контр.работа по биологии 5 класс. итоговая контрольная работа 5 класс. Инструкция для обучающихся к каждому заданию
 Скачать 90.79 Kb.
|
|
Итоговое контрольное тестирование по биологии 5 класс Вариант I Часть I Инструкция для обучающихся К каждому заданию (А1-А10) даны варианты ответов, один из них правильный. В бланк ответов запишите только номер правильного ответа. А1. Наука, изучающая строение и функции клеток, называется: цитология энтомология микология орнитология А2. Живые организмы, в отличие от тел неживой природы: неподвижны состоят из химических веществ имеют клеточное строение имеют цвет АЗ. Основной частью лупы и микроскопа является: зеркало увеличительное стекло штатив зрительная трубка (тубус) А4. Органоид зеленого цвета в клетках растений называется: митохондрия ядро хлоропласт цитоплазма А5. Бактерии размножаются: делением с помощью оплодотворения черенкованием половым путем А6. Организмы, клетки которых не имеют ядра,- это: грибы животные растения бактерии А7. Важнейшим признаком представителей царства Растения является способность к: дыханию питанию фотосинтезу росту и размножению А8. Торфяным мхом называют: хвощ полевой плаун булавовидный кукушкин лен сфагнум А9. Голосеменные растения, как и папоротники, не имеют: стеблей цветков листьев корней А10. Цветки характерны для хвощей папоротников голосеменных покрытосеменных Часть II Инструкция для обучающихся Ответы следующих заданий запишите аккуратным разборчивым почерком в бланк ответов рядом с номером каждого задания (В1-В3). В1. Определите, на каком рисунке изображен плесневый гриб пеницилл.  3 (В ответ запишите цифру.) В2. Выберите три правильных ответа. Каждая клетка животных и растений: Дышит Питается Имеет хлоропласты Растет и делится Может участвовать в оплодотворении Образует питательные вещества на свету (В ответ запишите ряд цифр.) В3. Выберите три правильных ответа. Наука микология изучает: Водоросли Мхи Шляпочные грибы Животных Одноклеточные грибы Паразитические и плесневые грибы (В ответ запишите ряд цифр.) Часть III Инструкция для обучающихся Решения заданий С1-С3 запишите в бланк ответов полностью, подробно отвечая на каждый вопрос. С1. Что изучает ботаника? С2. Какого цвета могут быть пластиды? С3 Какие среды обитания живых организмов вы знаете? Вариант II Часть I Инструкция для обучающихся К каждому заданию (А1-А10) даны варианты ответов, один из них правильный. В бланк ответов запишите только номер правильного ответа. А1. Наука, изучающая растения, называется: Ботаника Зоология Анатомия Микология А2. Сходство ручной лупы и микроскопа состоит в том, что они имеют: зрительную трубку предметный столик увеличительное стекло штатив АЗ. Каждая клетка возникает путем: гибели материнской клетки слияния клеток кожи деления материнской клетки слияния мышечных клеток А4. Наука, изучающая строение и функции клеток: орнитология микология цитология энтомология А5. Клетка бактерий, в отличие от клеток животных, растений и грибов, не имеет: цитоплазмы наружной мембраны ядра белков и нуклеиновой кислоты А6. Залежи каменного угля в каменноугольном периоде образованы древними: морскими водорослями цветковыми растениями мхами и лишайниками папоротниками, хвощами и плаунами А7. Процесс образования органических веществ из воды и углекислого газа при помощи энергии солнечного света — это: хлорофилл фототаксис хлоропласт фотосинтез А8. Покрытосеменные растения, в отличие от голосеменных, имеют: корни стебли и листья цветки семена А9. Наука, изучающая строение и функции клеток: орнитология микология цитология энтомология А10. Важнейший признак представителей царства Растения — это способность к: дыханию питанию фотосинтезу росту и размножению Часть II Инструкция для обучающихся Ответы следующих заданий запишите аккуратным разборчивым почерком в бланк ответов рядом с номером каждого задания (В1-В3). В1. Какой цифрой обозначен хлоропласт?  В2. Выберите три правильных ответа. Методами изучения живой природы являются: Координация Сложение Измерение Вычитание Эксперимент Наблюдение В3. Выберите три правильных ответа. Зелеными водорослями не являются: Ламинария Фитофтора Хламидомонада Порфира Хлорелла Спирогира Часть III Инструкция для обучающихся Решения заданий С1-С3 запишитев бланк ответов полностью, подробно отвечая на каждый вопрос. С1. Значение растений в природе. С2. Назовите основные части клетки? С3. Какие царства живых организмов вы знаете? Ответы к итоговой контрольной работе по биологии для 5 класса За правильный ответ на задания: части А – 1 балл; части В1 – 1балл, В2 и В3 1 – 2 балла (в зависимости от трудности вопроса и при наличии полного ответа); части С – 2 балла (при наличии полного ответа). Максимальное количество баллов: 21 балл.
Критерии оценивания Оценка «2» ставится, если учащийся набрал менее 50% от общего числа баллов, 11 баллов и менее. Оценка «3» - 11 – 14 баллов. Оценка «4» - 15 – 18 баллов Оценка «5» - 19 – 21 баллов Спецификация итоговой контрольной работы по биологии в 5 классе (для оценки индивидуальных достижений обучающихся) Назначение итоговой работы. Итоговая контрольная работа позволяет установить уровень освоения обучающимися в 5 классе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования на конец учебного года по биологии. Предлагаемая работа предполагает включение заданий предметного, метапредметного и личностного плана, что позволяет отследить сформированность УУД у учащихся. Документы, определяющие содержание КИМ Содержание и структура итоговой комплексной работы за 5 класс разработаны на основе следующих документов и методических материалов: 1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: текст с изм. и доп. На 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2011. (Стандарты второго поколения); 2. Программа основного общего образования. Биология. [сост. Г.М.Пальдяева]. – М.: Дрофа, 2013. – 383 с. (с.240-380); На основании этих документов и материалов разработан кодификатор, определяющий в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования перечень планируемых результатов освоения предметного содержания курса биологии по программе основной образовательной школы за 5 класс . Этот перечень (см. Кодификатор) используется в качестве содержательной и критериальной основы при разработке инструментария для проведения процедур оценки качества образования (оценки индивидуальных достижений учащихся). Структура диагностической работы. Формат заданий имеет три уровня сложности : часть А – базовый уровень. На вопросы предполагаются четыре варианта ответов, из которых верным может быть один. Часть В - более сложный уровень. Задания, представляемые в этой группе, требуют от учащихся более глубоких знаний. Часть С – уровень повышенной сложности. При выполнении этого задания требуется дать развернутый ответ. Работа выполняется в 2 вариантах. Распределение заданий диагностической работы по содержанию и видам деятельности. Распределение заданий по основным содержательным разделам учебного предмета «биология» представлено в таблице.
Система оценивания итоговой работы. За правильный ответ на задания: части А – 1 балл; части В – 1 или 2 балла (в зависимости от трудности вопроса и при наличии полного ответа); части С – 2 балла (при наличии полного ответа). Максимальное количество баллов: 22 балла. Форма проведения итоговой работы. К каждому заданию с выбором ответа даны 4 варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении такого задания нужно указать номер правильного ответа. Если номер указан не тот, его можно зачеркнуть крестиком, а затем указать номер правильного ответа. Ответы к заданиям В1- В3, С1 – С3 нужно указать в отведенном для этих ответов месте. В случае записи неверного ответа рекомендуется зачеркнуть его и записать рядом новый. Выполнять задания нужно в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени можно пропускать те задания, которые не удается выполнить сразу, и перейти к следующему. Если после выполнения всей работы останется время, можно вернуться к пропущенным заданиям. Нужно постараться выполнить как можно больше заданий. Шкала оценивания результатов учащихся.
Критерии оценивания Оценка «2» ставится, если учащийся набрал менее 33% от общего числа баллов, 6 баллов и менее. Оценка «3» - если набрано от 33% до 56% баллов, от 7 до 12 баллов. Оценка «4» - если ученик набрал от 57% до 85% баллов ,от 13 до 18 баллов Оценка «5» - если ученик набрал свыше 86% баллов, от 19 до 22 баллов Уровень сформированности УУД
7. Продолжительность контрольной работы. На выполнение диагностической работы отводится 40 минут. Работа выполняется обучающимися на бланках ответов. |