Инструкция для экзаменатора Пожалуйста, прочтите внимательно инструкции для студента воп
 Скачать 61 Kb.
|
|
СТАНЦИЯ № Оценка НПР детей раннего возраста (6 месяцев) СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА Айдос И., 6 мес., при осмотре спокоен, различает строгую и ласковую интонацию обращённой к нему речи, по разному реагирует на своё и чужое имя; свободно берёт игрушки из разных положений, со слов мамы, подолгу занимается ими, перекладывая из одной руки в другую; переворачивается с живота на спину; сидит хорошо, передвигается, переставляя руки; произносит отдельные слоги, но плохо ест с ложки, пьёт из соски. Пожалуйста, проведите оценку НПР у ребенка, комментируя свои действия и ответьте последовательно на поставленные вопросы. Назначение оценки НПР. Значимость оценки НПР детей раннего возраста. Определите слуховые ориентировочные реакции. Определите характер общих движений, движения рук и действий с предметами. Определите характер подготовительных этапов развития речи – активную речь. Оцените навыки и умения в кормлении и в других режимных процессах. Определите наличие или отсутствие отклонений в линиях развития у данного ребенка. Определите уровень развития НПР у данного ребенка. СТАНЦИЯ № Оценка НПР детей раннего возраста (6 месяцев) Инструкция для экзаменатора Пожалуйста, прочтите внимательно инструкции для студента ВОП. Приветствуйте студента, и предложите выбрать ему/ей письменные инструкции: Оснащение станции: ситуационные задачи, таблица с нормативами основных показателей (анализаторов и линий) психометрии в эпикризных сроках детей раннего возраста, таблица количественной оценки НПР для определения уровня (группы развития) НПР. Назначение оценки НПР – НПР ребёнка является одним из 6-ти основных критериев комплексной оценки, характеризующий уровень (группу) здоровья. Значимость оценки НПР детей раннего возраста – ранняя диагностика отклонений в психическом развитии ребенка и направление к специалистам является важной задачей врача, так как осмотр малыша неврологом происходит лишь при углубленных медицинских осмотрах, а психиатр консультирует детей только по показаниям. Слуховые ориентировочные реакции - по разному реагирует на своё и чужое имя. Определите характер общих движений, движения рук и действий с предметами - свободно берёт игрушки из разных положений, со слов мамы, подолгу занимается ими, перекладывая из одной руки в другую; переворачивается с живота на спину; сидит хорошо, передвигается, переставляя руки. Характер подготовительных этапов развития речи (активная речь) - произносит отдельные слоги. 6. Навыки и умения в кормлении и в других режимных процессах - плохо ест с ложки, пьёт из соски. 7. Наличие или отсутствие отклонений в линиях развития у данного ребенка - имеется отставание в линии навык (Н) на один эпикризный срок (плохо ест с ложки). 8. Уровень развития НПР у данного ребенка – НПР II-ая группа, 1- степень. СТАНЦИЯ № Оценка НПР детей раннего возраста (6 месяцев) Оценочный лист Код студента__________________________________________________________ Экзаменатор_______________________________________________________ Оцените, пожалуйста, каждый критерий соответствующим баллом.
Максимальный балл – 4,0
Оценка___________ Подпись экзаменатора _______________ Н БҚММУ 703-13-12. Пән бойынша білімді, біліктіліктер мен дағдыларды қорытынды бағалау үшін бақылау-өлшеу құралдары. Бірінші басылым. Ф ЗКГМУ 703-13-12. Контрольно-измерительные средства для итоговой оценки знаний, умений и навыков по дисциплине. Издание третье. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||