Проект Методики (итог). институт развития профессионального образования методика организации и проведения демонстрационного экзамена

• Название: институт развития профессионального образования методика организации и проведения демонстрационного экзамена
• Дата: 24.04.2023
• Размер: 0.62 Mb.
• Имя файла: Проект Методики (итог).docx
• Тип: Документы; #1085501
• страница: 6 из 9

VIII ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

96. 
    Оценка не должна выставляться в присутствии участника ДЭ.
    
97. 
    Статус победителя, призера чемпионатов профессионального мастерства, проведенных Агентством (Союзом «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)») либо международной организацией «WorldSkills International», в том числе «WorldSkills Еurоре» и «WorldSkills Asia», и участника национальной сборной России по профессиональному мастерству по стандартам «Ворлдскиллс» выпускника по профилю осваиваемой образовательной программы среднего профессионального образования засчитывается в качестве оценки «отлично» по ДЭ в рамках проведения ГИА по данной образовательной программе среднего профессионального образования (Приложение № 13 к настоящей Методике). Рекомендуется предоставить документы, подтверждающие статус победителя, призера указанных чемпионатов.
    
98. 
    По решению ГЭК результаты ДЭ, проведенного при участии Оператора, в рамках ПА по итогам освоения профессионального модуля по заявлению выпускника могут быть учтены при выставлении оценки по итогам ГИА в форме ДЭ.
    
99. 
    Результаты проведения ГИА оцениваются с проставлением одной из отметок: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» - и объявляются в тот же день после оформления протоколов заседаний ГЭК.
    
100. 
     Процедура оценивания результатов выполнения заданий демонстрационного экзамена осуществляется членами экспертной группы по 100-балльной системе в соответствии с требованиями КОД (и для ГИА, и для ПА).
     
101. 
     Баллы выставляются членами экспертной группы
     с использованием предусмотренных в ИСО форм и оценочных ведомостей, затем переносятся из заполненных форм оценивания в ИСО главным экспертом по мере осуществления процедуры оценки.
     
102. 
     После внесения главным экспертом всех баллов в ИСО, баллы в ИСО блокируются.
     
103. 
     После всех оценочных процедур, включая блокировку баллов в ИСО, главным экспертом и членами экспертной группы производится сверка баллов, занесенных в ИСО, с формами оценивания из форм, заполненных ранее.
     
104. 
     Баллы выставляются в протоколе проведения ДЭ (Приложение № 5 к настоящей Методике), который подписывается каждым членом экспертной группы и утверждается главным экспертом после завершения экзамена для экзаменационной группы (Протокол № 5 к настоящей Методике). Если ДЭ проводится в рамках ГИА, при выставлении баллов присутствует член ГЭК,
     не входящий в экспертную группу, присутствие других лиц запрещено. Подписанный членами экспертной группы и утвержденный главным экспертом протокол проведения ДЭ далее передается в ГЭК для выставления оценок
     по итогам ГИА (Приложение № 5 к настоящей Методике) с учетом требований КОД. Если ДЭ проводится в рамках ПА, то подписанный членами экспертной группы и утвержденный главным экспертом протокол проведения ДЭ передается в образовательную организацию для дальнейшего выставления оценок так же с учетом требований КОД.
     
105. 
     Оригинал протокола проведения ДЭ (Приложение № 5 к настоящей Методике) передается на хранение в образовательную организацию в составе архивных документов. Оригиналы протоколов хранятся в образовательной организации, обучающиеся которой проходили процедуру ДЭ. Общий срок хранения документов – не менее одного года с момента завершения обучения в образовательной организации участников ДЭ.
     
106. 
     В случае выявления в процессе сверки несоответствия внесенных
     в ИСО данных и форм внесения оценок, главным экспертом направляется запрос ответственным сотрудникам по работе с ИСО для разблокировки ИСО
     в соответствующем диапазоне, оформляется протокол учета времени, технических остановок времени и нештатных ситуаций (Протокол № 11 к настоящей Методике), который подписывается главным экспертом и всеми экспертами, производившими оценку. Далее вносятся все необходимые корректировки, производится блокировка баллов в ИСО.
     

IX ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

107. 
     Проведение ДЭ с использованием дистанционных технологий (необходимость возможности проведения ДЭ с применением дистанционных технологий обуславливается действующим законодательством и требованиям КОД по каждой конкретной профессии/специальности).
     
     1. 
        Главный эксперт проводит проверку готовности ЦПДЭ и удаленных рабочих мест участников.
        
     2. 
        Главный эксперт и члены экспертной группы должны находиться
        в образовательной или иной организации, на базе которой организован ЦПДЭ. Взаимодействие с участниками экзамена проводится в режиме видеоконференции.
        
     3. 
        Технический эксперт также, как и при организации и проведении ДЭ в очном формате, выполняет закрепленный за ним функционал.
        
     4. 
        Ссылки на проведение видеоконференций генерируются ответственным лицом от образовательной организации, обучающиеся которой проходят процедуру ДЭ, не менее чем за 10 (десять) календарных дней
        до аттестации в соответствии с утвержденным в образовательной организации расписанием и размещаются главным экспертом в ИСО.
        
     5. 
        Технические средства, используемые экзаменационной комиссией
        и экзаменуемыми, должны обеспечивать:
        

• 
  идентификацию личности экзаменуемого путем установления визуального соответствия документу, удостоверяющему личность;
  
• 
  видеонаблюдение за помещением, в котором находится экзаменуемый, проходящий ПА или ГИА;
  
• 
  контроль используемых экзаменуемым материалов для подготовки
  к ответу (в случае необходимости);
  
• 
  качественную, бесперебойную аудио- и видеотрансляцию в режиме реального времени, позволяющую организовать выступление экзаменуемого, его диалог с главным экспертом (при необходимости);
  
• 
  возможность использования экзаменуемым презентаций, иных демонстрационных материалов, требования к наличию и качеству оформления которых устанавливаются образовательной организацией;
  
• 
  осуществление аудио- и видеозаписи на протяжении всего ДЭ (смены);
  
• 
  возможность оперативного восстановления связи в случае технических сбоев.
  

108. 
     Участник во время прохождения им ДЭ должен быть непрерывно на аудио- и видеосвязи с членами ГЭК, главным экспертом и членами экспертной группы.
     
109. 
     ЦПДЭ должен иметь доступ к сети Интернет, оснащен оборудованием и программным обеспечением для видеоконференции
     и фиксации процесса выполнения экзаменуемыми задания ДЭ (персональными компьютерами, системой вывода изображения на экран, акустической системой, оборудованием и программным обеспечением для аудио- и видеозаписи).
     
110. 
     Всем участникам и экспертам необходимо обеспечить видео-, аудио- фиксацию и контроль требований техники безопасности труда и процедуры проведения ДЭ.
     
111. 
     ДЭ для участников прекращается, если во время прохождения участником аттестации с ним невозможно установить аудио- и видеосвязь однократно в течение времени более 10 минут, либо если с ним был потерян аудио- и видеосигнал два и более раза вне зависимости от протяженности времени прерывания связи. Прекращение ДЭ в отношении такого участника принимается решением ГЭК (при проведении ГИА) или главным экспертом
     (при проведении ПА) и участник считается не прошедшим ДЭ
     по неуважительной причине. Ему предоставляется возможность пройти ДЭ
     в другой день и время в рамках срока в соответствии с графиком учебного процесса. Главным экспертом заполняется протокол учета времени, технических остановок и нештатных ситуаций (Приложение № 11 к настоящей Методике).
     
112. 
     Участник, который своими действиями мешал ходу проведения ДЭ и/или нарушил установленную процедуру ее проведения, в том числе использовал не разрешенные ГЭК (при проведении ГИА) или главным экспертом (при проведении ПА) средства, предметы, литературу, прибегал
     к помощи третьих лиц и т.п., по решению ГЭК или главного эксперта может быть удален с ДЭ с выставлением ему неудовлетворительной оценки.
     
113. 
     Случаи, описанные в пп. 111 и 112, подлежат фиксации
     в соответствующих протоколах ДЭ (Приложения №№ 5, 7, 8, 10, 11, 12).
     
114. 
     Подписание необходимых для проведения ДЭ протоколов проводится главным экспертом с использованием облачного хранилища, электронной почты или других технологий.
     
115. 
     Проведение ДЭ для участников из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов.
     
     1. 
        При приведении ЦПДЭ в соответствие с требованиями комплекта оценочной документации следует учитывать результаты обследования ЦПДЭ Оператором. Необходимо уделять внимание особенностям организации рабочих мест для участников ДЭ из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов. В ЦПДЭ должна быть организована доступная среда. При подготовке и проведении ДЭ обеспечивается соблюдение требований, закрепленных в статье 79 «Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья» Закона
        об образовании (Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 17.02.2023) «Об образовании в Российской Федерации»).
        
     2. 
        Для участников из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья и участников из числа детей-инвалидов и инвалидов проводится ДЭ
        с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких участников.
        
     3. 
        При проведении ПА и/или ГИА обеспечивается соблюдение следующих общих требований:
        

• 
  проведение аттестации для участников с ограниченными возможностями здоровья, участников из числа детей-инвалидов и инвалидов
  в одной аудитории совместно с участниками, не имеющими ограниченных возможностей здоровья, если это не создает трудностей для участников
  при прохождении аттестации;
  
• 
  присутствие в аудитории, центре проведения экзамена тьютора (ассистента), оказывающего участникам необходимую техническую помощь
  с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, общаться с членами ГЭК, членами экспертной группы);
  
• 
  пользование техническими средствами необходимыми участникам при прохождении аттестации с учетом их индивидуальных особенностей;
  
• 
  обеспечение возможности беспрепятственного доступа участников
  в аудитории, туалетные и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, при отсутствии лифтов аудитория должна располагаться на первом этаже, наличие специальных кресел и других приспособлений).
  

4. 
   Дополнительно при проведении ДЭ образовательной организацией обеспечивается соблюдение требований в зависимости от категории участников с ограниченными возможностями здоровья, участников из числа детей-инвалидов и инвалидов:
   

а) для слепых:

- задания для выполнения, а также инструкция о порядке проведения аттестации, комплект оценочной документации, задания ДЭ оформляются рельефно-точечным шрифтом по системе Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера со специализированным программным обеспечением для слепых, или зачитываются тьютором (ассистентом);

- письменные задания выполняются на бумаге рельефно-точечным шрифтом по системе Брайля или на компьютере со специализированным программным обеспечением для слепых, или надиктовываются тьютору (ассистенту);

- участникам для выполнения задания при необходимости предоставляется комплект письменных принадлежностей и бумага для письма рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютер со специализированным программным обеспечением для слепых;

б) для слабовидящих:

- обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс;

- участникам для выполнения задания при необходимости предоставляется увеличивающее устройство;

- задания для выполнения, а также инструкция о порядке аттестации оформляются увеличенным шрифтом;

в) для глухих и слабослышащих, с тяжелыми нарушениями речи:

- обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при необходимости предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования;

- по их желанию экзамен может проводиться в письменной форме;

г) для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата (с тяжелыми нарушениями двигательных функций верхних конечностей или отсутствием верхних конечностей):

- письменные задания выполняются на компьютере
со специализированным программным обеспечением или надиктовываются ассистенту;

- по их желанию экзамен может проводиться в устной форме;

д) для участников из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья и участников из числа детей-инвалидов и инвалидов создаются иные специальные условия проведения ПА и/или ГИА в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии (далее - ПМПК), справкой, подтверждающей факт установления инвалидности, выданной федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы (далее - справка).

5. 
   Участники или родители (законные представители) несовершеннолетних участников не позднее чем за 3 (три) месяца до начала ПА и/или ГИА подают в образовательную организацию письменное заявление о необходимости создания для них специальных условий при проведении аттестации с приложением копии рекомендаций ПМПК, а дети-инвалиды, инвалиды - оригинала или заверенной копии справки, а также копии рекомендаций ПМПК при наличии.