статья. статья_Намычкина. Использование социального сервиса wizer. Me при изучении физики
 Скачать 323.74 Kb.
|
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОГО СЕРВИСА WIZER.ME ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФИЗИКИ Намычкина И.А. В настоящее время информационные технологии стали неотъемлемой частью нашей жизни. Практически невозможно найти сферу деятельности человека, где часть задач не решалась бы с помощью компьютера и сети Интернет. Активное использование информационных технологий наблюдается также в сфере образования, при изучении физики. Появилась возможность передавать информацию различными программно-аппаратными средствами, которые позволяют обработать информацию в звуковом и зрительном видах, т. е. мультимедийными средствами. Использование различных электронных словарей, энциклопедий, интерактивных учебников и пособий, игр, Интернет-ресурсов, тренажеров, электронных презентаций и т. д. позволяет повысить эффективность усвоения материала. Традиционное обучение физике предполагает передачу теоретических сведений и выработку умений и навыков, которые необходимы для успешной коммуникации в рамках изучаемой дисциплины. Обращение на занятиях к аудио- и видеоматериалам способствует разнообразию учебной деятельности студентов и позволяет искусственно создать языковую среду, погрузить учащихся в реалии действительности другой страны и, таким образом, сформировать не только языковую, но и социокультурную компетенцию. Интернет-ресурсы помогают сделать процесс изучения физики более увлекательным, так как предоставляют возможность преподавателям варьировать способы подачи информации и сделать обучение практически направленным. Основными типами специализированных учебных компьютерных программ, аспектом для выделения которых выступает вид учебной деятельности (обучение, тренировка, контроль), являются: обучающие; тренировочные; контролирующие; комбинированные. Создавать интерактивные задания становится все легче с помощью различных сайтов. Можно перечислить много таких сайтов. В образовательный процесс внедряется социальный сервис Wizer.me. Этот сервис позволяет создавать инновационные образовательные ресурсы для уроков в открытой информационно- образовательной среде. Wizer может использоваться педагогами для создания ресурсов с целью реализации технологий «перевернутого» урока, формирующего оценивания, смешанного обучения (интерактивных рабочих листов для практической работы или домашних заданий, бланков для итоговой оценки, анкет и форм обратной связи). С помощью данного сервиса можно создавать интерактивные задания использованием текстов, изображений, видео. Основные функции сервиса бесплатные. В них входят создание собственных интерактивных заданий, доступ к тысячам рабочих листов в сообществе, возможность в один клик дать доступ ученикам к нужным материалам. Основные виды работ представлены на рисунках 1-6.
На сервисе можно зарегистрироваться и выбрать роль (учитель, ученик). Девиз сервиса «Удивите своих учащихся более интеллектуальными рабочими листами». В интерактивные рабочие листы включаются задания таких типов: открытый вопрос, викторина, текст с пропусками, найди на картинке, добавление текста, добавление картинки и т.д. Хочу порекомендовать этот красивый и полезный инструмент к использованию. Интернет-ресурсы помогают сделать процесс изучения иностранного языка более увлекательным, так как предоставляют возможность преподавателям варьировать способы подачи информации и сделать обучение практически направленным. |
