Институт сферы обслуживания и предпринимательства (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования донской государственный технический университет в г.
 Скачать 2.01 Mb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» В Г. ШАХТЫ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ (ИСОиП (филиал) ДГТУ в г. Шахты Тема: «РАЗРАБОТКА ПРОГРАММНОГО МОДУЛЯ ДЛЯ АВТОМАТИЗАЦИИ РАБОТЫ МЕНЕДЖЕРА «АВТОСТОЯНКИ»» по дисциплине Прикладное программирование Автор проекта ____________________________ Голубовский С.А. Специальность 09.02.03 Программирование в компьютерных системах Группа КВ9-316А Руководитель проекта ________________________ преподаватель И.А. Топоркова Шахты 2018 Содержание ВВЕДЕНИЕ Анализ задания Сценарий диалога программы с пользователем Структурная схема Исходные данные Главная страница Страница «О проекте» Способ обработки ошибок Страница «Программа» Тестирование и откладка прикладного программного модуля ЗАКЛЮЧЕНИЕ Введение Данная работа посвящена разработке программного модуля «автоматизация работы менеджера автостоянки». Эта задача имеет теоретическое и практическое значение при разработке программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем. Поэтому тема проекта является актуальной. Анализ задания Для выполнения поставленной задачи необходимо составить программный модуль, отражающий данные о (регистрации клиента и поиске клиента в базе). Диалог, реализованный в программе, относится к типу меню ориентированных диалогов. Схема диалога представляет собой общую конструкцию диалога, т.е. требуемую последовательность обмена данными между пользователем и системой. С помощью главной пользовательской формы осуществляется доступ к двум основным пунктам меню. Структурная схема Результатом разработки структуры программного модуля является структурная многоуровневая иерархическая схема взаимодействия его составляющих Исходные данные Исходными данными для разработки программного продукта являются: регистрация клиента в базе. Выходные данные – это данные, которые являются результатом работы программы. В данном случае выходными данными является информация о клиенте. Главная страница После открытия файла проекта открывается главная форма программного модуля «Регистрация». Данная форма предназначена для переключения на другие формы: «Программа», «Задание», «Об проекте» и выхода из программы Страница «О проекте» При переходе на вкладку «О проекте» открывается основная информация о разработчике программы Способ обработки ошибок В данной программе реализован следующий способ обработки ошибок. Если не заполнено хотя бы одно поле, то выводится сообщение об ошибке: «Какая-то ячейка не заполнена! Проверьте форму!». Страница «Программа» - Это форма «Регистрация нового клиента» позволяющая зарегистрировать нового клиента путем заполнения необходимых полей – это и является непосредственно решением поставленной задачи Тестирование и откладка Для тестирования программы зарегистрируем нового клиента к уже имеющимся. После того, как мы заполним все поля в форме, необходимо нажать на кнопку «Сохранить данные о клиенте». После этого данные о новом клиенте, ФИО, марка автомобиля, количество дней, дата въезда, точное время въезда и стоимость стоянки заполнят таблицу Excel. Заключение В результате курсового проектирования решены все поставленные задачи: систематизированы, закреплены и углублены знания по прикладному программированию путем использования их в курсовом проектировании; изучены стандарты, справочники, инструкции и другая нормативно-техническая литература; развиты навыки грамотного изложения пояснительной записки, убедительного обоснования принятых решений; развито умение представлять и обоснованно защищать результаты своей работы. Кроме того, выполнение курсового проекта позволило по-новому взглянуть на возможности системы Microsoft Office, использовать приобретённые навыки в дальнейшем курсовом и дипломном проектировании, выработать собственные подходы к решению не только учебных, но и профессиональных задач. |