История школы сквозь призму времени. История школы страничка истории моей малой Родины
 Скачать 27.16 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Теренсмайская средняя общеобразовательная школа им. И.Ф. Павлова» Адамовского района Оренбургской области «История школы – страничка истории моей малой Родины» Выполнила: ученица 8 класса Симиненко Ксения Руководитель: Соколова О.В.. Теренсай 2022 Введение Для России наш поселок – частица А для нас он – родительский дом И мы рады, что можем гордиться Малой Родиной, где мы живем. С ранних лет мы сталкиваемся с необходимостью познания истории нашей посёлка, района, области и нашей страны. Мы учим даты важнейших событий, исторические факты, имена людей, восславивших нашу Родину, и постепенно, узнавая с каждым разом все больше и больше, мы становимся как будто ближе, начинаем глубже понимать и осознавать всю красоту и силу той страны, в которой живем. Через познание Малой Родины человек осознает свою сопричастность к истории страны, ее прошлому, настоящему и будущему. Малая Родина – это колыбель человека. Собственная история есть у человека, у дома, улицы, на которой он живет, у памятников, украшающих его край, несущих многолетнюю память и значение. Но формирование личности происходит иногда в неприметном уголке, и где с утра до вечера звенят детские голоса, где доброе, вечное поселяется в детские души, где познаются и понимаются первые законы жизни. Школа.… Она имеет огромное значение для каждого человека. Впервые в школу человек приходит, будучи ребенком. Здесь для него открывается мир знаний, он формируется как личность. Проблема: Неизученность истории, разрозненность имеющихся данных по истории образовательного учреждения нашего поселка. Объект: История Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Теренсайская средняя общеобразовательная школа им. И.Ф. павлова» Предмет: Теренсайская средняя общеобразовательная школа им. И.Ф. Павлова. Актуальность: К сожалению, в последнее время роль школы снижается, и мы все видим негативные последствия этого. Поэтому цель данного исследования – не только выяснить историю школы, но и показать ее значимость, заслуженный авторитет, который поддерживается педагогами поселка до сих пор. Задачи исследования: 1. Выяснение роли школы в истории поселка, выделение её общественной значимости; 2. Краткий обзор знаменитых личностей - выпускников, их роль в развитии села. Методы: - изучение архивных материалов, содержащихся в школе. Раздел 1. История создания восьмилетней школы в п. Большая Речка 1.1. Как все начиналось Школа. Это удивительный и прекрасный мир! В этом мире тесно переплелось всё: детство и зрелость, юность и романтика, мечты и реальность, наука, техника и искусство. В школьном доме, как, впрочем, и любом другом доме, бывают слёзы и радость, тёплые встречи и долгие расставания. Наша школа, как и другие школы района, живёт интересной, насыщенной жизнью вот уже 93 года! Человеческая память – удивительное свойство. Она трепетно хранит память о тех, кто впервые переступил порог школы и покинул её с аттестатом зрелости в руках, кто на своих уроках учил мудрости, человечности, сеял доброе, вечное… Далёкий 1928 год. Строительство железнодорожной станции Теренсай, а потом и строительство центральной усадьбы одноименного поселка.И как в любом поселении в нём имеются дети. Поэтому было неоходимым строительство школы для обучения детей. В 1928 году был создан зерносовхоз «Каинды-Кумакский». А в 1929 году был заложен фундамент семилетней школы. Это было одноэтажное бревенчатое здание г-образной формы с просторными, светлыми классами и залитым солнечным светом широким коридором. 1 сентября 1930 года открылась эта школа, и счастливые дети с радостными криками заполнили классами. Шли годы, увеличивалось население совхоза. Велика была у людей тяга к знаниям, и назрела необходимость создания средней школы. В 1966 году был заложен фундамент новой средней школы, а осенью 1967 года школа открыла двери для своих учеников. В 1941 году началась Великая Отечественная война. Одним из первых ушёл на фронт Дужик М. С. – директор школы. Призваны на фронт были и ученики школы Поздеев Илья и Рябов Пётр (после войны работал в школе физруком). На базе школы работала школа саперов, где новобранцев обучали копать окопы, стрелять из оружия. Для этого был создан военный кабинет. Военруком был кадровый военный. А с1944 по 1945 год военное дело вёл Жарков Анатолий Александрович, бывший ученик школы, мобилизованный из Армии по ранению. В школе было печное отопление. Завхоз школы Чулюк, пожилая уже женщина, вместе с учениками заботилась о заготовке дров, но их в нашей степной местности всегда не хватало, поэтому в классах было почти всегда холодно. Поэтому уроки приходилось часто сокращать. На школьном дворе находился репродуктор, с помощью которого узнавали новости о событиях на фронте и в тылу. 1.2. ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ Особое внимание хочется обратить на руководителей школы. Каждый из них внёс свой вклад в развитие школы. 1941 г – Дужик Михаил Сидорович • 1942 г. – Немчинов Григорий Степанович • - Бачурина • 1946-1954 – Тимофеева Ксения Павловна • 1954-1957 – Волошина (Нежурко) Лия Андреевна • 1957-1960 – Левченко Илья Наумович • 1960-1961 – Морозов Александр Ильич • 1961-1967 – Мосензов Владимир Иванович • 1967-1973 – Канунников Пётр Сергеевич • 1973-1976 – Цыкало Александр Тарасович • 1976 – Мухамедов Бакыт Сактаббергенович Мухамедов Бакыт Сактаббергенович и сейчас руководит нашей школой. Он полон сил и энергии. РАЗДЕЛ 2. ЖИЗНЬ ШКОЛЫ 2.1. ГОРДОСТЬ НАШЕЙ ШКОЛЫ В нашей школе, как и в других школах, есть выдающиеся выпускники: Есть кандидады физико-математических наук: Бережко Евгений Григорьевич- советский и российский учёный-астрофизик, специалист в области астрофизики космических лучей, директор Института космофизических исследований и аэрономии имени Ю. Г. Шафера СО РАН (1997—2015), член-корреспондент РАН (2008). Рожков Александр Викторович (р. 28.02.1959, пос. Кумакский Адамовского района Оренбургской обл.), доктор физико-матем. наук (1997), профессор (1999). По окончании матем. ф-та ЧелГУ (1981) на кафедре компьютерной топологии и алгебры: ассистент, старший преподаватель, доцент, проф. Окончил аспирантуру при Новосиб. гос. ун-те (1986), там же защитил кандидатскую диссертацию (1987); в Красноярском гос. ДеминВалерийИванович (II). Родился 14 апреля 1942 года. Солист оперы (лирический тенор). С 1968 года - артист Удмуртского театра оперы и балета. Народный артист Удмуртии. Это не весь список наших выпускников. Наша школа носит имя дважды Героя Советского Союза Павлова Ивана Фомича – выпускника нашей школы. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Цель, поставленная в работе, достигнута. Мне удалось выделить периоды истории нашей школы и показать её значимость в воспитании подрастающего поколения. Школа всегда будет играть огромную роль в жизни людей, независимо от их социального статуса. Выпускники нашей школы разъехались по всем уголкам нашей необъятной родины. Нашему поколению есть на кого равняться. Из стен нашей маленькой школы до сих пор выходят достойные граждане России, которые помнят, где они родились и получили достойное школьное образование. |