Проект -Мама солнышко моё. Информационнотворческий проект
 Скачать 0.52 Mb.
|
|
Тема: «Игольница – Божья коровка». Цели занятия: Изготовление игольницы «Божья коровка» своими руками. Задачи занятия: Сформировать правила безопасной работы с ножницами, научить делать игольницу по образцу. Развивать познавательную деятельность, воображение, аккуратность. Прививать эстетический вкус; положительные эмоции. Оборудование урока: зелёный картон (2 листа), цветная бумага, ножницы, клей, карандаш, шаблоны, губка. Материалы и инструменты: ; красная, оранжевая губка. Здравствуйте, ребята! Отгадайте, пожалуйста, загадку. Эта коровка молока не даёт. Красная рубашка, чёрненький горох. На травинку зелёную села, Села посидела… И в небо улетела. Кто это… (божья коровка) Правильно ребята, божья коровка. Смастерим своими руками игольницу Божья коровка. Божья коровка – божья букашка В красненькой, яркой, блестящей рубашке, Чёрные точки на ней у неё, Всех интересней наряд у неё. Ты в руку возьми её, счастья проси, В синее небо её отпусти. Техника безопасности при работе с ножницами: Пользуйтесь ножницами с закруглёнными концами. Храните ножницы в одном месте, кладите их сомкнутыми острыми концами от себя. Передавайте ножницы нужно кольцами вперед с сомкнутыми лезвиями. Нельзя резать на ходу. При работе с ножницами нужно следить за движением и положением лезвий. Не работай тупыми ножницами или с ослабленным шарнирным креплением. Не держите ножницы лезвием вверх. 2)Показ выполнения практической работы. Приступаем к изготовлению игольницы: 1. Возьмите лист зелёного картона и обведите на нем шаблон листочка. 2. Вырежьте листочек при помощи ножниц. 3. Вырежьте листочек при помощи ножниц. 4. Нанесём клей на зелёный листочек и приклеим к нему кусочек губки. 5. Приклеим нашей божьей коровке голову. 6. Приклеим шесть ножек. Вот и готова игольница своими руками. 3) Практическая работа. Самостоятельная работа учащихся: воспитанники выполняют практическую работу самостоятельно под предлогом педагога. Текущий инструктаж педагога (проводится по ходу выполнения воспитанниками самостоятельной работы). С целью предупреждения ошибок педагог: - проверяет организованность начала работы детей; - проверяет организацию рабочих мест воспитанников; - следит за соблюдением правил ТБ при выполнении задания. Во время самостоятельной работы провести физкультминутку: Поднимает руки класс — это раз, Повернулась голова — это два, Руки вниз, вперед смотри — это три, Руки в стороны пошире развернули на четыре, С силой их к плечам прижать — это пять. Всем ребятам тихо сесть — это шесть. Зарядка для глаз. (Посмотреть вдаль, на кончик носа – несколько раз повторить). Итоговый этап. Рефлексия. - Понравилось вам на занятии? - Понравилась вам игольница, выполненная своими руками? Приложение 13 Рисование на тему « Портрет мамы» старшая группа Программное содержание: Учить рисовать портрет мамы, передавая её индивидуальные особенности: цвет глаз, волос Учить соблюдать последовательность при рисовании , побуждать детей передавать свое отношение, свои чувства к близким людям в изображении. Ход занятия. 1.Организационный момент Воспитатель предлагает небольшую разминку: «Мы руками хлоп-хлоп, Мы ногами топ-топ. Плечиками чик-чик, Глазками миг-миг. За руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся» Восп-ль: -А теперь скажите. Кто Вас ,детки крепко любит, Кто вас нежно так голубит. Не смыкая ночи глаз Всё заботится о вас? (Мама дорогая) -На свете добрых слов Живёт не мало, Но всех добрее и важней – одно: Из двух слогов Простое слово «мама», И нету слов роднее, чем оно! -Самое прекрасное на свете слово – мама. Это первое слово, которое говорит человек, и звучит оно на всех языках одинаково нежно! У мамы самое ласковое и доброе сердце. Восп-ль: А кто знает какой праздник приближается? (День матери) - Дети сегодня мы будем рисовать портрет самого дорогого и любимого для всех человека – портрет своей мамы. Дети садятся за столы. 2. Показ готового образца или картины-портрет Если видишь, что с картины смотрит кто-нибудь из нас, Или принц в плаще старинном, или вроде верхолаз, Лётчик или балерина, или Колька, твой сосед. Обязательно картина называется …(портрет) Приложение 14 Посидим в тишине Елена Благинина Мама спит, она устала… Ну и я играть не стала! Я волчка не завожу, А уселась и сижу. Не шумят мои игрушки, Тихо в комнате пустой. А по маминой подушке Луч крадется золотой. И сказала я лучу: – Я тоже двигаться хочу! Я бы многого хотела: Вслух читать и мяч катать, Я бы песенку пропела, Я б могла похохотать, Да мало ль я чего хочу! Но мама спит, и я молчу. Луч метнулся по стене, А потом скользнул ко мне. – Ничего, – шепнул он будто, – Посидим и в тишине!..  |