характеристика. Интерпретация Личность испытуемого достаточна гармонична так как все характеристики не превышают порога 8 баллов. Он больше доминирующий чем дружелюбный в целом не дружелюбный
 Скачать 1.39 Mb.
|
|
Тест межличностных отношений Лири (ДМО)  Интерпретация: Личность испытуемого достаточна гармонична так как все характеристики не превышают порога 8 баллов. Он больше доминирующий чем дружелюбный в целом не дружелюбный). Наиболее выраженные его характеристики (в пределах нормы): искренность, непосредственность, настойчивость в достижении цели, а также чувство уверенности, независимости и соперничества. Им соответствуют такие типы поведения, как: II.Независимый-доминирующий. Выявляет стиль межличностных отношений от уверенного, независимого, соперничающего (при умеренных показателях в пределах восьми баллов) до самодовольного, нарциссического, с выраженным чувством собственного превосходства над окружающими (9-12 баллов), при баллах выше 12 – с тенденцией иметь особое мнение, отличное от мнения большинства, и занимать обособленную позицию в группе. Этот октант сочетается с такими особенностями, как черты самодовольства (или самовлюбленности), дистантность, эгоцентричность, завышенный уровень притязаний, выраженное чувство соперничества, проявляющееся в стремлении занять обособленную позицию в группе. Доминантность здесь в меньшей степени обращена на общие с группой интересы и не проявляется стремлением вести людей за собой, заражая их своими идеями. Стиль мышления нешаблонный, творческий. Экстравертированность несколько менее выраженная, чем в I варианте. Мнение окружающих воспринимается критически, собственное мнение возводится в ранг догмы или достаточно категорично отстаивается. Эмоциям недостает тепла, поступкам – конформности. Высокая поисковая активность сочетается с рассудочностью. Низкая подчиняемость. III. Прямолинейный-агрессивный. В зависимости от степени выраженности показателей этот октант выявляет искренность, непосредственность, прямолинейность, настойчивость в достижении цели (умеренные баллы) или чрезмерное упорство, недружелюбие, несдержанность и вспыльчивость (высокие баллы) Такой тип межличностных отношений обнаружил выраженную близость к таким личностным характеристикам как ригидность установок, сочетающаяся с высокой спонтанностью, упорством в достижении цели, практицизмом при недостаточной опоре на накопленный опыт в состоянии эмоциональной захваченности, повышенное чувство справедливости, сочетающееся с убежденностью в собственной правоте, легко загорающееся чувство враждебности при противодействии и критике в свой адрес, непосредственность и прямолинейность в высказываниях и поступках, повышенная обидчивость, легко угасающая в комфортной ситуации, не ущемляющей престиж личности испытуемого. При этом зависимый-послушный тип менее остальных свойственен испытуемому. Тоесть его потребность в помощи и доверии со стороны окружающих, в их признании не столь велика или не является центральной. ИТО  Интерпретация: Личность испытуемого, исходя из данного опросника не является гармоничной. В ходе проведения методики было выявлено, что я S имеет разнонаправленные(полярные) акцентуации по 5 личностным свойствам: экстраверсия -интроверсия, ригидность - лабильность, спонтанность что в свою очередь может свидетельствовать значительной эмоциональной напряженности и являться признаком наличия внутреннего конфликта. Исходя из шкалы «ложь» (неискренность) и «аггравация» (подчеркивание проблем) результаты достоверны. Так акцентуациями характера испытуемого являются: • Интроверсия - застенчивость и недостаточную общительность • Экстраверсия - об обращенность личности в мир реальных явлений , общительность • Спонтанность- позитивная самооценка и стремление к нормальному самоутверждению, иногдараскованностью поведения и стремлением к лидированию • Ригидности - устойчивость к стрессу и педантизм, ингода субъективизм, инертность (тугоподвижность) установок, настойчивость и настороженную подозрительность. • Лабильность - изменчивость настроения, мотивационную неустойчивость Сочетание школ можно проитрерпретировать следующим образом: Шкалы ригидности и лабильности формируют смешанные варианты по отношению к чисто гиперстеническому и чисто гипостеническому. Лидерство проявляется при умеренных показателях самостоятельностью в принятии решений, предприимчивостью и стремлением быть ведущим, а не ведомым и формируется сочетанием умеренно выраженных показателей шкал спонтанности и экстраверсии. В какие то моменты самоуверенностью и неумением соблюдать субординацию по отношению к старшим по должности или по возрасту лицам. Высокие показатели по шкалам лабильности и экстраверсии проявляются коммуникативностью. Социальная пассивность базируется на интровертированности и проявляется как сниженная внешняя реактивность при одновременно более богатой интрапсихической активности и высокой рефлексивности. Социальная активность связана со степенью выраженности экстравертированности и проявляется склонностью к широким социальным контактам, двигательной раскрепощенностью при отсутствии тенденции к самоанализу. Индивидуализм как стиль межличностного поведения формируется сочетанием повышенных показателей по шкалам интроверсии и ригидности и проявляется устойчивостью собственного, временами достаточно самобытного и субъективного мнения. Сочетание высоких показателей по шкалам спонтанности и интроверсии характерно для экспансивных шизоидов. Склонность к перепадам настроения проявляется изменчивостью показателей шкал интровертирсии и экстраверсии у циклотимной личности. Социально активные коммуникабельные экстраверты отличаются преобладанием правополушарных характеристик: освоение новой информации им дается легче через раСпонтанные личности при той же целостности восприятия при постижении новой информации больше ориентированы на собственную интуицию. Их знание или понимание проблемы может опережать опыт. В процессе принятия решений они руководствуются догадкой, предвосхищением и способны на основании минимальной информации выстроить целое, пренебрегая детальной проработкой изучаемого материала. Их профессиональная деятельность лежит преимущественно в сфере предпринимательства, администрирования. Спонтанно-стеничные личности больше ориентированы на двигательную активность (спортивная деятельность, путешествия, военная служба, профессии, связанные с повышенными физическими нагрузками). Сбаланиированность и умеренная степень выраженности разных типологических свойств отражает стабильность и уравновешенность гармоничной личности. При дезадаптации эти тенденции усиливаются и заостряются в зависимости от предиспозиции. На основании полученных ванных были сделаны следующие ВЫВОДЫ: Испытуемый имеет множество разнонаправленных акцентуаций что может говорить скорее о его циклотимичности, т.е. нестабильности поведения в разные моменты времени (возможно и в зависимости от обстоятельств). Детерминантой также может являть наличие внутриличностного конфликта в настоящий момент . Якоря Карьеры Ценностные ориентации (ранжирование): Автономия- 9,4б Проф. Комп- 8б Предпринимательство-7,4б Интенсивность стилей жизни-7б Служение- 6,8б Вызов – 5,6б Стабильность работы – 3,7б Стабильность места жительства -1б Менеджмент – 1б Интерпретация преобладающих: Автономия (независимость) Главное в работе – это свобода и независимость. Первичная забота личности с такой ориентацией – освобождение от организационных правил, предписаний и ограничений. Они испытывают трудности, связанные с установленными правилами, процедурами, рабочим днем, дисциплиной, формой одежды и т.д. Они любят выполнять работу своим способом, темпом и по собственным стандартам. Они не любят, когда работа вмешивается в их частную жизнь, поэтому предпочитают делать независимую карьеру собственным путем. Они скорее выберут низкосортную работу, чем откажутся от автономии и независимости. Для них первоочередная задача развития карьеры – получить возможность работать самостоятельно, самому решать, как, когда и что делать для достижения тех или иных целей. Карьера для них – это, прежде всего, способ реализации их свободы, поэтому любые рамки и строгое подчинение оттолкнут их даже от внешне привлекательной вакансии. Такой человек может работать в организации, которая обеспечивает достаточную степень свободы. Профессиональная компетентность  Быть профессионалом, мастером в своем деле.Эта ориентация связана с наличием способностей и талантов в определенной области. Люди с такой ориентацией хотят быть мастерами своего дела, они бывают особенно счастливы, когда достигают успеха в профессиональной сфере, но быстро теряют интерес к работе, которая не позволяет развивать их способности. Вряд ли их заинтересует даже значительно более высокая должность, если она не связана с их профессиональными компетенциями. Они ищут признания своих талантов, что должно выражаться в статусе, соответствующем их мастерству. Они готовы управлять другими в пределах своей компетенции, но управление не представляет для них особого интереса. Поэтому многие из этой категории отвергают работу руководителя, управление рассматривают как необходимое условие для продвижения в своей профессиональной сфере. Животное Голова, увеличенная в размере– оценка эрудиции своей и окружающих. Перья – тенденция к приукрашиванию и самооправданию. Грива, подобие прически – чувственность, в некоторых случаях подчеркивание своей половой принадлежности. Множество составных частей и элементов – мощная энергия. Крылья – романтичность, мечтательность, склонность к компенсаторному фантазированию. Прорисовано тщательно – умение контролировать свои рассуждения, выводы, решения. Эскизные линии – стремление контролировать свою тревогу, держать себя в руках. Вопрос: Где живет несуществующее животное? В горах— человек нуждается в защите, боится агрессии со стороны окружающего мира. Вопрос: Чем питается несуществующее животное? Энергией вселенной — это говорит об интровертности человека или, возможно, о его шизоидности. Вопрос: Чем обычно занимается несуществующее животное? Какое его любимое занятие? живёт — это прямая проекция своих желаний. Вопрос: желания несуществующего животного. хочет летать и смотреть на мир – это говорит о любознательности и познавательной направленности человека. несуществующее животное может передвигаться любыми способами (например, и бегать, и плавать, и летать) – человек легко приспосабливается к ситуации. несуществующее животное имеет крылья, но в пострисуночном опросе выяснилось, что они нужны ему не для того, чтобы парить в облаках, а чтобы летать и на все смотреть – то это показатель высокой познавательной направленности, а не склонности к защитному фантазированию.  Психологический портрет на сотрудника, состоящего в группе повышенного внимания Сотрудник S, преподаватель психологического факультета Развитие личности: личность развита соответственно своему возрасту, однако не гармонично («противоречивая личность»), о чём говорит наличие в характере разно полярных акцентуаций – циклоидном типе. Этаже может являться следствием и говорить о внутриличностном конфликте испытуемого. Ценностные ориентации: ценит свободу и независимость (освобождение от организационных правил, предписаний и ограничений). Считает важным быть мастерами своего дела, поэтому счастлив, когда достигает успеха в профессиональной сфере, но быстро теряет интерес к работе, которая не позволяет развивать его способности. Мотивировка перемещения: неисполнение служебных обязанностей, частые нарушения воинского устава (испытывает трудности, связанные с установленными правилами, процедурами, рабочим днем, дисциплиной, формой одежды и т.д.) Черты характера: проявляет большие склонность к доминирующий чем к дружелюбию; присуща искренность, непосредственность, настойчивость в достижении цели, а также чувство уверенности, независимости и соперничества. Стилевые характеристики мышления: уровень интеллектуального развития соответствует возрасту и полученному образованию. Способен прогнозировать и правильно оценивать ближайшие и отдалённые последствия принимаемых решений. Ценит эрудицию в окружающих, также развивается сам (выраженная познавательная направленность) Коммуникативная компетентность: идёт на контакт с окружающими, в меру общительный; умеет корректно подбирать выражения, однако не всегда соблюдает установленные уставом нормы Организационно – управленческие качества: обладает способностями наставника и организатора, настойчив в достижении результата, во взаимоотношениях с подчинёнными будет, скорее всего, ориентироваться на сотрудничество, компромиссное взаимодействие. Однако не принимает авторитеты, может быть склонен к демонстрации конфликтного поведения. Не имеет тенденций к следованию правилам и подчинению, при этом сам не стремиться на место руководителя. Факторы профессиональной деформации: выраженное стремление к свободе (как форма протеста) может быть обоснованно сильным давлением или «рамками» данной профессии. Признаки «группы повышенного внимания»: присутствуют – агрессивность, возможное наличие внутриличностного конфликта (несоответствие ценностей и направленности личности требованиям выбранной профессии) Вывод: целесообразно включить в состав группы повышенного внимания Рекомендуемое индивидуально-психологическое сопровождение: по мере необходимости оказание психологической помощи; составление индивидуальной программы психического сопровождения (в основе – консультирование). Психолог ОПООП ОРЛС лейтенант внутренней службы О.П. Соколова 15.06.2009 ОЗНАКОМЛЕНЫ: Заместитель начальник института по кадрам полковник внутренней службы ………………… Начальник отдела кадров майор внутренней службы ………………… |