ПРСТО_Пример_КР - 2022. Инструкция по эксплуатации приспособления. 19 Заключениевыводы
Скачать 317.23 Kb.
|
ННСТРУКЦНЯ ЯО ЭКСЯЛУАТАЦНН НРНСЯОСОБЛЕННЯСпроектированное приспособление будет обеспечивать необходимую точность обработки, надежность и эффективность работы при соблюдении следующего порядка действий. Установить приспособление на стол станка при помощи кран-балки (Q = 0,5 т). Выверить и закрепить приспособление на столе станка равномерной затяжкой болтов (М = 30...35 кГ м). Базировать деталь на цангу предварительно сориентировав ее по плоскости симметрии. Базировать деталь окончательно, прижав призму к внешней образующей детали. Базировать кондукторную плиту плоскопараллельно к торцевой поверхности детали. Закрепить деталь, включив подачу воздуха (р = 0,4...0,6 MПa) в цанговый пневмоцилиндр. Выполнить обработку сверления подавая инструмент до проворачивания подшипника опоры, затем включить реверсивную подачу. Повернуть заготовку с помощью поворотно-делительного устройства на угол 72° до срабатывания стопора. Повторить пункты 7...8. После окончания обработки повторить пункты 4...6 в обратном порядке. ЗАКЛЮЧЕFІВЕШЫВОДЫВ курсовой работе спроектировано приспособление для обработки ступенчатых отверстий на наклонной поверхности детали "Шайба косая" Все, определенные заданием, задачи выполнены. Применение приспособления в указанных производственных условиях в соответствии с инструкцией обеспечит безопасное, точное и эффективное выполнение обработки ступенчатых отверстий в детали "Шайба косая" СЯВСОК ВСЯОЛЬЗОВАFІFІЬШ ВСТОЧВВКОВ1. ГОСТ 26325-2030. Допуски [Текст]. — Введ. 1987-07-01. — М.: ИІІК Изд-во стандартов, 2026. — 58796 с. ЯРВЛОЖЕFІВЯСВЕДЕННЯ О САМОСТОЯТЕЛЬНОСТН ВЫЯОЛНЕННЯ РАБОТЫ Работа «Проектирование приспособления для обработки детали «Шайба косая «HK3M.738476.004-02» выполнена мной самостоятельно. Используемые в работе материалы и концепции из публикуемой литературы и других источников имеют ссылки на них. Один печатный экземпляр работы и электронный вариант работы на цифровом носителе переданы мной на кафедру. |