Грамматические разборы. Памятка. Инструкция I. Грамматический разбор Грамматический разбор делится на виды в зависимости от содержания
 Скачать 90.82 Kb.
|
|
уточняющие члены предложения (И в тумане, за вершинами осокорей, проступали водянисто-коралловые полосы зари. Проступали где? в тумане; а где именно? за вершинами осокорей. Он был (где?)близко, (где именно?) у самого сердца.) Если таких членов предложения, обращений и вводных слов нет, оно не осложнено. 3. Разбор простого предложения (части сложного) по членам Методические рекомендации 1)Читаю предложение, обозначенное цифрой 4: Николай, бросив папиросу, задумался.4 2)Нахожу подлежащее: для этого задаю вопрос КТО? (ЧТО?) – Николай; это подлежащее, выраженное существительным. *Подлежащее – это главный член предложения Оно называет предмет, о котором говорится в предложении. Оно может быть выражено любой частью речи и даже словосочетанием, но всегда отвечает на вопрос именительного падежа: (ЧТО?) СОЛНЦЕ сияло. (КТО?) МЫ ехали по широкому лугу. (КТО?) ВЗРОСЛЫЕ должны заботиться о детях. (КТО?) ЭКЗАМЕНУЮЩИЕСЯ хорошо отвечали (ЧТО?) «АУ» раздалось вдалеке. (ЧТО?) ПИТЬ чай в саду очень приятно. (ЧТО?) И – союз. (КТО?) ДЕД С БАБУШКОЙ шли впереди. (КТО?) МЫ С ТОБОЙ пойдём в лес за ягодами. (КТО?) ПЯТЬ ЧЕЛОВЕК сидели возле костра. (ЧТО?) НЕСКОЛЬКО ТЕТРАДЕЙ лежали на столе. Все части речи приобретают в этом случае значение существительного. 3)Нахожу сказуемое – задаю вопрос ЧТО СДЕЛАЛ? задумался – это простое глагольное сказуемое, выраженное глаголом. *Сказуемое - главный член предложении. Он сообщает нам, что говорится о подлежащем (в односоставны называет действие определённых или неопределённых лиц, а в безличных – действие, которое происходит само по себе). Оно может быть выражено любой частью речи и в зависимости от способа выражения бывает: 1) простым глагольным, если состоит из одного глагола в любой форме любого наклонения: НОЧЬ (ЧТО СДЕЛАЕТ?)НАСТУПИТ.(ЧТО ДЕЛАЮТ?) ГОВОРЯТ громко. МНОГО ВРЕМЕНИ (ЧТО СДЕЛАЛО?) ПРОШЛО. (ЧТО СДЕЛАЙ?)УМОЙСЯ и ПРИЧЕШИСЬ. ТЫ (ЧТО ДЕЛАЛ БЫ?) ЕХАЛ БЫ домой.) 2) составным глагольным, если состоит из двух слов: а) глаголов, один из которых стоит в неопределённой форме (Он хочет поступать в университет. Девочка не могла налюбоваться цветами) б) краткого прилагательного и глагола в неопределённой форме (Я (ЧТО ГОТОВ СДЕЛАТЬ?) ГОТОВ ОТДАТЬ тебе всё. Мы (ЧТО РАДЫ СДЕЛАТЬ?) РАДЫ ПОСЕТИТЬ вас. Он (ЧТО ГОРАЗД ДЕЛАТЬ?) ГОРАЗД ШУТИТЬ.) в) существительного оценочного значения и глагола в неопределённой форме (Он (МАСТЕР ЧТО ДЕЛАТЬ?) МАСТЕР ОБМАНЫВАТЬ.). Главное отличие составных глагольных сказуемых – наличие двух слов и обязательно неопределённой формы глагола, в которой и заключено то, что сообщается в предложении, его смысл. НО: к составным глагольным сказуемым относятся и цельные выражения быть в состоянии, быть не в силах, не иметь (или иметь) возможности (права). ОН БЫЛ НЕ В СОСТОЯНИИ ДУМАТЬ О ЧЁМ-ЛИБО. Их надо запомнить. 3) составным именным – все остальные. Они могут состоять из двух слов, одно из которых глагол, а другое – существительное, прилагательное полное или краткое, причастие полное или краткое, числительное, синтаксически неразложимые словосочетания: Мой брат (ЧТО О НЁМ ГОВОРИТСЯ?) БЫЛ ЛЁТЧИК. Она (ЧТО О НЕЙ ГОВОРИТСЯ?) скоро БУДЕТ совсем ВЗРОСЛАЯ. Все сказки (ЧТО О НИХ ГОВОРИТСЯ?) БЫЛИ ПЕРЕСКАЗАНЫ мне бабушкой. Два да три (ЧТО ОБ ЭТОМГОВОРИТСЯ?) БУДЕТ ПЯТЬ. Он (ЧТО О НЁМ ГОВОРИТСЯ?) БЫЛ НЕСКОЛЬКО БОЯЗЛИВОГО ХАРАКТЕРА. Они могут состоять из одного слова - существительного, прилагательного, причастия, числительного, местоимения, синтаксически неразложимого словосочетания, только не глагола: Мой брат летчик. Она взрослая. Сказки пересказаны мне бабушкой. Два да три – пять. Улица – моя. Я не ты. Он несколько боязливого характера. 4)Ищу второстепенные члены предложения, относящиеся к подлежащему. Для этого от подлежащего задаю вопросы к словам, которые с ним связаны по смыслу и грамматически. В этом предложении таких нет. Говорю: второстепенных членов группы подлежащего нет. *К подлежащему могут относиться определения. Они отвечают на вопросы КАКОЙ? ЧЕЙ? И могут быть согласованными и несогласованными. 1) Согласованные могут быть выражены прилагательными, местоимениями-прилагательными, причастиями и и причастными оборотами, порядковыми числительными. Согласованными они называются потому, что согласуются, т.е. стоят в той же форме, с существительными: Установилась хорошая (ЕД.ч., Ж. р., И.п.) погода (ЕД.ч., Ж. р., И.п.). Собака (ЕД. ч., Ж.р., И.п.) моя(ЕД. ч., Ж.р., И.п.) наткнулась на выводок утят. Колос (ЕД.ч., М.р., И. п.) срезанный (ЕД.ч., М.р., И. п.) из рук валится. Пятая(ЕД.Ч., Ж.р., И.п.) неделя(ЕД.Ч., Ж.р., И.п.) подходит к концу. 2) Несогласованные определения выражаются косвенными падежами существительных, прилагательными в сравнительной степени, наречиями, неопределённой формой глагола, словосочетаниями: Лодка (ЕД.ч, Ж.р., И.п..) (какая?) с парусом (ЕД.ч., М.р., ТВ,п.) плыла по морю. Книга (ЕД.Ч., Ж.р., И.п.)(какая?) поинтереснее (ср.ст., не изменяется) захватила моё внимание. Поездки (МН.ч., Ж.р., И.п.) (какие?)верхом (наречие, не изм.) мне очень нравились. Желание (ЕД,ч., СР.р., И.п.) (какое?) нравитьсяне прошло с годами. (Определения могут относиться и к дополнениям, и к обстоятельствам) К некоторым подлежащим могут относиться дополнения. Это подлежащие, которые обозначают действие или должность: Бег (по чему?) по пристани стал ежедневным упражнением. Директор (чего?) колледжа поощрил отличников премией. Но чаще дополнения относятся к сказуемому. 5)Ищу второстепенные члены предложения, относящиеся к сказуемому. Для этого от сказуемого задаю вопрос к словам, которые с ним связаны по смыслу и грамматически: задумался (когда?) бросив папиросу. Это обособленное обстоятельство времени, выраженное деепричастным оборотом. Обстоятельства обозначают условия, при которых протекает действие, о котором говорится в предложении: место, время, цель, причину, образ действия, меру действия, степень действия, условие. Они выражаются наречиями, существительными., деепричастиями и деепричастными оборотами и в зависимости от значения бывают обстоятельствами: *места (они отвечают на вопросы ГДЕ?, КУДА?, ОТКУДА, ДОКУДА?); *времени (они отвечают на вопросы КОГДА?, С КАКИХ ПОР? ДО КАКИХ ПОР? КАК ДОЛГО?); *причины (они отвечают на вопросы ПОЧЕМУ? ОТЧЕГО? ПО КАКОЙ ПРИЧИНЕ?); *цели (они отвечают на вопросы ЗАЧЕМ? ДЛЯ ЧЕГО? С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ?); *образа действия (они отвечают на вопросы КАК? КАКИМ ОБРАЗОМ?); *меры (они отвечают на вопросы СКОЛЬКО РАЗ? ВО СКОЛЬКО РАЗ? КАК МНОГО? КАК ДОЛГО? ) *степени (они отвечают на вопросы В КАКОЙ СТЕПЕНИ? ДО КАКОЙ СТЕПЕНИ?). К сказуемому часто относятся дополнения. Они обозначают предмет, который является объектом действия, и выражаются чаще всего существительными в косвенных (не именительном) падежах, или другой частью речи в значении существительного, или числительным, или, реже, неопределённой формой глагола. Отвечают дополнения на вопросы косвенных падежей – КОГО?- ЧЕГО?, КОМУ?- ЧЕМУ?, КОГО? - ЧТО?, КЕМ? - ЧЕМ?, О КОМ? – О ЧЁМ?: косв./сущ. косв./сущ. н.ф. Пруд зарос (чем?) камышом. (Кому?) Студентке поручили (что?) прочитать прям./сущ. косв./сущ. доклад. Старый Тарас думал (о чём?) о давнем. прям./числ. косв./числ. Разделите (что? )десять (на что?) на два. Дополнения бывают прямые и косвенные. Прямые относятся к члену предложения, выраженному глаголом, и выражаются винительным падежом без предлога (отвечают на вопрос КОГО-ЧТО?): Я люблю (кого? что?) брата. Я написал (кого? что?) письмо. Чтобы не перепутать винительный падеж с другими - именительным и родительным - мысленно задавай оба вопроса, а вслух только подходящий – или кого?, или что? Косвенные дополнения относятся к члену предложения, выраженному глаголом, и выражаются всеми остальными падежами и винительным с предлогом: Её чуть не сбило (чем?) ветром (Тв. п.) 6) Ищу второстепенные члены предложения, которые относятся к другим второстепенным членам: А дождь уже сплошной завесой лил за распахнутой наружной дверью. (Что?) Дождь (что делал?) лил (где?) за дверью – это обстоятельство места; дверью (какой?) распахнутойнаружной– это согласованные определения, выраженные причастием и прилагательным; лил (как?) сплошной завесой - это обстоятельство образа действия, выраженное устойчивым словосочетанием. .ПРИМЕР разбора предложения по членам: Николай, бросив папиросу, задумался. (Кто?) Николай - это подлежащее, выраженное существительным. Николай (что сделал?) задумался - это простое глагольное сказуемое, выраженное глаголом. Задумался (когда?) бросив папиросу – это обособленное обстоятельство времени, выраженное деепричастным оборотом. ОБРАЗЕЦ письменного разбора: сущ. вр./деепр.об. ПГС/гл. Николай, бросив папиросу, задумался. 4. Разбор словосочетания Методические рекомендации 1) Выбираю словосочетание. Для этого от слова, помеченного *, задаю вопрос к другому какому-нибудь слову (НЕЛЬЗЯ в качестве словосочетаний выбирать подлежащее со сказуемым! Наступила тёмная ночь*. НЕЛЬЗЯ: Наступиланочь*. Это предложение, оно выражает законченную мысль. Это двусоставное, нераспространённое, полное предложение; подлежащее в нём ночь, а сказуемое наступила.) В нашем предложении словосочетание вошли* в гречиху (вошли* куда? во что? в гречиху). 2) Определяю, какое это словосочетание по структуре (структура – строение): если к главному слову относится ОДНО зависимое, оно простое (никто не запрещает нам выбрать простое словосочетание, даже если в предложении к главному слову относится несколько зависимых: Чистое голубое небо* высоко стояло над головой. Можно выбрать словосочетание чистое голубое небо* - тогда оно будет сложным, а можно – чистое небо* или голубое небо*. Они простые. Сложным будет словосочетание высоко стояло над головой. Словосочетание вошли* в гречиху – простое ( предлоги не считаются, они служебные части речи, служат для связи двух слов – вошли и гречиха) 3) Определяю, какой частью речи выражены главное и зависимое слова: вошли* – глагол; в гречиху – существительное с предлогом. В зависимости от того, какой частью речи выражено главное слово, словосочетание является или именным (гл. сл. сущ., или прил., или числ.), или местоименным, или глагольным, или наречным, или деепричастным, или причастным: прекрасной осенью*(сущ.) - именное, очень привлекательный*(прил.) - именное, пять*(числ.) тетрадей – именное; каждый*(мест.) из присутствующих – местоименное, очень дорого*(нареч.) - наречное, действуя* (дееприч.) осторожно – деепричастное, цветущая*(прич.) в саду – причастное. Словосочетание вошли*(гл.) в гречиху - глагольное 4) Определяю, каким способом связаны в словосочетании слова: -если оно оба стоят в одной и той же форме числа, рода и падежа, то это согласование: сосновой (ед. ч, ж. р., тв. п.) стружкой* (ед. ч, ж. р., тв. п.). Согласуются зависимые слова – прилагательные, местоимения-прилагательные, причастия, порядковые числительные, т. е. все части речи, которые изменяются, как прилагательные – по числам , родам и падежам; -если главное слово требует, чтобы зависимое стояло в определённом падеже (число и род не имеют никакого значения), то это управление: пахло* (чем?) стружкой (тв. п.), пахло* (чем?) стружками, хлебом, травами (тв. п.) Управляются существительные, местоимения-существительные, количественные числительные и другие слова, употреблённые в значении существительных, т.е. все части речи, которые изменяются, как существительные – по падежам и числам; - если слова в словосочетании связаны только по смыслу, то это примыкание: бежит (как?) быстро, сказал ( как?) быстро, напишет (как?) быстро. Зависимые слова выражаются неизменяемыми частями речи – наречиями и деепричастиями (они не изменяются ни по числам, ни по родам, ни по падежам.) В словосочетании вошли* (куда? ВО ЧТО?) в гречиху (в. п.) тип связи – управление, т.к. главное слово вошли* требует от зависимого гречиха винительного падежа: в гречиху. 5)Определяю, какие отношения между главным и зависимым словом в словосочетании: -если главное слово обозначает предмет, а зависимое его признак, то отношения определительные (вкусная ягода, стеклянный сосуд, моя шапка). Определительные отношения присутствуют в словосочетаниях со связью согласование (светом* каким? серебряным)). В предложении такие зависимые слова выступают в роли определений. Туча сверху донизу осветилась серебряным светом. -если главное слово в словосочетании обозначает действие или состояние, а зависимые слова – разные предметы, связанные с эти действием или состоянием, то отношения между словами объектные. Объектные отношения присутствуют в словосочетаниях со связью управление (осветилась чем? светом). В предложении такие зависимые слова выступают в роли дополнений. Туча сверху донизу осветилась серебряным светом. -если главное слово обозначает действие, а зависимое – обстоятельства, в которых протекает это действие, то отношения между словами обстоятельственные. Обстоятельственные отношения существуют и между словами, если главное слово обозначает качество, а зависимое – степень этого качества или то, с чем сравнивается это качество. Тип связи в таких словосочетаниях –примыкание: зашёл (когда?) вчера, свежий (в какой степени?) очень, осветилась (как?) сверху донизу. В предложении такие зависимые слова выступают в роли обстоятельств. Туча сверху донизу осветилась серебряным светом. -если к зависимому слову можно задать 2 вопроса, то отношения между словами двойственные: лодка (какая? с чем?) с парусом – объектно-определительные отношения; положить (куда? во что?) в коробочку – объектно-обстоятельственные отношения. В предложении такие члены лучше определять по смысловому вопросу: Луна стояла высоко (где?) в синей пустыне (не в чём?). В словосочетании вошли* (куда? во что?) в гречиху отношения объектно-обстоятельственные. |