Статья. выступление Статья Латфуллина Н.В., Мифтахова А.М.. Интерактивные технологии как средство активизации познавательной деятельности студентов
 Скачать 16.62 Kb.
|
|
Интерактивные технологии как средство активизации познавательной деятельности студентов Латфуллина Наталья Владимировна, преподаватель математики Мифтахова Ания Миннисламовна, преподаватель информатики ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» Повышение эффективности образования в наше время невозможно без создания новых форм обучения и освоения современных технологий. Информационные технологии в условиях развитии науки и техники проникли во все сферы жизнедеятельности современного человека. Интерактивные технологии - технологии, в которых обучение происходит во взаимодействии всех обучающихся, включая педагога. Каждый вносит свой индивидуальный вклад, в ходе работы идет обмен знаниями, идеями, способами деятельности. Интерактивные технологии основаны на принципах взаимодействия, активности обучающихся, опоре на групповой опыт, обязательной обратной связи. Использование современных компьютерных технологий для педагога открывает новые возможности в преподавании своего предмета, а также служит для активизации познавательной деятельности при обучении. Разнообразный иллюстративный материал, мультимедийные и интерактивные модели поднимают процесс обучения, при компьютерном сопровождении уроков, на более качественный, новый уровень. Применять данные технологии для повышения активизации можно на любом этапе урока. Проведение уроков и внеклассных мероприятий с применением презентаций с использованием триггеров и гиперссылок, онлайн-сервиса learningapps.org, интерактивные квесты в joyteka.com и т.п. Все это активизирует познавательную деятельность и увеличивают темп урока, а так же в полной мере заинтересовывают студентов к овладению новых компетенций. Как показывает практика, применение интерактивных форм в процессе обучения, снимает нервную нагрузку обучающихся, дает возможность менять формы их деятельности, переключать внимание на узловые вопросы темы занятий, обеспечивает высокую мотивацию, активную жизненную позицию, формирует прочные знания, развивает творчество и фантазию, командный дух, ценность индивидуальности, свободу самовыражения, делает акцент на взаимоуважение и демократичность. Как преподаватели математических дисциплин мы используем современные интерактивные информационные технологии: при компьютерном тестировании; при подготовке творческих, научно-исследовательских работ; при обращении к информационным ресурсам по предмету в сети Интернет; при организации и проведении внеклассных мероприятий по дисциплине; при подготовке студентов к демонстрационному экзамену; при подготовке к производственной практике и др. Наиболее часто используемые нами программные продукты на занятиях образовательного процесса: компьютерные презентации занятий или их фрагментов; видеоматериалы, видеоуроки; электронные учебные пособия, справочники и учебники; квест-задания, смарт-задания, интерактивные и дидактические игры, математические пакеты; тестовые и образовательные программы. Благодаря этому на занятиях, информация представляется не статичной картинкой, а динамичными кадрами с видео- и звукорядом, что значительно повышает уровень эффективности усвоения учебного материала. Таким образом, при любых способах обучения, с применением современных интерактивных технологий, создаются условия для повышения уровня познавательной активности обучающихся. Молодое поколение осознано развивают в себе такие компетенции, как самостоятельность, самосовершенствование, информационную технологичность, что и является главной задачей образовательных организаций в подготовке современных специалистов. |