницами школьного учебника», «За страницами школьного учебника геометрии», в 9 «А» классе Осиповой О.В. проводились занятия по курсу «За страницами школьного учебника». В 2019 – 2020 учебном году для учащихся 5,6,7,8,9,10 классов, обучающихся по стандартам нового поколения, учителями Шульгиной Н.Г., Осиповой О.В., Нуждиной Е.Н., Марсаковым Д.А., Бочаровой Ю.В. и Гром И.Ф.. проводились занятия по внеурочной деятельности по курсу «Интеллектика». Контроль за качеством преподавания и уровнем обученности учащихся. 1. В течение учебного года проводились запланированные контрольные срезы знаний с последующим анализом результатов с целью определения уровня обученности учащихся. Все отчёты есть у завуча школы Гром И.Ф. 2. Учащиеся 9 и 11 классов систематически проходили пробное тестирование по алгебре и началам анализа в форме ОГЭ и ЕГЭ. 3. Педагогами ШМО осуществлялась взаимопроверка тетрадей учащихся с целью установления соответствия единым требованиям к письменной речи учащихся. Мероприятия по повышению качества знаний учащихся. 1. Улучшить индивидуальную работу с учащимися на уроках и во внеурочное время. 2. Проводить взаимопроверку тетрадей (1 раз в четверть). 3. Проводить консультации по наиболее трудным вопросам (не реже 1 раза в месяц). 4. Организовывать группы взаимопомощи по классам. 6. С учащимися, у которых одна «4» или одна «3» в четверти, проводить консультации в течение четверти. 7. Постоянно прослеживать пробелы в знаниях учащихся и проводить работу по их устранению. 8. Уделять внимание учащимся, имеющим низкую и высокую мотивацию к обучению. 9. Систематически проводить работу по подготовке к экзаменам, к ЕГЭ и ОГЭ: а) каждому учителю проработать КИМы; б) на уроках при опросе, закреплении, изучении нового материала практиковать применение тестов; в) стараться чаще спланировать контрольные работы в форме ЕГЭ и ОГЭ; г) составить график индивидуальных занятий со слабоуспевающими учениками, завести и заполнять журнал, составить планирование. Недостатки в работе ШМО и планы на будущее. Несмотря на значительные успехи в работе ШМО у нас имеются и проблемы. Нет победителей олимпиад по математике, физике, мало представлено конкурентно - способных работ на конференцию. Поэтому в следующем учебном году перед ШМО стоят такие задачи: Продолжить работу над выбранными проблемами. Организовать консультационную помощь в усвоении предмета. Активизировать и углубить индивидуальную работу с одаренными детьми. Использовать современные компьютерные технологии на уроках. Классным руководителям и учителям, работающим в 9 классах, обратить особое внимание на работу учащихся «Группы риска». Рекомендации: В целом работу МО учителей математики и информатики, за 2019-2020 учебный год можно признать удовлетворительной. Всем учителям систематически отслеживать результаты учебного процесса по математике и информатике, повышать качество обучения путем дифференциации и индивидуализации образовательного процесса. Всем учителям МО активно принимать участие в муниципальных, региональных и федеральных конкурсах и проектах по соответствующему профилю. В следующем учебном году разработать руководителю контрольные срезы по предметам по четвертям Согласовать график взаимных посещений уроков. Отслеживать работу по накоплению и обобщению передового педагогического опыта. При планировании учесть имеющиеся слабые стороны в работе учителей с целью устранения проблем. В работе ШМО по повышению профессионального мастерства обратить внимание на следующие умения: технология подготовки урока и его самоанализ, самоконтроль своей деятельности, применение новых технологий и их элементов. Для дальнейшей плодотворной работы необходимо рассмотреть вопрос о более плодотворной работе методического объединения с целью развития методики сотрудничества, толерантности, создания условий для внедрения развивающего обучения, элементов личностно-ориентированного обучения. Руководитель ШМО учителей Нуждина Е.Н. математики, физики и информатики |