Отчет об индивидуальном проекте по дисциплине «Информатика» на тему_ «Интернет как оружие массового поражения». Отчет об индивидуальном проекте по дисциплине «Информатика» на т. Исследовательская работа по информатике, выполненная студентом 1 курса Гонделевым Сергеем, специальности Оснащение средствами автоматизации технологических процессов и производств (по отраслям)
 Скачать 20.1 Kb.
|
|
Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края ГБПОУ КК «АМТ» ОТЧЕТ О реализации индивидуального проекта по дисциплине «Информатика» на тему: «Интернет как оружие массового поражения» Индивидуальный проект выполнялся обучающимся самостоятельно под руководством преподавателя техникума Закариной Ларисы Эдуардовны. Исследовательская работа по информатике, выполненная студентом 1 курса Гонделевым Сергеем, специальности «Оснащение средствами автоматизации технологических процессов и производств (по отраслям)», раскрывает тему об Интернете как оружие массового поражения. Актуальность темы состоит в том, что сегодня самым опасным оружием массового поражения становятся инструменты манипуляции сознанием, когда исход глобальной гибридной войны решает сетевые войны за историю, за умы, за сознание, за идентичность и за будущее. Цель индивидуального проекта – изучение представления об использовании интернета как оружия в информационном обществе и на этой основе сформировать понимание технологий информационной безопасности и умения применять правила кибербезопасности во всех сферах деятельности. Задачи работы: Изучить историю создания интернета. Дать представление об интернете как оружию массового поражения сознания в мировой информационной войне. Рассмотреть понятие кибератак и привести примеры. Практическая значимость работы связана с возможностью применения ее теоретического и фактического материала в рамках учебно-воспитательного процесса при подготовке внеклассных мероприятий по дисциплине «Информатика». Личный вклад автора заключается в методах исследования, как собирательный, аналитический и разработке рекомендаций о мерах защиты от телефонных спамов. Сроки и этапы реализации проекта: I этап – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ - Октябрь 2018 г - совместно с обучающимся определить тему и учебный план работы по индивидуальному образовательному проекту; - совместно с обучающимся определить цель работы, этапы, сроки, методы работы, источники необходимой информации; - мотивировать обучающего на выполнение работы по индивидуальному образовательному проекту II этап ОСНОВНОЙ - Ноябрь-декабрь 2018 г. - оказывать помощь обучающемуся по вопросам планирования, методики, формирования и представления результатов исследования; - контролировать выполнение обучающимся плана работы по выполнению индивидуального образовательного проекта; III этап – ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ - Декабрь 2018г. - февраль 2019г. - оформить проект в соответствии с требованиями к содержанию, оформлению индивидуального проекта; - подготовить презентацию к выступлению. - организовать открытую защиту обучающимися индивидуальных проектов, оформить протоколы защиты и сдать их заведующему отделением; (Процедура защиты состоит в 5-7 минутном выступлении обучающегося, который раскрывает актуальность, поставленные задачи, суть проекта и выводы, и ответов на вопросы руководителя проекта и присутствующих на защите обучающихся и педагогических работников) Результаты выполнения индивидуального проекта должны отражать: - сформированность навыков коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления; - способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности; - сформированность навыков проектной деятельности, а также самостоятельного применения приобретенных знаний и способов действий при решении различных задач, используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных областей; - способность постановки цели и задач, планирования работы, отбора и интерпретации необходимой информации, структурирования аргументации результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов. Практический опыт показывает, что учебная проектная деятельность активизирует обучающихся, повышает их интерес к новому, способствует развитию навыков сотрудничества в процессе проектирования, синтезирует знания и умения по различным областям наук. Зам. директора по учебной работе ГБПОУ КК «АМТ» _________________ |