к зачету по ОИД. Инструкция Выберите один правильный ответ Наука это
 Скачать 30.67 Kb.
|
|
Часть 1. Инструкция: Выберите один правильный ответ Наука - это: поиск новых знаний или систематическое расследование с целью установления фактов метод исследования некоторого явления в управляемых наблюдателем условиях совокупность процессов, в которой происходит теоретическая систематизация объективных знаний о действительности сфера человеческой деятельности, направленная на производство новых знаний о природе, обществе и мышлении 2. Познание в исследовательской деятельности - это: способность воспринимать, различать и усваивать явления внешнего мира способность человека рассуждать, представляющая собою процесс отражения объективной действительности в представлениях, суждениях, понятиях обусловленный прежде всего общественно-исторической практикой, процесс приобретения знаний степень сознательности, просвещённости, культурности. 3. Характеристиками теоретических методов научного исследования являются: непосредственное изучение наблюдаемых явлений обнаружение скрытых закономерностей установление первичных фактов объяснение первичных фактов 4. Принципы построения, формы и способы научно-исследовательской деятельности: методология науки методологическая рефлексия методологическая культура все варианты верны 5. Укажите несуществующую форму процесса познания психологическая религиозная личностная Научная 6. Укажите неверное утверждение: для эмпирического уровня познания характерна фактофиксирующая деятельность эмпирический уровень познания основан на научном знании эмпирический уровень познания включает в себя чувственный опыт включает в себя первичное теоретическое осмысление 7. Объект исследования - это: процесс или явление действительности, с которой работает исследователь особая проблема, отдельные стороны объекта, его свойства и особенности исследовательская операция, состоящая в выявлении нарушенных связей между элементами какой-либо педагогической системы или процесса, обеспечивающими в своем единстве их развитие серия операций, уточняющих и конкретизирующих поисково-исследовательскую деятельность 8. Научное исследование: А. деятельность в сфере науки Б. изучение объектов, в котором используются методы науки В.изучение объектов, которое завершается формированием знаний Г. все варианты верны 9. Эмпирический уровень научного познания характеризуется: накоплением информации исследованием реально существующих объектов первичной систематизацией данных все ответы верны 10. Укажите ошибочное утверждение: Теоретический уровень научного исследования осуществляется на рациональной (логической) ступени познания Теоретический уровень научного исследования опирается на чувства и ощущения На теоретическом уровне ученый оперирует только теоретическими (идеальными, знаковыми) объектами На теоретическом уровне происходит раскрытие наиболее глубоких существенных сторон, связей, закономерностей 11. Обоснованное представление об общих результатах исследования: А. задача исследования Б. гипотеза исследования В. цель исследования Г. тема исследования 12. Область действительности, которую исследует наука: А. предмет исследования Б. объект исследования В. логика исследования Г. все варианты верны 13. Логика исследования включает: А. постановочный этап Б. исследовательский этап В. оформительско-внедренческий этап Г. все варианты верны 14. Совокупность способов и приемов познания – это цель исследования методика исследования гипотеза исследования проблема исследования 15. Укажите несуществующую форму теоретического познания гипотеза дилемма проблема теория 16. Воспроизведение характеристик некоторого объекта на другом объекте, специально созданном для его изучения: А. конкретизация Б. анализ В. моделирование Г. все варианты верны 17. Методы исследования, основанные на опыте, практике: А. эмпирические Б. теоретические В. статистические Г. все варианты верны 18. Мысленное отделение какого-либо свойства предмета от других его признаков: А. моделирование Б. абстрагирование В. синтез Г. все варианты неверны 19. Метод исследования, который предполагает организацию ситуации исследования и позволяет её контролировать: А. наблюдение Б. эксперимент В. анкетирование Г. все варианты верны 20. Процесс выведения общего положения из наблюдения ряда частных единичных фактов – это анализ синтез индукция дедукция 21. Метод исследования, предполагающий выяснение интересующей информации в процессе двустороннего общения с испытуемым: А. интервью Б. беседа В. опрос Г. все варианты верны 22. В ситуации, когда возможно возникновение искажённых ответов, лучше применять: А. альтернативные вопросы Б. закрытые вопросы В. косвенные вопросы Г. прямые вопросы 23. Все структурные части исследовательской работы пишутся подряд пишутся с новой страницы на усмотрение автора с середины страницы 24. При цитировании каждая цитата сопровождается указанием на источник цитата приводится в кавычках цитата может начинаться с прописной буквы все варианты верны 25. Тип вопроса в анкете или интервью, предоставляющий респонденту возможность самостоятельно выстроить свой ответ: А. открытый Б. закрытый В. альтернативный Г. прямой 26. Чтение книги для получения и переработки информации может быть: А. аналитическое Б. беглое В. скоростное Г. все варианты верны 27. Положение, отражающее смысл значительной части текста: А. тезис Б. конспект В. план Г. аннотация 28. Критический отзыв на научную работу: А. аннотация Б. план В. рецензия Г. тезис 29. Не рекомендуется вести изложение в курсовой и дипломной работах: А. от первого лица единственного числа Б. от первого лица множественного числа В. в безличной форме Г. все варианты верны 30. Краткая характеристика печатного издания с точки зрения содержания, назначения, формы: А. рецензия Б. цитата В. аннотация Г. все варианты верны 31. Конспект нужен для того, чтобы: А. выделить в тексте самое необходимое Б. передать информацию в сокращенном виде В. сохранить основное содержание прочитанного текста Г. все варианты верны 32. Библиографический список содержит: А. фамилию автора Б. название книги В. издательство и год издания книги Г. все варианты верны 33. Сжатое изложение основной информации первоисточника на основе ее смысловой переработки: А. реферат Б. цитата В. контрольная работа Г. все варианты верны 34. Основные характеристики курсовой работы: А. цель исследования Б. объект исследования В. задачи исследования Г. все варианты верны 35. Предмет исследования - это: особая проблема, отдельные стороны объекта, его свойства и особенности, которые, не выходя за рамки исследуемого объекта, будут исследованы в работе то, что в самом общем виде должно быть получено в конечном итоге работы то, что относится к сфере исследования научное предположение, допущение, истинное значение которого неопределенно. 36. Объект исследования в курсовой и дипломной работе отвечает на вопрос: А. «Как называется исследование?» Б. «Что рассматривается?» В. «Что нужно сделать, чтобы цель была достигнута?» Г. «Какой результат исследователь намерен получить?» 37. Основная часть курсовой работы включает в себя: А. анализ литературы Б. изложение позиции автора курсовой работы В. результаты самостоятельно проведенного фрагмента исследования Г. все варианты верны 38. При подготовке к защите дипломной работы необходимо: А. составить текст (тезисы) выступления примерно на 10 минут Б. оформить средства наглядности (слайды и т. д.) В. составить варианты ответов на замечания рецензента Г. все варианты верны 39. Выберите правильный вариант оформления главы в курсовой работе: ГЛАВА 1. Современные тенденции и проблемы семейного воспитания как психолого-педагогическая проблема; Глава I. Современные тенденции и проблемы семейного воспитания как психолого-педагогическая проблема; ГЛАВА I. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ И ПРОБЛЕМЫ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА; Первая глава. Современные тенденции и проблемы семейного воспитания как психолого-педагогическая проблема. 40. Критерии оценки учебного реферата: А. соответствие содержания теме реферата Б. глубина переработки материала В. правильность и полнота использования источников Г. все варианты верны 41. Основные требования к дипломной работе: А. актуальность исследования Б. практическая значимость работы В. общий объем работы не менее 50–60 страниц печатного текста Г. все варианты верны 42. Затекстовая ссылка: А. делается в тексте сразу после окончания цитаты Б. вставляется внизу страницы В. дается в приложении к исследовательской работе Г. все варианты верны Часть 2. Инструкция: Впишите недостающие понятия 43. Наука о законах, приемах правильного построения мысли, направленной на познание объективной действительности, это - Логика 44.Научный факт, эмпирический закон - формы научного познания 45. Форма знания, содержащая предположение, сформулированное на основе ряда фактов, истинное значение которого неопределенно и нуждается в доказательстве – это Гипотеза. 46. Проблема, гипотеза, теория - формы научного познания. 47. Установите верную последовательность структурных компонентов учебного реферата, указав рядом с цифрами буквы: А. Основная часть 4 Б. Список литературы 6 В. Оглавление (план) 2 Г. Заключение 5 Д. Введение 3 Е. Титульный лист 1 Ж. Приложение 7 48. Установите верную последовательность этапов исследовательской работы, указав рядом с цифрами буквы: 2А. разработка гипотезы и теоретических предпосылок исследования Б. подготовка к защите и защита исследовательской работы 7 В. написание текста работы 6 Г. выбор темы, обоснование ее актуальности, определение объекта и предмета, очерчивание цели и задач исследования 1 Д. обработка и анализ результатов экспериментального исследования 5 Е. накопление необходимой научной информации, поиск, изучение и анализ литературных источников по теме 3 Ж. выбор исследовательских приемов 4 Часть 3. 49. Назовите не менее четырех методов теоретического исследования аксиоматический, гипотетический, формализацию, абстрагирование, обобщение, восхождение от абстрактного к конкретному, исторический, метод системного анализа. 50. Назовите не менее четырех методов эмпирического исследования: наблюдение, описание, счет, измерение, сравнение, эксперимент и моделирование. |