Главная страница
Навигация по странице:

  • Цель исследования Определить эффективность ИКТ, как средство в развитии творческих способностей на уроках в начальных классах.Задачи исследования

  • Объект исследования

  • Гипотеза исследования

  • ЛОГИКА РАБОТЫ Глава 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ С ПРиМЕНЕНИЕМ ИКТ

  • ЛОГИКА РАБОТЫ Глава 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА: ИКТ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ

    		•

    презинтация. Информационнокоммуникационные технологии как средство разития творческих способностей на уроках в начальных классах


    Скачать 0.53 Mb.
    НазваниеИнформационнокоммуникационные технологии как средство разития творческих способностей на уроках в начальных классах
    Анкорпрезинтация
    Дата10.04.2022
    Размер0.53 Mb.
    Формат файлаpptx
    Имя файла123456.pptx
    ТипУрок
    #459376

    ГАПОУ «Арский педагогический колледж им. Г.Тукая»

    Выпускная квалификационная работа



    ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО РАЗИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

    Выполнил: студент 411 группы Ильин Фанзиль Ленарович

    Руководитель: Салахиева Лилия Фаргатовна

    Арск, 2021

    Цель исследования

    Определить эффективность ИКТ, как средство в развитии творческих способностей на уроках в начальных классах.

    Задачи исследования
    • изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования;
    • выявить уровень творческих способностей у младших школьников;
    • разработать и апробировать уроки с использованием ИКТ.

    Объект исследования: процесс развитие творческих способностей на уроках в начальных классах с применением ИКТ

    Предмет исследования: ИКТ на уроках в начальных классах как средство развития творческих способностей

    Гипотеза исследования

    ИКТ является средством развития творческих способностей на уроках в начальных классах. При использовании ИКТ на уроках в начальных классах необходимо:
    • учитывать индивидуальные психолого-педагогические особенности детей начальных классов;
    • проводить системное ознакомление с ИКТ;
    • обеспечить единство взаимодействия семьи и школы в плане творческого развития учащихся в начальных классах

      •  

    ЛОГИКА РАБОТЫ

    Глава 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ С ПРиМЕНЕНИЕМ ИКТ

    1.1. Психолого-педагогические особенности развития творческих способностей учащихся начальных классов

    1.2. Формы и методы использования ИКТ на уроках в начальных классах

    1.3. Возможности применения ИКТ на уроках в начальных классах

    ЛОГИКА РАБОТЫ

    Глава 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА: ИКТ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ

    2.1. Диагностика творческих способностей на уроках в начальных классах (констатирующий эксперимент)

    2.2. Проведение уроков в начальных классах с применением ИКТ, способствующих развитию творческих способностей (формирующий экперимент)

    2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы (контрольный эксперимент)

    №
    Наименование методики
    Цель

    1
    Методика «Оценка качества воображения»
    Исследование воображения младшего школьника

    2
    Методика «Оценки продуктивности, вариативности и оригинальности словесного творчества»
    Оценка словесного творчества

    написать администратору сайта