|
|
Минералды тын. ыса мерзімді жоспар Сабаты таырыбы Минералды тыайтыштар. 8 крсетілім Минералды тыайтыштар
Оқушының аты-жөні:.................................................................
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
Балл
|
- Минералды тыңайтқыштарды ажырата алу;
- Макро және микро элементтерді түсіндіру;
- Азотты және фосфорлы тыңайтқыштардың қоршаған ортаға әсерін білу;
|
1
|
- Минералды тыңайтқыштарды жіктейді;
- Макро және микро элементтерді түсіндіреді;
- Азотты және фосфорлы тыңайтқыштардың қоршаған ортаға әсерін сипаттайды;
|
1
|
|
- Берілген минералды тыңайтқыш атауын және формуласын дұрыс таба алу;
|
2
|
- Берілген минералды тыңайтқыш атауын және формуласын дұрыс табады;
|
3
|
|
-Тыңайтқыштар құрамындағы азоттың массалық үлесін есептей алу;
|
3
|
- Тыңайтқыштар құрамындағы азоттың массалық үлесін табады;
|
4
|
|
- Сынауықтардағы тыңайтқыштарды реактив көмегімен қандай зат екенін таба алады;
|
4
|
- сынауықтағы тыңайтқышты реактив көмегімен қандай зат екенін анықтайды;
|
1
|
|
- Берілген тапсырмадан дұрыс жауабын таба алу;
|
5
|
- Берілген тапсырмадан дұрыс жауабын табады;
|
1
|
|
Жалпы балл
|
10
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: Азот қышқылы мен нитраттардың өзіне тән қасиеттері
Бөлім:
|
9.3А 17 (VII), 16 (VI), 15 (VI), 14 (IV) -топ элементтері және олардың қосылыстары
|
Педагогтің аты-жөні:
|
А.Р. Абилкасимова
|
Күні:
|
14-15.02.2023ж
|
Сыныбы: 9
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Азот қышқылы мен нитраттардың өзіне тән қасиеттері
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
9.2.1.20-сұйылтылған және концентрлі азот қышқылының металмен әрекеттесуінің ерекшелігін сипаттау және реакция теңдеулерін құрастыру
9.2.1.21-нитраттың термиялық айрылуының ерекшелігін түсіндіру, реакция теңдеулерін құрастыру
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушылар үшін:
Сұйылтылған және концентрлі азот қышқылының металмен әрекеттесуінің ерекшелігін сипаттайды
Көпшілік оқушылар үшін:
Нитраттың термиялық айрылуының ерекшелігін анықтайды
Кейбір оқушылар үшін:
Реакция теңдеулерін құрастырады.
|
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
І.Ұйымдастыру кезеңі:
а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. (Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі.
|
Сап түзеп тұру арқылы 1, 2 санын реттілікпен саналу арқылы екі топқа бірігеді.
І-топ:
ІІ-топ
Топтың ережесі:
ТҚЕ сақтау.
Топ басшысына бағыну.
Белсенді болу.
Бір-бірін тыңдау, өз пікірімен ашық бөлісу, басқалардың пікіріне құрметпен қарау.
Уақыт шегінде жұмыс жасау.
1.Азот қышқылының қандай ерекше қасиеттері бар?
2.Азот қышқылы металдармен әрекеттескенде қандай газ түзелмейді?
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Тоқыма жіп
|
Сабақтың ортасы
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1Нитраттың термиялық айрылуының ерекшелігін анықтайды
|
Тақырып бойынша интернет желісін пайдаланып видеоролик көру.
|
|
Тапсырмалар айдарындағы 1-тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1 Тапсырма
25 кесте бойынша
Нитраттың ыдырауын
анықтау
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1.Кесте сызады талдайды
|
ДК экраны
9-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Жеке жұмыс
|
Тапсырмалар айдарындағы 2-тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді
|
2.Тапсырма
Сәйкестендіру тест.
№
|
Сұрақ
|
Жауап
|
1
|
Азо
Азоттың сутекті қосылысы
|
а) N2
|
2
|
Азоттың (IV) оксиді қандай газ.
|
ә)NO
|
3
|
Азоттың тұз түзбейтін оксиді қандай газ
|
б) N2O,NO,N2O3,NO2,N2O5
|
4
|
Ауада таралуы 78%
|
в) NH4OH
|
5
|
Атмосферада найзағай ойнағанда түзілетін оксид
|
г) Mg3N
|
6
|
Ауада тотығатын оксид.
|
д) HNO3
|
7
|
Магний азотпен әрекеттесіп түзіледі
|
е) қоңыр улы газ
|
8
|
Азот оксиді сумен әрекеттесіп, не түзеді.
|
ж) түссіз газ
|
9
|
Азоттың бірнеше оксидтері бар
|
з)азот(II) оксиді
|
10
|
Әлсіз негіздік қасиет көрсетеді
|
и)NH3
|
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. қосылыстардың дұрыс формуласын құрады;
|
ДК экраны
9-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Рефлексия
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
көрінеді.
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: Кремний және оның қосылыстары.
№9 көрсетілім «Алмаз, кремний, кремний диоксиді мен кремний карбидінің кристалдық торының модельдері»
Бөлім:
|
9.3А 17 (VII), 16 (VI), 15 (VI), 14 (IV) -топ элементтері және олардың қосылыстары
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Кремний және оның қосылыстары.
№9 көрсетілім «Алмаз, кремний, кремний диоксиді мен кремний карбидінің кристалдық торының модельдері»
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
9.2.1.24-кремнийдің қолданылу аймағын және оның жартылай өткізгіш ретінде қолданылуын түсіндіру
9.1.4.8 -кремний, оның диоксиді мен карбидіндегі химиялық байланыс түрін және кристалдық тор түрін сипаттау
9.2.1.25-кремний мен оның қосылыстарының негізгі химиялық қасиеттерін сипаттау және реакция теңдеулерін құрастыру
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушылар үшін:
Кремнийдің қолданылу аймағын және оның жартылай өткізгіштігін анықтайды
Көпшілік оқушылар үшін:
Кремний, оның диоксиді мен карбидіндегі химиялық байланыс түрін анықтайды
Кейбір оқушылар үшін:
Кремний мен оның қосылыстарының негізгі химиялық қасиеттерін сипаттайды
| |
|
|
Скачать 2.51 Mb.