Теория коммуникации Гагарина А.. Институт массмедиа и рекламы факультет рекламы и связей с общественностью

• Название: Институт массмедиа и рекламы факультет рекламы и связей с общественностью
• Дата: 14.03.2023
• Размер: 150.25 Kb.
• Имя файла: Теория коммуникации Гагарина А..docx
• Тип: Доклад; #988400

МИНОБРНАУКИ РОССИИ



Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

Российский государственный гуманитарный университет»

(ФГБОУ ВО «РГГУ»)

ИНСТИТУТ МАССМЕДИА И РЕКЛАМЫ
ФАКУЛЬТЕТ РЕКЛАМЫ И СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ
Кафедра интегрированных коммуникаций и рекламы

Гагарина Ангелина Игоревна

ПОНЯТИЕ МОДЕЛИ И МОДЕЛИРОВАНИЯ.

ВИДЫ МОДЕЛИ КОММУНИКАЦИИ
Доклад студентки 2-го курса заочной формы обучения по дисциплине :

«Основы теории коммуникации»
Направление подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью» профиль «Современные коммуникации и реклама»

Москва 2023

Одним из научных методов исследования коммуникации как процесса, состоящего из отдельных актов взаимодействия субъектов, служит моделирование.

Моделирование – это метод изучения объекта путем создания и исследования его копии (модели), замещающей оригинал с определенных сторон, интересующих исследователя.

Модель – аналог реального объекта. Модель создается для того, чтобы определять свойства оригинала, которые должны быть воспроизведены в ней.

Модель коммуникации – это абстрактное, речевое или графическое изображение процессов коммуникации, выражающее взаимосвязь между адресантом (коммуникатором), каналом коммуникации, средствами коммуникации и адресатом (коммуникантом). В самом общем виде модель коммуникации представляет собой цепочку: источник сообщения – коммуникационный канал – получатель сообщения

Виды моделей.

Модели могут быть двух типов:

1. 
   Материальные (или натуральные), представляющие собой физическое подобие моделируемого объекта (например, различные объекты, как-то: глобус, игрушки, макеты; или явления: землетрясение или гроза и проч.; или процессы, как-то: например, процессы развития Вселенной, экономические процессы; или поведение, например, при использовании робототехники).
   
2. 
   Информационные - это совокупность информации, характеризующая свойства и состояния объекта, процесса, явления, а также их взаимосвязь с внешним миром. Среди информационных моделей выделяются вербальные (текстовые), математические, табличные, графические.
   

Виды информационных моделей исследуемых объектов и процессов:

• 
  Вербальные. Представляют собой письменное или устное словесное описание на естественном языке. Примером вербальных моделей могут служить текстовые описания объектов и процессов; тексты, описывающие алгоритмы действий; информация в учебниках.
  
• 
  Графические. Графическая информационная модель – это наглядный способ представления объектов и процессов в виде двухмерных графических изображений, например: карты, чертежи, графики.
  
• 
  Табличные. Табличная информационная модель – такая, в которой объекты или их свойства представлены в виде списка, а их значения размещаются в ячейках прямоугольной таблицы (например, таблицы типа «объект-свойство» или «объект-объект», двоичные матрицы и др.).
  
• 
  Математические модели описывают объект на языке математики. В теории коммуникации разработан ряд моделей коммуникации, в которых отмечаются существенные признаки, влияющие на особенности протекания коммуникативных процессов.
  

Модели коммуникации.

Выделяют линейные и нелинейные модели коммуникации.

Линейные модели характеризуют коммуникацию скорее как техническое трансляционное действие, направленное от источника к приемнику (получателю).

Нелинейные модели характеризуют коммуникацию как взаимодействие (интеракцию) субъектов, при котором роли участников общения (адресанта и адресата) меняются, при этом учитываются социокультурные и психологические факторы общения.

Линейные модели коммуникации.

Известной моделью коммуникативного процесса стала так называемая «формула Лассуэлла», или модель «5W» (What?Who?...). Политолог использовал ее для иллюстрации различных подходов в исследованиях коммуникации.

Каждый элемент данной формулы представляет самостоятельную область анализа коммуникативного процесса:

1) «Кто говорит?» – связано с изучением коммуникатора;

2) «Что говорит?» – отражает контент-анализ сообщений;

3) «По какому каналу?» – относится к изучению СМК;

4) «Кому?» – относится к исследованию аудитории;

5) «С каким результатом?» – вопрос, направленный на измерение эффективности коммуникации.Эта модель носит обобщающий характер и подразумевает включение в ее структуру всех факторов, имеющих влияние на процесс коммуникации. «Формула Лассуэлла» предполагает, что коммуникатор всегда старается повлиять на реципиента, и, следовательно, коммуникация должна трактоваться как убеждение (рис. 1)

Рис. 1. Модель Г. Лассуэлла

К линейным моделям, помимо модели Лассуэлла, относят модели коммуникации К. Шеннона и У. Уивера. К этой же группе относят и модели К. Бюлера, Р. Якобсона, У. Шрама, М. Маклюэна и др.

Математическая линейная модель Шеннона-Уивера.

В модели К. Шеннона коммуникация описывается как линейный односторонний процесс, включающий 5 компонентов, расположенных в линейной последовательности: источник – отправитель – сигнал – получатель – цель.

К. Шеннон ввел понятие шума (в звено сигнал – получатель), приводящее к потере информации.

Шум – это все, что в процессе передачи добавляется к сигналу без намерения источника (например, некоторое искажение звука или потрескивание в телефонных проводах, «снежинки» на телеэкране и проч. физические помехи).

Эта модель позволяет измерять эффективность коммуникации на основе количественных параметров, измеряя уровень шумов (помех) при прохождении сигнала. Между сигналом и получателем имеется некий зазор, состоящий из шумов, влияющих на эффективность получения сигнала. Поэтому главной задачей в техническом обеспечении коммуникации является снижение «шума» для максимального облегчения обмена информацией. В дальнейшем эта модель была расширена понятием обратной связи.

Таким образом, в модели К. Шеннона отражается такой фактор, как искажение информации. Это означает, что сообщение, отправленное источником, и сообщение, достигшее реципиента, имеют неодинаковое значение (количественное и содержательное). Модель показывает, что участники коммуникации могут не осознавать проблему неравнозначности посланного и полученно- 22 23 го сообщения, и это является частой причиной затруднений коммуникационного обмена.

Семиотическая функциональная модель Р. Якобсона.

Р. Якобсон выделил отдельный коммуникативный акт в качестве структурной единицы коммуникативного процесса. Данная модель коммуникативного акта включает шесть значимых составляющих, соотносимых с функциями языка. (Рис.2)



Рис. 2. Модель коммуникации в соотношении с функциями языка (по Р. Якобсону)

Естественный язык выполняет разные функции в речи. К. Бюлер выделил три базовые функции, в речи связанные с адресантом (экспрессивная), адресатом (апеллятивная) и высказыванием (репрезентативная, или символическая).

Модель Якобсона показывает, как работает язык в коммуникативном процессе. Модель может учитывать не только сам язык, но и пользователя языка, включенного наблюдателя.

Нелинейные модели коммуникации

В теории коммуникации рассматриваются также социологические, психологические модели, модели массовой коммуникации и другие. Нелинейные модели фиксируют социокультурные и психологические факторы общения. Большое распространение получила нелинейная социально-психологическая (интеракциональная) модель коммуникации, разработанная Т. Ньюкомбом. Она имеет вид равностороннего треугольника, вершины которого – коммуникатор, коммуникант и социальная ситуация (А – В – х). Взаимодействие коммуникатора (отправителя) с коммуникантом (получателем) осуществляется как с учетом социальной ситуации, так и без ее учета. Данная модель включает отношения, складывающиеся между участниками общения, и их отношение к объекту разговора (Х) .

Социально-психологическая модель Ньюкомба описывает влияние отношений между субъектами и объектом на характер и результат коммуникативного взаимодействия.

К нелинейным, объемным моделям коммуникации относят диалоговые культурологические, герменевтические и дискурсные, когнитивные модели коммуникативного процесса в сфере художественного творчества и массовых коммуникаций (М.М. Бахтин, Ю.М. Лотман, Г. Шпет, Р. Барт, Ю. Кристева, М. Фуко, Т. ван Дейк и др.).

Все эти концепции объединяет главное – определение коммуникации с точки зрения процесса понимания смысла, порождаемого во взаимодействии субъектов посредством текстов.


Список используемой литературы :

1. 
   Ван Дейк Т.А. Язык. Познание. Коммуникация. – М., 1989.
   
2. 
   Винер Н. Кибернетика и общество // Н. Винер. Творец и Будущее / пер. с англ. – М., 2003. – С. 9–224.
   
3. 
   Жукова И.Н., Лебедько М.Г., Прошина З. Г., Юзефович Н.Г. Словарь терминов межкультурной коммуникации. – М., 2013.– 623 с.
   
4. 
   Зенкин С.Н. Проблема релевантности смысла: Риффатер, Греймас, Барт. // Современная семиотика и гуманитарные науки; отв. ред. Вяч. Вс.Иванов. – М., 2010. – С. 308–321.
   
5. 
   Кашкин В.Б. Основы теории коммуникации: учеб. пособ. – М., 2014.
   
6. 
   Кодекс приятной беседы и учтивого поведения (пер. с фр.).
   
7. 
   Лич Э. Культура и коммуникация: Логика взаимосвязи символов. – М., 2001. 8. Почепцов Г.Г. Теория коммуникации. – М., 2001.
   
8. 
   Серль Дж.Р. Классификация иллокутивных актов // Новое в зарубежной лингвистике: Теория речевых актов. Вып. ХVII. – М., 1986. – С. 17–196.
   
9. 
   Стросон П.Ф. Намерение и конвенция в речевых актах // Новое в зарубежной лингвистике: Теория речевых актов. Вып. ХVII. – М., 1986. – С. 131–151.
   
10. 
    Щерба Л.В. Система языка и речевая деятельность. – Л., 1974.
    
11. 
    Якобсон Р. Лингвистика и поэтика // Структурализм «за» и «против». – М., 1975. – С. 193–229.
    
12. 
    http://its-journalist.ru/Parts/kommunikacionnyj_process.html
    
13. 
    http://libraryno.ru/6-1-1-ponyatie-vidy-i-modelikommunikaciy-mened_z_2013/
    
14. 
    http://prinfo.ru/modules/Articles/article.php?storyid=68
    
15. 
    http://studme.org/11930124/menedzhment/modeli_ kommunikatsii
    
16. 
    http://studopedia.org/5-59973.html
    
17. 
    http://studopedia.ru/6_92131_modeli-politicheskihkommunikatsiy-g-lassuella-i-d-breddoka.html
    
18. 
    https://www.inventech.ru/lib/sociolog/sociolog0021/