Задание_задачи. Исследование на определение микрогрупп в классе 4 провести исследование влияния типов темперамента на формирование микрогрупп в классном коллективе

• Название: Исследование на определение микрогрупп в классе 4 провести исследование влияния типов темперамента на формирование микрогрупп в классном коллективе
• Дата: 17.06.2022
• Размер: 24.28 Kb.
• Имя файла: Задание_задачи.docx
• Тип: Исследование; #599378

Задание 3.1

Представлена информация, сформулирована цель исследования.

Необходимо распределить цель исследования на структурные составляющие, реализация которых позволит достигнуть цели исследования.

«Психика каждого человека уникальна. Её неповторимость связана с особенностями биологического и физического строения и развития организма, так и в единственном в своем роде композицией социальных связей и контактов. К биологическим обусловленным подструктурам личности относится, прежде всего, темперамент. Когда говорят о темпераменте, то имеют в виду многие психические различия между людьми – различия по интенсивности, глубине, энергичности и т.д. Тем не менее, темперамент и сегодня остается во многом спорной темой.

Цель: определение влияния типов темперамента на формирование микрогрупп в классном коллективе.

Вариант ответа.

Задачи:

1) сделать литературный обзор;

2) провести тест на определение типов темперамента у учащихся класса;

3) организовать социометрическое исследование на определение микрогрупп в классе;

4) провести исследование влияния типов темперамента на формирование микрогрупп в классном коллективе;

5) проанализировать результаты;

6) сформулировать выводы.

Задание 3.2

Представлена информация, сформулирована цель проекта.

Необходимо распределить цель проекта на структурные составляющие, реализация которых позволит достигнуть цели разработки проекта.

Взаимоотношения между Российской Федерацией и Китайской Народной Республикой существуют на протяжении последних 400 лет. На современном этапе российско-китайское взаимодействие характеризуется широким спектром областей сотрудничества, включающих интенсивные контакты на высшем уровне, торгово-экономические и гуманитарные связи, сотрудничество на международной арене, в том числе в Совете безопасности ООН, совместное участие в международных и региональных организациях (ШОС, БРИКС) и др.

Цель: разработать проект плана развития международных отношений на 2018-2023 года между Российской Федерацией и Китаем на примере Санкт-Петербурга и его городов-побратимов.

Вариант ответа.

Задачи:

1. Изучить историю отношений России и Китая за период 1991 – 2017 г.г.

2. Определить наиболее приоритетные сферы международных интересов двух стран.

3. Выяснить наличие в Китае городов-побратимов Санкт-Петербурга.

4. Посетить с целью интервьюирования ОУ, учреждения культуры, имеющие связи с Китаем и генеральное консульство КНР.

5. На основе полученной информации предложить план развития международных отношений между Российской Федерацией и Китаем на 2018 – 2023 г.г.

Задание 3.3

Представлена информация, сформулирована цель проекта.

Необходимо распределить цель проекта на структурные составляющие, реализация которых позволит достигнуть цели разработки проекта.

Для пробы берутся увлажняющий крем фирмы «Nivea» и бюджетный крем российского производителя «Аптека бабушки Агафьи». Оба крема проходят через одинаковую процедуру пробоподготовки и дальнейшее тестирование методом высокоэффективной жидкостной хроматографии».

Цель: выяснить наличие витамина «Е» в кремах разных ценовых категорий.

Вариант ответа.

Задачи:

1) провести анализ литературы по данной теме;

2) экспериментальным путем подобрать соответствующий способ экстракции кремов;

3) провести жидкостную хроматографию;

4) проанализировать результаты;

5) сделать выводы.

Задание 3.4

Представлена информация, сформулирована цель проекта.

Необходимо распределить цель проекта на структурные составляющие, реализация которых позволит достигнуть цели разработки проекта.

Перед агентом 007 располагался высокий сплошной забор. Как увидеть, что творится за ним? Помогите агенту разработать устройство наблюдения. Кому еще может пригодиться ваше приспособление?

Цель: создание устройства для наблюдения через непрозрачное препятствие.

Вариант ответа.

Задачи:

1. Установить, какой продукт и с какими свойствами нужно получить.

2. Выбрать объект (ключевой элемент), из которого может быть получен заданный продукт.

3. Выделить свойства выбранного объекта, которые могут быть значимыми для создания нового продукта.

4. Выделить физические явления (процессы, воздействия), в результате которых выбранный объект) может быть преобразован в новый продукт с заданными свойствами.

5. Выделить условия, при которых возможно осуществление этих явлений (процессов, воздействий) в данном случае.

6. Составить принципиальную схему установки, позволяющей получить новый продукт с заданными свойствами из выбранного материала.

7. Проверить принципиальную схему установки (технического устройства) на соответствие требованиям безопасности человека и окружающей среды.

8. Составить перечень оборудования для разработки экспериментальной установки.

9. Составить программу преобразования выбранного материала в объект с заданными свойствами.

Задание 3.5

Представлен закон.

Необходимо выделить его структурные составляющие.

Закон зародышевого сходства, сформулированный К. Бэром, гласит: «Эмбрионы животных в пределах одного типа на ранних стадиях развития сходны между собой, а затем постепенно обособляются».

Вариант ответа: эмбрионы сходны, ранние стадии развития, обособление (различие) происходит позже.

Задание 3.6

Представлена информация, сформулирована цель проекта.

Необходимо распределить цель на структурные составляющие, реализация которых позволит достигнуть цели проекта.

В годы войны гитлеровская Германия была сильным противником. Она заранее готовилась к нападению: создала мощную военную промышленность и технику для массового уничтожения людей. Перед советскими учеными и конструкторами стояла сложная задача «опередить технику врага». С первых дней войны они были полны решимости, отдать все свои знания и силы, весь свой труд и опыт великому делу разгрома фашизма. Началась «война моторов», «дуэль умов», «сражение мысли». Линия фронта как бы незримо прошла через конструкторские бюро и исследовательские институты. В них создавалось оружие Победы! Набатом звучал призыв: «Всегда опережать технику врага».

Особое внимание в работе мы хотим уделить Танку Т-34, именно ему принадлежала решающая роль во всех крупных сражениях Красной Армии в годы второй мировой войны. В наши дни танки Т-34 стоят в парках городов страны, украшают коллекции музеев, участвуют в парадах Победы. Т-34 одна из самых популярных боевых машин в мировой игре World Of Tanks. Нам захотелось узнать, как и когда появился этот танк, почему его считают одним из важных оружием Победы.

Цель: изучить и представить сравнительную характеристику советской и немецкой танковой техники в годы Великой Отечественной войны.

* Задание 3.7

Представлена информация. Сформулирована цель проекта.

Необходимо распределить цель проекта на структурные составляющие, реализация которых позволит достигнуть цели разработки проекта.

Представлена информация: оценки класса из 20 человек за 1, 2 полугодие и год по трем предметам (математика, информатика и физика). Сформулирована цель проекта.

Цель: научиться обрабатывать статистическую информацию.

* Задание 3.8

Представлена статья, сформулирована цель проекта.

Необходимо распределить цель проекта на структурные составляющие, реализация которых позволит достигнуть цели разработки проекта.

Ленинград в творческой судьбе Владимира Высоцкого

Всем известно, что Высоцкий – сугубо московский поэт: его жизнь и творчество тесно связаны с Москвой. Но даже поверхностное знакомство с биографией и творчеством поэта убеждает нас, что Ленинград занимает особое место в его жизни.

Многие события в жизни В. Высоцкого впервые произошли именно в Ленинграде. Первая песня – «Татуировка» – написана здесь; первая съемка поющего Высоцкого – документальный фильм «Срочно требуется песня» – проходила в клубе «Восток»; подготовка первой публикации стихов – в ленинградском журнале «Аврора»; первое предложение работать в театре было сделано опять же из Ленинграда – актером и режиссером Роланом Быковым, руководившим в то время Ленинградским театром имени Ленинского комсомола.

Высоцкий часто снимался на «Ленфильме», был даже период в его жизни, когда он, по его выражению, «жил в поезде “Москва – Ленинград”», ставший на какое-то время его «творческой лабораторией». Именно здесь была написана «Песня о нейтральной полосе», «доделана» мелодия к песне беспокойства «Парус».

С Ленинградом связано и песенное пространство некоторых баллад Высоцкого. Так появляются и Саня Соколов, получивший по «морде» у Пяти Углов, и герой, выросший в ленинградскую блокаду и стоявший «в очередях за хлебушком». Так появляется и «Татуировка» – первая песня Владимира Высоцкого.

Безусловно, Высоцкий был москвичом «и по рождению, и по духу» (М. Рощин), но очевидно, что к Ленинграду он относился с особым чувством:

Я свой Санкт-Петербург не променяю

На вкупе все, хоть он и – Ленинград.

Было ли это чувство взаимным? Думается, да.

(Ольга Шилина. Журнал «Нева», №1, 2006)

Цель: создание короткометражного фильма «Петербург – Ленинград Владимира Высоцкого».

* Задание 3.9

Представлено определение понятия «эпитет».

Необходимо выделить его структурные составляющие, реализация которых позволит достигнуть цели исследования.

Эпитет – художественное определение предмета, лица, явления, процесса, ситуации, выделяющее, подчеркивающее, усиливающее существенный, с точки зрения автора, признак, который может повторять или подновлять значение определяемого слова, быть типичным и неотъемлемым для целого класса предметов, индивидуальным признаком конкретного предмета, создавать микро – или макрообраз, придавая ему живописность, содержать скрытые смыслы и оценку, создавать эмоциональный настрой произведения, усиливать впечатление на читателя, обращаясь к его интеллектуальному, эмоциональному и эстетическому восприятию.

Цель: исследовать особенности эпитета как лексического средства художественной выразительности.

Задание 3.10

Представлена информация, сформулирована цель исследования.

Необходимо распределить цель исследования на структурные составляющие, реализация которых позволит достигнуть цели исследования.

Слово «пропорция» в переводе с латинского означает «соразмерность», «определенное отношение частей между собой». Учение об отношениях и пропорциях особо успешно развивалось в четвертом веке до нашей эры в Древней Греции, славившейся произведениями искусства, архитектуры, развитыми ремеслами. Приложе­ния «золотого сечения» изучают в математике, физике, ботанике, философии, биологии, ме­дицине, компьютерной науке. «Золотое сечение» наблюдается в шрифтах и бытовых предметах. Изучая различную научную литературу, я пришла к выводу, что «золотое сечение» перестало быть сокровищем одной лишь геометрии.

Цель: поиск закономерностей «золо­той пропорции» в различных областях неживой и живой природы и в моем окружении.

** Задание 3.11

Представлена информация, сформулирована цель исследования.

Необходимо распределить цель исследования на структурные составляющие, реализация которых позволит достигнуть цели исследования.

Пушка стреляет под углом к горизонту. На ядре сидит барон Мюнхгаузен. Определите характер движения ядра, если V=15м\с, q=10м\с2, у0 =0. Постройте графики движения.

Цель: установить промежутки возрастания и убывания функции.

** Задание 3.12

Представлено определение понятия, сформулирована цель исследования.

Необходимо распределить цель исследования на структурные составляющие, реализация которых позволит достигнуть цели исследования.

Земский собор (Совет всей земли) – высшее сословно-представительское учреждение Российского царства с середины XVI до конца XVII века, собрание представителей всех слоёв населения (кроме крепостных крестьян) для обсуждения политических, экономических и административных вопросов.

Цель: изучение системы управления Российского государства с середины XVI до конца XVII века.

** Задание 3.13

Дано утверждение.

Необходимо выделить его структурные составляющие, реализация которых позволит достигнуть цели исследования.

Le nom «d'impressionnisme» semble venir d'un tableau de Claude Monet intitulé «Impression au soleil levant» qui fut exposé en 1874.

Цель: изучить импрессионизм как одно из направлений французского искусства XIX века.

**Задание 3.14

Представлено утверждение, сформулирована цель исследования, проекта.

Необходимо распределить цель на структурные составляющие, реализация которых позволит достигнуть цели исследования, проекта.

Утверждение: В знаменитых сказах П. Бажова, лучшие из которых вошли в сборник «Малахитовая шкатулка», часто встречается антитеза «цветок – камень».

Цель: выяснить, какова художественная роль антитезы «цветок – камень» в сказах П. Бажова из сборника «Малахитовая шкатулка».