Тесты. Информация о владельце фио Забелин Алексей Григорьевич
 Скачать 0.94 Mb.
|
|
Расчетное задание для формирования «Владеть» компетенции ПК7 На начало отчетного периода сумма задолженности организации поставщикам составляла 11 500 руб. В течение отчетного периода были совершены следующие операции с контрагентами: 1) приобретены у поставщиков сырье и материалы – 21 000 руб.; 2) произведена частичная оплата счета за материалы – 14 300 руб.; 3) приобретен у поставщика объект основных средств – 11 250 руб.; 4) произведен авансовый платеж за предстоящую поставку товаров – 34 700 руб.; 5) приобретена у поставщиков партия товара для дальнейшей перепродажи – 48 500 руб.; 6) частично погашена ранее возникшая задолженность поставщикам – 10 430 руб. Требуется: составить бухгалтерский cчет 60 «Расчеты с поставщиками и подрядчиками» Критерии оценки выполнения задания Оценка Критерии оценивания Неудовлетворительно Задание выполнено не полностью и объем выполненной части работы не позволяет сделать правильных выводов Удовлетворительно Задание выполнено не полностью, но не менее 50% объема, что позволяет получить правильные результаты и выводы; в ходе проведения работы были допущены ошибки Хорошо Задание выполнено в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий, но допущена одна ошибка или не более двух недочетов и обучающийся может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью преподавателя Отлично Задание выполнено в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий, но допущена одна ошибка или не более двух недочетов и обучающийся может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью преподавателя Вопросы для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Тема 1. Финансовый сектор экономики и его роль в развитии устойчивой экономики 1. Каково понятие и субъекты финансового рынка. 2. Каковы состав и особенности функционирования организаций финансового сектора экономики России. 3. В чем состоит объективная необходимость и методы государственного регулирования банковской, страховой и инвестиционной деятельности. Каковы теоретические и правовые основы бухгалтерского учета на биржах, в инвестиционных институтах и во внебюджетных фондах. Каковы проблемы и перспективы регулирования аудита банковской, страховой и инвестиционной деятельности в РФ. Тема 2. Организация учетно-аналитической работы в кредитных организациях 4. Какова общая характеристика учетной работы в кредитных организациях. 5. Каковы основные законодательные и нормативные документы, регламентирующие бухгалтерский учет в кредитных организациях. 6. Что представляет собой характеристика балансовых и внебалансовых счетов, используемых при учете операций с государственными долговыми обязательствами, с долговыми обязательствами субъектов РФ и местных органов власти, корпоративных ценных бумаг. 7. Что представляют собой активные операции с векселями. 8. Как осуществляется создание резерва под обесценение вложений в ценные бумаги. 9. Что представляет собой эмиссия кредитными организациями собственных ценных бумаг как формирование собственных ресурсов. 10. Каков порядок учета выпуска акций при создании акционерных кредитных организаций. 11. Как происходит учет операций по выпуску кредитной организацией облигаций. 12. Каков порядок учета операций по выкупу облигаций до окончания срока обращения. 13. Как происходит учет погашения облигаций, учет операций по конвертации облигаций в акции. 14. Каков порядок учета операций по выпуску кредитной организацией собственных векселей. 15. Как происходит учет выпущенных кредитными организациями ценных бумаг с истекшим сроком обращения. 16. Каковы общие принципы учета депозитарных операций с ценными бумагами. 17. Каков порядок учета депозитарных операций на синтетических счетах депо. 18. какова отчетность депозитариев. 19. Что представляет собой депозитарный учет на ОРЦБ. 20. Что представляют собой головной депозитарий и субдепозитарии. 21. Что представляет собой эмиссионный счет депо. 22. Что представляет собой корреспондентский счет депо. 23. Что представляет собой счет депо владельца. 24. Каков порядок совершения депозитарных операций. 25. Какова отчетность по депозитарным операциям на ОРЦБ. Тема 3. Бухгалтерский учёт на биржах, в паевых инвестиционных фондах и негосударственных пенсионных фондах 26. Как происходит учет брокерских услуг на рынке ценных бумаг. 27. как происходит учет маржевой торговли и коротких позиций. 28. Как происходит учет фьючерсов. 29. Каковы особенности организации бухгалтерского учёта в паевом инвестиционном фонде. 30. Как ведется раздельный учет имущества паевых инвестиционных фондов. 31. Как осуществляется синтетический и аналитический учёт первичного размещения инвестиционных паев паевого инвестиционного фонда. Каков состава затрат управляющей компании паевого инвестиционного фонда. 32. Что представляет собой сбор за выдачу лицензий управляющей компании паевого инвестиционного фонда. 33. Каковы затраты, связанные с приобретением и реализацией ценных бумаг. 34. Что представляет собой негосударственный пенсионный фонд (НПФ) – особая организационно- правовая форма некоммерческой организации. какие существуют виды НПФ (негосударственное, обязательное и профессиональное пенсионное страхование). 35. Как проводится бухгалтерский учёт затрат, связанных с лицензированием НПФ. 36. Что представляют собой договоры негосударственного пенсионного обеспечения. 37. Как осуществляется нормативное регулирование и учёт формирование пенсионных резервов. 38. Что представляет собой инвестиционный портфель НПФ. 39. Как осуществляется организация учета расчетов с вкладчиками и участниками по пенсионным взносам и выплатам. 40. Как ведется синтетический и аналитический учёт расчётов по с вкладчиками и участниками фонда. 41. как происходит учет средств и имущества, предназначенных для обеспечения уставной деятельности фонда. 42. Что представляют собой доходы, и расходы, связанные с уставной деятельностью фонда и отражение их в учете. Тема 4. Организация бухгалтерского учета в страховых компаниях. 43. Какова общая характеристика учета в страховых организациях. 44. Как происходит учет страховых взносов. 45. Что представляет собой форма первичного учета в страховых организациях. 46. Как происходит учет расчетов со страховыми посредниками. 47. Как происходит учет страховых выплат. 48. Как происходит учет операций, связанных с возвратом страховых премий. 49. Как происходит учет операций перестрахования у перестраховщика и у цедента. 50. Как происходит учет расчетов перестрахователя с перестраховщиком при заключении договора перестрахования. 51. Как происходит учет расчетов перестрахователя с перестраховщиком при наступлении страхового случая. 52. Что представляет собой отчет об операциях перестрахования. 53. Каково понятие сострахования. 54. Что представляют собой договоры сострахования: бухгалтерский и налоговый учет доходов. Учет страховых премий (взносов). 55. Какие существуют виды страховых резервов и правила их формирования. 56. Как осуществляется бухгалтерский учет страховых резервов. Тема 5. Особенности аудита в кредитных организациях. 57. Каковы организационные основы банковского аудита. 58. Каковы сущность, необходимость и виды аудита. 59. Каковы цели и задачи банковского аудита. 60. Какова классификация банковского аудита. 61. Какова правовая основа банковского аудита. 62. Каковы структура и порядок проведения аудиторской проверки. 63. как происходит оформление результатов аудиторской деятельности. 64. Каков бухгалтерский инструментарий проведения аудита кредитных организаций. 65. Каковы источники информации для осуществления банковского аудита. 66. каковы этапы аудиторской проверки коммерческого банка. 67. Что представляет собой понятие существенности, подходы к ее определению. 68. Как осуществляется использование понятия существенности в проведении аудиторских проверок. 69. Какие существуют факторы, влияющие на суждение о существенности. 70. Каковы действия аудитора при выявлении искажения бухгалтерской (финансовой) отчетности. 71. Что представляет собой ответственность сторон в связи с выявлением искажений бухгалтерской отчетности. Тема 6. Методологические аспекты аудита бирж, инвестиционных, негосударственных пенсионных фондов и страховых организаций 72. Каковы сущность, цель и задачи аудита операций профессиональных участников рынка ценных бумаг. 73. Что представляет собой заключение договора на оказание аудиторских услуг. 74. Как происходит оценка особенностей деятельности профессиональных участников рынка ценных бумаг. 75. Что представляет собой составление общего плана и программы аудита бухгалтерской отчётности. 76. Что представляет собой аудит посреднических операций брокера. 77. Что представляет собой аудит пенсионных накоплений негосударственного пенсионного фонда. 78. Что представляет собой аудит эффективности управления инвестициями в ценные бумаги управляющей компании. 79. Как происходит проверка деятельности организаций осуществляющих дилерскую деятельность на фондовом рынке. 80. Как проводится аудит операций с паями и имуществом паевых инвестиционных фондов. 81. Каковы требование обязательного аудита деятельности страховщиков. 82. каково понятие и цели аудита бухгалтерской отчетности. 83. Каковы правила (стандарты) аудиторской деятельности. 84. Каковы особенности аудита страховщиков. 85. Каковы задачи аудита бухгалтерской отчетности. 86. Как осуществляется организация процесса аудита. 87. Каково содержание аудита страховых организаций. 88. Как происходит аудит операций по страхованию. 89. Что представляет собой аудит выплат по прямому страхованию. 90. Как проводится аудит перестраховочных операций. 91. Как проводится аудит страховых резервов. 92. Как проводится аудит формирования страховых резервов. Уровни и критерии итоговой оценки результатов освоения дисциплины Критерии оценивания Итоговая оценка Уровень1. Недостаточный Незнание значительной части программного материала, неумение даже с помощью преподавателя сформулировать правильные ответы на задаваемые вопросы, невыполнение практических заданий Неудовлетворительно/Незачтено Уровень 2. Базовый Знание только основного материала, допустимы неточности в ответе на вопросы, нарушение логической последовательности в изложении программного материала, затруднения при решении практических задач Удовлетворительно/зачтено Уровень 3. Повышенный Твердые знания программного материала, допустимые несущественные неточности при ответе на вопросы, нарушение логической последовательности в изложении программного материала, затруднения при решении практических задач Хорошо/зачтено Уровень 4. Продвинутый Глубокое освоение программного материала, логически стройное его изложение, умение связать теорию с возможностью ее применения на практике, свободное решение задач и обоснование принятого решения Отлично/зачтено 7. Ресурсное обеспечение дисциплины Лицензионное программно- информационное обеспечение 1. Microsoft Windows 2. Microsoft Office 3. Google Chrome 4. Kaspersky Endpoint Security 5. «Антиплагиат.ВУЗ» Современные профессиональные базы данных 1. Консультант+ 2. http://www.garant.ru (ресурсы открытого доступа) Информационные справочные системы 1. https://elibrary.ru - Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU (ресурсы открытого доступа) 2. https://www.rsl.ru - Российская Государственная Библиотека (ресурсы открытого доступа) 3. https://link.springer.com - Международная реферативная база данных научных изданий Springerlink (ресурсы открытого доступа) 4. https://zbmath.org - Международная реферативная база данных научных изданий zbMATH (ресурсы открытого доступа) Интернет-ресурсы 1. http://window.edu.ru - Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" 2. https://openedu.ru - «Национальная платформа открытого образования» (ресурсы открытого доступа) 3. http://www.cbr.ru/ 4. http://www.gks.ru/ 5. http://www.minfin.ru/ 6. http://www.naufor.ru/ - НАУФОР – Национальная Ассоциация Участников Фондового Рынка 7. http://www.pravitelstvo.gov.ru/ 8. www.ffms.ru/ Материально- техническое обеспечение Учебные аудитории для проведения: занятий лекционного типа, обеспеченные наборами демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающих тематические иллюстрации, занятий семинарского типа, групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, помещения для самостоятельной работы, оснащенные компьютерной техникой с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду организации, помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования. 8. Учебно-методические материалы № Автор Название Изд ательство Год изд ания Вид изд ания Кол-во в библио- теке Ад рес электронного ресурса Вид д оступа 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8.1 О сновная литература 8.1.1 Смелик Р.Г. О сташенко Е.Г. Контроль и ревизия О мский госуд арственный университет им. Ф .М. Д остоевского 2016 учебное пособие - http://www. iprbooks hop.ru /59605.html по логину и паролю 8.1.2 Болтава А.Л. Шульгатый О .Л. Бухгалтерский учет и ауд ит Южный институт менед жмента, Ай Пи Эр Мед иа 2018 учебное пособие - http://www. iprbooks hop.ru /78373.html по логину и паролю 8.1.3 Кеворкова Ж.А. Карпова Т.П. Савин А.А. Ахтамова Г.А. и д р. Внутренний ауд ит ЮНИТИ-Д АНА 2017 учебное пособие - http://www. iprbooks hop.ru /81674.html по логину и паролю 8.2 Д ополнительная литература 8.2.1 Ковалева В.Д . Учет и ауд ит операций с ценными бумагами в соответствии с РСБУ и МСФ О Вузовское образование 2018 учебное пособие - http://www. iprbooks hop.ru /72537.html по логину и паролю 8.2.2 Лихачев М.О . Макроэкономика Московский пед агогический госуд арственный университет 2017 учебно- метод ическое пособие - http://www. iprbooks hop.ru /72500.html по логину и паролю 8.2.3 Булыга Р.П. Анд ронова А.К. Бровкина Н.Д . Глазкова Г.В. и д р. Ауд ит ЮНИТИ-Д АНА 2017 учебник - http://www. iprbooks hop.ru /81615.html по логину и паролю 9. Особенности организации образовательной деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья В МФЮА созданы специальные условия для получения высшего образования по образовательным программам обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Для перемещения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в МФЮА созданы специальные условия для беспрепятственного доступа в учебные помещения и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещениях с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся. При получении образования обучающимся с ограниченными возможностями здоровья при необходимости предоставляются бесплатно специальные учебники и учебные пособия, иная учебная литература. Также имеется возможность предоставления услуг ассистента, оказывающего обучающимся с ограниченными возможностями здоровья необходимую техническую помощь, в том числе услуг сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков. Получение доступного и качественного высшего образования лицами с ограниченными возможностями здоровья обеспечено путем создания в университете комплекса необходимых условий обучения для данной категории обучающихся. Информация о специальных условиях, созданных для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, размещена на сайте университета (http://www.mfua.ru/sveden/objects/#objects). Для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата обеспечиваются и совершенствуются материально-технические условия беспрепятственного доступа в учебные помещения, столовую, туалетные, другие помещения, условия их пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов и др.). Для адаптации к восприятию обучающимися инвалидами и лицами с ОВЗ с нарушенным слухом справочного, учебного материала, предусмотренного образовательной программой по выбранным направлениям подготовки, обеспечиваются следующие условия: для лучшей ориентации в аудитории, применяются сигналы, оповещающие о начале и конце занятия (слово «звонок» пишется на доске); внимание слабослышащего обучающегося привлекается педагогом жестом (на плечо кладется рука, осуществляется нерезкое похлопывание); разговаривая с обучающимся, педагог смотрит на него, говорит ясно, короткими предложениями, обеспечивая возможность чтения по губам. Компенсация затруднений речевого и интеллектуального развития слабослышащих инвалидов и лиц с ОВЗ проводится за счет: использования схем, диаграмм, рисунков, компьютерных презентаций с гиперссылками, комментирующими отдельные компоненты изображения; регулярного применения упражнений на графическое выделение существенных признаков предметов и явлений; обеспечения возможности для обучающегося получить адресную консультацию по электронной почте по мере необходимости. Для адаптации к восприятию инвалидами и лицами с ОВЗ с нарушениями зрения справочного, учебного, просветительского материала, предусмотренного образовательной программой МФЮА по выбранной специальности, обеспечиваются следующие условия: ведется адаптация официального сайта в сети Интернет с учетом особых потребностей инвалидов по зрению, обеспечивается наличие крупношрифтовой справочной информации о расписании учебных занятий; в начале учебного года обучающиеся несколько раз проводятся по зданию МФЮА для запоминания месторасположения кабинетов, помещений, которыми они будут пользоваться; педагог, его собеседники, присутствующие представляются обучающимся, каждый раз называется тот, к кому педагог обращается; действия, жесты, перемещения педагога коротко и ясно комментируются; печатная информация предоставляется крупным шрифтом (от 18 пунктов), тотально озвучивается; обеспечивается необходимый уровень освещенности помещений; предоставляется возможность использовать компьютеры во время занятий и право записи объяснения на диктофон (по желанию обучающегося). Форма проведения текущей и промежуточной аттестации для обучающихся с ОВЗ определяется преподавателем в соответствии с учебным планом. При необходимости обучающемуся с ОВЗ с учетом его индивидуальных психофизических особенностей дается возможность пройти промежуточную аттестацию устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п., либо предоставляется дополнительное время для подготовки ответа. |