Презентация ОВЗ Италия. Италия ОВЗ. Инклюзивное обучение детей с овз в Италии
 Скачать 0.95 Mb.
|
Инклюзивное обучение детей с ОВЗ в ИталииПодготовили: студенты ЗФО, ФМФ, МИ, 3 курс Панфилова Кристина, Поликарпова Татьяна, Филонова Виктория Воронеж, 2022 ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭТАПЫ ПУТИ ИТАЛИИ К ИНКЛЮЗИИ В ШКОЛЕ До 60-х годов – от изоляции к медикализации; 60-е – середина70-х – от медикализации к включению; Середина 70-х-90-е – от включения к интеграции; После 90-х – от интеграции к инклюзии. С 1928 года обязательное образование стало распространяться на незрячих и детей с нарушением речи. Итальянская Конституция 1948 года радикально изменила ситуацию. В 1971 году выходит Закон 188/71. ВЫРАБОТКА ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА ПО ВОПРОСАМ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЫРАБОТКА ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА ПО ВОПРОСАМ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Закон 517/77 от 1977 . В 1987 году Конституционный суд своим решением №215 признал за всеми учащимися с ОВЗ, признал право посещать среднюю школу. В 1992 году выходит Закон 104/92. ЗАКОН 104/92 УСТАНАВЛИВАЕТ принципы качественного школьного инклюзивного образования Цель – развитие потенциала лиц с ОВЗ в области обучения. Осуществлению права на образование ничего не может мешать. Наличие клинического диагноза. Наличие функционального диагноза. Наличие индивидуализированного учебного плана (ИУП). ПРИНЦИПЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ИТАЛИИ Моральный долг. «Сеть инклюзивного образования». Ключевая педагогическая цель. Территориальная стратегия. ШКОЛЬНИКИ И СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ ИТАЛИИ В 2009/10 ГОДУ РОСТ ЧИСЛА УЧАЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ В ШКОЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ИТАЛИИ С РАЗБИВКОЙ ПО КАТЕГОРИЯМ ШКОЛ Как достигается инклюзия? ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ РАБОТНИКИ СИСТЕМЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ИТАЛИИ Профессиональными работниками системы инклюзивного образования в Италии являются вспомогательный учитель и педагог, обучающий социальным навыкам. Их подготовка ведётся на Факультете педагогических наук. ОЦЕНКА УСПЕВАЕМОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ/ «ПРОМЕЖУТОЧНОЙ» ШКОЛЕ Оценка успеваемости учащихся с ограниченными возможностями осуществляется соответствующими классными комитетами на основании составляемых ими индивидуализированных учебных планов В дошкольном заведение; Окончание начальной/ «промежуточной» школы; Средняя школа; Учащиеся с ограниченными интеллектуальными возможностями. СОСТАВ КЛАССОВ ИНКЛЮЗИЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ПРИ ТРУДОУСТРОЙСТВЕ В УНИВЕРСИТЕТАХ Закон 68/99 Закон104/92 Закон 17/99 НЕДОСТАТКИ ПРОЦЕССА ИНКЛЮЗИИ В ШКОЛАХ ИТАЛИИ Специализированная подготовка педагогов. Выделение больше финансовых и профессиональных ресурсов. Необходимо сотрудничество с государственными учреждениями. Медикализация — расширение медициной своих границ, при котором обычные, часто не связанные с патологией человеческие ситуации рассматриваются как медицинская проблема, становятся объектом лечения и профилактики. Интеграция- процесс объединения частей в целое. Инклюзия - это процесс реального включения в активную жизнь социума людей имеющих трудности в физическом развитии, в том числе с инвалидностью или др. ОВЗ. |