Тема № 1 (Лекция). иркутский государственный университет фгбоу во игу педагогический институт
 Скачать 98.52 Kb.
|
 МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФГБОУ ВО «ИГУ» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Кафедра географии, безопасности жизнедеятельности и методики ЛЕКЦИЯ Тема № 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности Наименование дисциплины: Б1.О.09 Безопасность жизнедеятельности Объем времени, отводимого на лекцию: 2 часа Иркутск 2020г. Цели лекции: Знать: - цель, предмет и задачи дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»; - основные понятия безопасности, принципы, методы и средства их обеспечения; - основные дестабилизирующие факторы современности; - основы теории риска. Уметь: - анализировать виды опасностей. Владеть: - общими методами и принципами решения задач без-опасности в собственных интересах, а также в интересах окружающих людей. ПЛАН ЛЕКЦИИ 1. Введение – 5 мин. 2. Основные вопросы: 1) Безопасность – основная потребность человека, общества и государства – 25 мин. 2) Демографическая проблема – 15 мин. 3) Дестабилизирующие факторы современности – 20 мин. 4) Анализ риска и управление рисками – 20 мин. 3. Заключение – 2 мин. 4. Задание на самоподготовку – 3 мин. 5. Список рекомендуемой литературы. 6. Учебное оборудование и ТСО. ТЕКСТ ЛЕКЦИИ Введение Безопасность – объективная потребность любой жизнедеятельности. Проблемы обеспечения безопасности жизни человека были и будут всегда. Они объективно затрагивают все стороны нашей жизни и имеют многоплановый характер. Многовековой опыт показывает, что любая деятельность человека, необходимая и полезная для его существования одновременно может быть источником опасностей, то есть приводить к ущербу, травматизму, заболеваниям, а порой и к гибели человека. В тоже время любая деятельность может и должна быть защищена, должны быть уменьшены риски деструктивных воздействий, вреда и иных опасных последствий. Знание основ теории безопасности позволяет полнее выявлять и учитывать разные факторы и угрозы, формировать прогнозы развития опасных ситуаций, использовать качественные и количественные оценки для формирования решений, мер и систем безопасности в разных сферах деятельности. Вопрос № 1. Безопасность – основная потребность человека, общества и государства Для живых существ с момента их возникновения и в процессе эволюции весь внешний мир и факторы его воздействия разделяются на негативные и позитивные: вредные для жизни и способствующие ее сохранению. Эти постоянные воздействия отражены как в строении, физиологии и поведении самого организма (адаптации), так и в структуре живого мира (видовое разнообразие). Защитить себя и совокупность таких же существ от воздействия опасных и вредных факторов — одна из основных целей и функций живого организма. В определенной степени эволюцию человека и всех живых организмов можно рассматривать как необходимое свойство и средство обеспечения их выживания в условиях непрерывного изменения условий среды обитания. Таким образом, безопасность (как защищенность) является одним из условий существования живых систем. Организмам требуется немало времени, порой жизнь многих поколений, чтобы найти меры защиты от природных опасностей. Безопасность человека обеспечить еще сложнее. В отличие от других живых организмов человек способен создавать и разрушать собственную среду обитания, во многом отличную от природной среды, и потому он сталкивается с такими видами опасностей, которые не свойственны природной среде. Антропогенная деятельность человека формирует новую среду с такой высокой скоростью, что адаптационные возможности живых организмов и самого человека с нею не справляются (например, при использовании авто- и бытовой техники). Проблемы безопасности человека зависят от факторов сформированной им новой среды обитания. Они могут рассматриваться даже как самостоятельное научное направление экологии человека. Неживые системы (например, технические) защищаются их владельцами либо наделяются свойствами и устройствами для обеспечения необходимых мер безопасности. Наглядно это видно на примере автомобилей, самолетов, кораблей и т.д. Они конструктивно защищены от разрушающих воздействий жары, холода, воды, снега, несанкционированного использования, хищения и ряда иных опасных факторов. Кроме того, для обеспечения безопасности многих неживых систем (зданий, предприятий, продукции, оружия, информации и пр.) создаются дополнительные системы безопасности с использованием адаптационных и интеллектуальных возможностей человека, а также полезных качеств животных и растений. Безопасность как базовая потребность человека Безопасность является одной из главных потребностей человека. Потребности человека являются причинами его активной жизнедеятельности. В соответствии с теорией А. Маслоу они находятся между собой в иерархической связи. При этом потребности более высокого уровня возникают после удовлетворения потребностей низших уровней (рис. 1.1).  Рис. 1.1. Базовые потребности человека (по Ж. Годфруа, 1992) Следует заметить, что после удовлетворения физиологических потребностей удовлетворение потребностей более высокого уровня возможно только после обеспечения безопасности. Более того, многие высшие потребности человека отчасти и вызваны стремлением к повышению уровня своей безопасности. В сообществе человек чувствует себя безопаснее. Потребность в уважении и признании служит основанием для того, чтобы интересы сообщества стали личными интересами, что в конечном итоге тоже служит повышению безопасности большинства членов сообщества. Механизмом преобразования интересов сообщества в личные интересы (через потребность в уважении) служит мнение окружающих, традиции и обычаи, мораль и законы. Следующей потребностью является развитие, а оно дает в руки человека всё более эффективные средства и методы обеспечения безопасности. Наконец, эстетические потребности, духовное развитие личности позволяют формировать в сознании высшие общественные ценности, в том числе ценность человеческой жизни. Таким образом, все потребности более высокого уровня вырастают и невозможны без удовлетворения потребности в безопасности. Одновременно они и служат ей. Все сферы разумной жизнедеятельности человека в конечном итоге имеют целью обеспечение развития и повышение уровня безопасности человека. Ни одна социальная, техническая или природная система не может выжить и развиваться без наличия в них элементов и систем безопасности. Система безопасности включает в себя элементы организации защиты человека, средства защиты, культуру безопасного поведения, знания закономерностей среды и опасных факторов, умение человека предвидеть, выявлять и правильно оценивать эти факторы и адекватно реагировать на них. Только при одновременном учете всех этих элементов можно говорить о создании (проектировании) действенной системы комплексной безопасности. Можно выделить обеспечение индивидуальной безопасности личности, которое включает профилактику попадания данной личности в опасные ситуации, формирование средств индивидуальной защиты и навыков безопасного поведения. И более масштабное — обеспечение коллективной безопасности, предполагающее создание защищенного пространства, средств и условий для спокойной и максимально комфортной жизнедеятельности множества людей. Как индивидуальная, так и коллективная безопасность могут быть обеспечены только при безопасности национальной (государства), т.е. его территориальной целостности, независимости, соблюдении конституционных прав и свобод личности. Обеспечение безопасности в системе образования зависит не только от оснащенности объектов образования самыми современной техникой и оборудованием, но и прежде всего от человеческого фактора, т.е. от профессионализма персонала, от грамотности и компетентности людей, отвечающих за безопасность образовательных учреждений и учебного процесса, от слаженности их совместной работы с администрацией и педагогами, от подготовленности обучающихся и работников образовательного учреждения к действиям в чрезвычайных ситуациях. Цель, предмет и задачи дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» Образовательная область «Безопасность жизнедеятельности» создавалась на основе накопленного в стране опыта обеспечения безопасности человека в повседневной жизни, в процессе его трудовой деятельности в различных и чрезвычайных ситуациях, а также с учетом нормативно-правовых актов РФ в области безопасности. Безопасность жизнедеятельности (БЖД) — это область научно-практических знаний, изучающая природу опасностей, которые угрожают человеку и окружающему миру, закономерности их формирования и проявления, способы предупреждения и защиты от них и ликвидации их последствий. Цель БЖД: выработка идеологии безопасности, формирование безопасного мышления и поведения. Для достижения этой цели и была предложена новая учебная дисциплина — безопасность жизнедеятельности (БЖД). БЖД не решает специальных проблем безопасности. Это удел специальных дисциплин (отраслевая безопасность труда, радиационная, пожарная, космическая безопасность и т.д.). Но БЖД обеспечивает общую грамотность в области безопасности, это научно-методический фундамент для всех без исключения специальных дисциплин безопасности. БЖД рассматривает все опасности, с какими может столкнуться человек в процессе своей жизни и деятельности. Это не средство личной защиты, а основа для защиты личности, общества и государства. Анализ истории и проблем развития человека свидетельствует, что потребности и мотивы обеспечения его безопасности относятся к числу основных. Предмет БЖД: обусловленная законодательными и практическими мерами защита жизненно важных интересов личности, общества и государства, имущества и окружающей среды от внешних и внутренних опасностей и угроз, способных погубить их, нанести неприемлемый ущерб для выживания и развития. Жизненно важные интересы — совокупность потребностей, удовлетворение которых надежно обеспечивает существование и возможности прогрессивного развития личности, общества и государства. К основным объектам безопасности относятся: личность — ее права и свободы; общество — его материальные и духовные ценности; государство — его конституционный строй, суверенитет и территориальная целостность. Безопасность как научная категория очень многогранна: – это наука, которую надо изучать и развивать; – это искусство, которое надо постигать; – это культура, которую надо воспитывать; – это повседневная тяжелая крайне важная работа. Современные проблемы безопасности имеют много составляющих: • сохранение планеты Земля и мира на Земле; • экологическая; • техническая; • социальная; • демографическая; • продовольственная; • экономическая; • криминальная; • энергетическая и сырьевая; • информационная; • психологическая; • сохранения здоровья и жизни человека; и т.д. Задачи БЖД: безопасность жизнедеятельности как наука исследует мир опасностей, действующих в среде обитания человека, разрабатывает системы и методы защиты человека от них. Реализация поставленных целей предполагает: • анализ источников и причин возникновения опасностей, прогнозирование и оценку их воздействия в пространстве и во времени, определение и описание опасностей, т.е. идентификацию опасностей; • разработку эффективных систем и методов выявления и защиты от опасностей — профилактику опасностей; • организацию систем мониторинга и контроля опасностей и управления состоянием безопасности техносферы; • разработку и реализацию мер по ликвидации последствий проявления опасностей; • организацию обучения населения основам безопасности и подготовку специалистов по безопасности жизнедеятельности. Исходя из вышесказанного, можно сделать следующие выводы: 1) БЖД — это неотъемлемая составная часть и общая образовательная компонента подготовки всесторонне развитой личности; 2) этот предмет в интересах личности, общества, государства должен входить в государственные образовательные стандарты всех специальностей и направлений без какого-либо исключения. Вопрос № 2. Демографическая проблема На заре развития человечества наблюдался очень небольшой прирост населения (0,002% в год). Улучшение условий жизни, развитие медицины, в том числе профилактической привело к резкому увеличению темпов прироста в популяции человека в целом. Человеческая популяция пережила демографический взрыв. В 2011 году на Земле появился 7 миллиардный житель. Т. Мальтус еще двести с лишним лет математически доказал, что рост населения происходит в геометрической прогрессии (по экспоненте), а количество сельхозпродуктов – в арифметической прогрессии. Исчерпаемость природных источников неумолимо ведет к их исчезновению. Даже неисчерпаемые природные ресурсы не могут использоваться бесконтрольно. Загрязнение воды, воздуха, почвы могут привести эти ресурсы к состоянию непригодному для использования живыми организмами и в отдаленном последствии гибели всего живого. До рубежа 2000 г. население нашей планеты росло с постоянно увеличивающейся скоростью. Тогда многим казалось, что демографический взрыв, перенаселение и неминуемое исчерпание ресурсов и резервов природы приведет человечество к катастрофе. Однако в 2000г., когда население мира достигло 6 млрд., а темпы прироста населения – своего максимума в 87 млн. в год или 240 тыс. человек в сутки, скорость роста начала уменьшаться. Более того, и расчеты демографов и общая теория роста населения Земли указывают, что в самом ближайшем будущем рост практически прекратится. Таким образом, население нашей планеты в первом приближении стабилизируется на уровне 10 – 12 млрд. и даже не удвоится по сравнению с тем, что уже есть. Переход от взрывного роста к стабилизации происходит в исторически ничтожно короткий срок – меньше ста лет. Этим завершится глобальный демографический переход, который определенно не связан с исчерпанием ресурсов и экологией. В развитых странах прирост населения прекратился или имеет отрицательное значение. Одним из следствий демографической революции стало резкое сокращение числа детей на каждую женщину, отмеченное в развитых странах. Так, в Испании это число равно 1,20; в Германии – 1,41; в Японии – 1,37; в России – 1,3 и в Украине – 1,09, в то время как для поддержания простого воспроизводства населения в среднем необходимо 2,15 детей на каждую женщину. Таким образом, все самые богатые и экономически развитые страны, которые на 30 – 50 лет раньше прошли через демографический переход, оказались несостоятельными в своей главной функции – воспроизводстве населения. В России при сохранении этих тенденций население через 50 лет уменьшится в 2 раза. Кроме того в России остается относительно высокой и смертность населения. В России в 2019 году родились 10,9 человека и умерли 12,5 на каждую тысячу. В 2017 году показатели составляли 11,5 и 12,4 человека соответственно. Убыль населения за 2018 год была существенно больше, чем за 2017 год ‒ 224,5 тыс. и 135,8 тыс. человек соответственно. Федеральная служба государственной статистики составляет статистику причин смерти россиян. Главная причина смертей россиян ‒ различные болезни. От старости умирают лишь 5 % населения, от внешних причин 7,9 % в частности от несчастных случаев на транспорте 1 %, из них смертей в ДТП 0,8 %. Основными причинами смерти являются болезни органов кровообращения, дыхания, пищеварения, инфекционные болезни, онкологические заболевания. Росстат подразделяет статистику по кровообращению на ишемические болезни сердца ‒ 28,4 % и цереброваскулярные болезни (в том числе инсульт) ‒ 14,4 % всех смертей. Смертность от рака в России находится на втором месте ‒ 16,6 % или 203 человека на 100000 населения. Смертность от пневмонии составляет около 1 %, от туберкулеза ‒ 0,5 %. Смерти от алкоголя в России составляют 1,85 % всех случаев. Статистика подразделяет летальные исходы на интоксикацию алкоголем, пагубное употребление, алкогольные психозы. От алкоголя россияне умирают в два раза чаще, чем в транспортных авариях. Не смотря на предпринимаемые государством меры по увеличению рождаемости и поддержке семьи, с каждым годом численность россиян становится все меньше. В Росстате опубликовали информацию о том, что в ближайшие 15 лет количество жителей в стране будет неуклонно сокращаться. Население России в 2020 году составит порядка 147 млн. человек, тогда как к 2035 г. эта цифра может уменьшиться до 142,6 по оптимистическому прогнозу или до 134,2 по самому пессимистическому прогнозу. Вопрос № 3. Дестабилизирующие факторы современности Социально-экономический кризис В периоды 2014-2015 гг., 2019-2020г в экономике России отчетливо проявились признаки кризиса. После снижения цен на нефть более чем в два раза, упал курс рубля, ускорилась в годовом исчислении инфляция, сократились реальные доходы населения. Причины социально-экономического кризиса: - структурные перекосы отраслевой российской экономики и «зависание» многих давно назревших реформ; - несостоятельность сложившегося в России экономического уклада, излишне чувствительного к ценам на нефть; - санкции Запада; - пандемия короновируса; - неразвитость институтов гражданского общества; - архаичность инфраструктуры социальной сферы. Социальными последствиями кризиса уже в настоящее время являются: - инфляция и рост цен на продукты питания; - снижение реальных доходов населения; - повышение уровня безработицы; - повышение уровня бедности. Проблемазагрязнения окружающей природной среды Загрязнение окружающей природной среды – привнесение в нее несвойственных веществ или увеличение концентрации имеющихся сверх естественного многолетнего уровня, приводящие к негативным последствиям. Любой фактор, выводящий биологическую систему из равновесия, можно считать загрязняющим. Проблема изменения климата. Парниковый эффект За ХХ век произошло повышение средней температуры поверхности Земли на 0,6 градуса (Сейчас температура планеты 15 градусов). Считают, что основная причина этого – парниковый эффект. Сущность его в том, что атмосфера пропускает излучение Солнца к Земле, но из-за наличия парниковых газов, которые действуют как стекло в теплице, задерживает обратное тепловое излучение в космос. Парниковые газы: углекислый газ, образующийся при сжигании огромного количества топлива - (60% вклада в парниковый эффект), метан - (20%), фреон - (15%), закись азота (N2O), озон, водяные пары, пыль - (5%). По прогнозам ученых, к 2030 году температура у поверхности Земли увеличится на 1,4 – 4,0 градусов, а к 2100 году – на 5,8 градусов, для приполярных широт – на 10 градусов. Потепление климата приведет к таянию ледников, подъему уровня Мирового океана (за последнее время этот процесс ускорился в 10 раз), затоплению многих территорий на Земле, на которых проживает более 1 млрд человек. Вынужденные переселения народов вглубь материков чреваты военными конфликтами и социальными потрясениями. При глобальном потеплении на 2 градуса зона вечной мерзлоты в России перестанет существовать, из нее высвободится огромное количество метана, что усилит парниковый эффект. Помимо подъема уровня океана, потепление климата будет сопровождаться повышением степени неустойчивости погоды, смещением границ природных зон, ростом числа штормов и ураганов, ускорением темпов вымирания животных и растений. Резко обострится продовольственная проблема. Изменение климата окажет негативное влияние на здоровье людей, распространятся многие виды болезней. На Международной конференции по проблемам изменения климата (Торонто,1979) было заявлено, что конечные последствия парникового эффекта могут сравниться только с глобальной ядерной войной. Проблема пресной воды Чистой воды на планете не хватает из-за неконтролируемого роста различных загрязнений гидросферы и интенсивного использования водных ресурсов. Соленые воды составляют 98% гидросферы. Пресной воды хватит примерно на 30 лет. Основная часть пресных вод сосредоточена в ледниках. По запасам пресной воды на душу населения лидируют Дания (за счет Гренландии), Французская Гвиана и Исландия. Россия не входит даже в первую десятку. Надо пересмотреть стереотип о наших неисчерпаемых богатствах в этой области. Хуже всего обеспечены водой Кувейт, Палестина и Объединенные Арабские Эмираты. Проблема чистой воды стоит перед многими странами. Самое высокое качество питьевой воды сегодня обеспечено в Финляндии, Канаде и Новой Зеландии. Россия на 7 месте: 90% пресной воды не соответствует санитарным нормам. Худшее качество питьевой воды в Индии, Марокко и Бельгии. Проблема выпадения кислотных дождей Термин «кислотные дожди» ввел в 1862 году англ. инженер Р.Смит в книге «Воздух и дождь: начало химической климатологии». Это дождь или снег, подкисленный до р≤ 5,6 из-за растворения в атмосферной влаге антропогенных выбросов диоксида серы (ежегодно 99 млн тонн), оксидов азота (65 млн тонн), хлороводорода. Отрицательное воздействие кислотных дождей проявляется следующим образом: ухудшение состояния и гибель лесных массивов; снижение урожайности сельскохозяйственных растений; закисление пресноводных водоемов; сокращение запасов рыбы и деградация водных экосистем; ухудшение состояния техногенных объектов и памятников, трубопроводов, бетонных фундаментов; при вдыхании кислотных частиц, смешанных с пылью, возможно возникновение раковых опухолей. Проблема деградации почв и гибели лесов Также относится к глобальной проблеме, т.к. охватывает многие регионы Земли. К деградации почв ведут потеря гумуса, ветровая и водная эрозия, загрязнение, вторичное засоление, заболачивание. Деградация почв приводит к опустыниванию - процессу необратимого изменения почвы и растительности и снижения биологической продуктивности. В мире 1 миллиард га подвержен опустыниванию. Пустыня Сахара растет со скоростью 1 км в год, пустыня Туркана в Кении – 10 км в год, в России 97% площади Черных земель, находящихся в Калмыкии, опустынены. Площадь мировых лесов сокращается ежегодно на 25 млн га, что составляет около 1% лесистости суши. При этом вырубки идут главным образом в странах «третьего мира». Скорость сокращения лесов 25 га/минуту. Тропические леса, покрывающие 7 % суши около экватора, сводятся со скоростью 100 тысяч кв. км в год! На грани катастрофы находятся зеленые ресурсы Филиппин: сто лет назад леса занимали 16 миллионов га, а сейчас – всего 900 тысяч га. Промышленными выбросами поражены 30% лесов Австрии, 50% лесов Германии, Чехии, Польши. Негативное экологическое последствие сведения лесов – изменение альбедо земной поверхности. Альбедо (с лат. белизна) – это величина, показывающая в % ту долю солнечной энергии, которую способна отразить земная поверхность. Альбедо земной поверхности определяет климат на планете. Проблема сохранения генофонда биосферы Чрезмерная эксплуатация, а иногда и варварское уничтожение природных сообществ и отдельных видов приводит к резкому снижению разнообразия живого. За последние 300 лет исчезло больше видов птиц и млекопитающих, чем за предыдущие 10 тысяч лет. К началу ХХ века исчезнет 20 тысяч растений, 36 видов уже исчезли, а 120 видам грозит опасность исчезновения. Проблема освоения космоса Околоземное космическое пространство (ОКП) представляет собой внешнюю газовую оболочку, окружающую Землю и определяющую условия жизни на планете. Выделяют следующие виды воздействия на ОКП: выброс химических веществ вследствие работы двигателей ракет; загрязнение твердыми фрагментами, космическим мусором; электромагнитное излучение радиопередатчиков; радиоактивное загрязнение от ядерных энергетических установок, используемых на космических аппаратах. Наиболее опасно большое количество мелких, менее 10см, осколков, их количество превышает поток метеоритов. В скором времени их накопление представит реальную опасность для космических полетов, технических средств и методов выведения космических кораблей на орбиту. Ведущая роль принадлежит Генеральной Ассамблее ООН. Вопрос № 4. Анализ риска и управление рисками Основы теории риска Риск – это количественная характеристика действия опасностей, формируемых конкретной деятельностью человека, т.е. отношение числа неблагоприятных проявлений опасности к их возможному числу за определенный промежуток времени. Риск также можно определить как ожидаемую частоту или вероятность возникновения опасностей или размер возможного ущерба от нежелательных событий: R=n/N где R – риск; n – число неблагоприятных проявлений опасности за год или иной период; N – число возможных проявлений опасности за год или иной период. По данным Росстата смертность от пневмонии в России составляла: - 31201 человек в 2016г.; - 26083 человек в 2017г.; - 25642 человек в 2018г. Общее число заболевших каждый год составляет около 1 500 000 человек. Рассчитаем риск смертности человека от пневмонии в случае заболевания и риск смерти по отношению ко всему населению России в 2016г. N= 143 439 832 чел. – численность населения России в 2016 г. R=30 201/1 500 000 ≈ 2,0⋅10−2 риск смерти, если человек уже заболел пневмонией; R=30 201/143 439 832 ≈ 2,1⋅10−4 риск смерти от пневмонии, если человек здоров. Зная риски различных опасных ситуаций, можно определить приоритетные направления выделения ресурсов. Этот подход к анализу опасностей и угроз имеет название «риск-ориентированного подхода». Он позволяет научно обосновать оптимальное направление ресурсов на создание наиболее приемлемых систем безопасности. Так анализируя структуру смертности населения России можно сделать вывод об обоснованности выделения средств на развитие медицины и здравоохранения в области сердечно-сосудистых, онкологических и инфекционных заболеваний, мер по снижению алкоголизма. Зная уровень риска, можно определить уровень воздействия негативного фактора на ту или иную группу населения или ту или иную профессиональную группу. Так можно рассчитать, на сколько дней сократится продолжительность жизни (ΔT) рабочего металлургического завода, учитывая производственные риск. Допустим, средняя продолжительность жизни человека составляет 70 лет или 32550 дней, а риск рабочего (или его индивидуальная вероятность смерти под воздействием производственных факторов) равен 7×10−2, то: R=ΔT/T ΔT=R×T=7×10−2×32550=2280 дней или 6,2 года. То есть, выбирая для себя ту или иную профессиональную деятельность, определенный образ жизни, человек может и должен реально оценивать тот уровень риска, который они создают. Различают индивидуальный и групповой (социальный) риск. Индивидуальный риск – это относительная вероятность реализации определенной опасности для конкретного человека. Например, частота несчастных случаев на производстве это отношение количества несчастных случаев (T) к числу работников (P) в год на 1000 работающих. Ежегодно в РФ гибнет на производстве от несчастных случаев в 4 раза больше на 1000 работников, чем в Германии и в 2,5 раза больше, чем в Японии. 70 % случаев травматизма на производстве происходит по организационным причинам, а также по причине нарушений правил охраны труда и трудовой дисциплины. Факторами индивидуального риска являются в первую очередь образ жизни – организация труда и отдыха, привычки, занятия физической культурой; производственные факторы – условия труда, опасности профессиональной деятельности; биологические, к которым относятся генетические предпосылки к различным заболеваниям, возраст, пол; социальные факторы, определяемые уровнем развития медицинского обслуживания, доходов, образованием, культурными традициями доминирующего этноса. Групповой риск – это отношение частоты аварий, стихийных бедствий к числу пострадавших в них. Кроме того можно рассчитать природный, техногенный, экологический, социальный, экономический и другие виды риска. Методические подходы к анализу риска Инженерный подход – основан на всестороннем инженерном анализе опасностей. В качестве исходных данных он берет статистику выходов из строя и аварий аналогичных систем. Для анализа используется графо-аналитические методы построения деревьев событий и деревьев отказов. Построение деревьев событий позволяет предсказать, к каким рискам может привести тот или иной отказ технической системы. В тоже время деревья отказов помогают проследить последовательность развития негативных событий, которые приводят к реализации конкретного риска. Прослеживая возможные логические цепочки взаимосвязанных событий можно рассчитать вероятность аварии на объекте. Модельный подход – основан на построении моделей взаимодействия человека в техносфере. Модели содержат различные взаимодействующие элементы системы. Рассматриваются риски, возникающие при обычной работе предприятия, в случае ЧС. Экспертный подход – основан на проведении опроса опытных экспертов с последующим анализом развития опасных ситуаций и обработкой полученной от них информации. Социологический подход – основан на исследовании отношения населения к разным опасностям с помощью социологических опросов. Население может оказывать серьезное влияние на принятие решений в отношении опасных объектов и производств. Концепция приемлемого риска Приемлемый (допустимый) риск – это такая минимальная величина риска, которая достижима по техническим, экономическим и социальным возможностям в данный период времени. Концепция «абсолютной безопасности» несовместима с существующими реалиями и аксиомой о потенциальной опасности любой деятельности. Поэтому для большинства техногенных объектов существует вероятность аварии, и социальная среда подвержена постоянным потрясениям. Приемлемый риск является компромиссом между уровнем безопасности и современными возможностями для ее достижения. Любая деятельность с уровнем приемлемого риска является объектом надзора и контроля для регулирующего органа. Конкретное значение уровня риска, приемлемого для той или иной деятельности, определяется исходя из экономических и социальных показателей. Приемлемый уровень безопасности - защита от наиболее серьезных угроз, опасных для устойчивости системообразующих элементов (общества). Уровни приемлемого риска должны быть установлены в стране законодательно. Для нормирования воздействий от предприятий ядерного топливного цикла, например, рекомендуются следующие значения риска в расчете на человека в год: персонал предприятий —1∙10-5; население в санитарно-защитной зоне — 1∙10-6; остальное население региона — 1∙10-7; население за пределами данного региона с учетом трансграничных и глобальных эффектов — 1∙10-8. Управление риском – это принятие решений и практических мер в решении задач предупреждения или уменьшения опасности. Управление риском опирается на экономический, социологический анализ и законодательную базу. Задание на самостоятельную работу: 1. Изучить конспект лекции, быть готовым к опросу. 2. Вопросы для теоретической подготовки: 2.1. Дестабилизирующие факторы современности. 2.2. Основные положения безопасности жизнедеятельности. 2.3. Анализ риска и управление рисками. 2.4. Правовые основы безопасности. 2.5. Дестабилизирующие факторы современности. 2.6. Демографическая проблема. 2.7. Понятие опасность в курсе безопасности жизнедеятельности (БЖД). 2.8. Источники опасностей и причины их возникновения. 2.9. Признаки, определяющие опасность. 2.10. Последовательность изучения опасностей. 2.11. Классификация опасностей. Рекомендуемая литература 1. Айзман Р.И. Основы безопасности жизнедеятельности [Текст] : учеб. пособие / Р. И. Айзман, Н. С. Шуленина, В. М. Ширшова; Новосиб. гос. пед. ун-т, Моск. гос. пед. ун-т. - Новосибирск: АРТА, 2011. - 365 с. - (Безопасность жизнедеятельности). 2. Безопасность жизнедеятельности и защита человека в чрезвычайных ситуациях [Электронный ресурс]: учеб. пособие. - доп. и перераб. - ЭВК. - Иркутск: Изд-во ВСГАО, 2012. - Режим доступа: ЭЧЗ "Библиотех". 3. Микрюков В.Ю. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс]: электрон. учебник / В. Ю. Микрюков. - Электрон. текстовые дан. - М.: КноРус, 2011. - 1 эл. опт. Диск. |