Ответ:
7. Расшифруйте цитату из критической статьи литературоведа А. И. Богдановича:
"Кому не знаком этот жалкий, ничтожный, плюгавенький и в то же время страшный человек, для которого жизнь свелась к отрицанию жизни? Он, как кошмар, давит всё живое, сдерживает проявление всякого общественного, альтруистического движения своим мертвящим припевом — „как бы чего не вышло“. Эта ходячая пародия на человека изображена автором с поразительным совершенством…»
Имя героя
|
Название произведения
|
Жанр
|
Автор произведения
|
|
|
|
|
8. Расшифруйте цитату из критической статьи литературоведа Ю.Юзовского:
"...Спор о правде и составляет философский сюжет пьесы. В чем суть этого спора? В ответе на вопрос, как следует поступать человеку перед лицом враждебной ему жестокой действительности. В споре обнаруживаются три точки зрения (они, естественно, не носят наглядно прямолинейного характера, это не простое столкновение тезисов, спор течет подспудно, и важно к нему прислушаться)..
Название произведения
|
Жанр
|
Автор произведения
|
|
|
|
9. Композиция – это:
А) Эпизод литературного произведения.
Б) Организация отдельных элементов, частей и образов художественного произведения.
В) Основной вопрос, поставленный в литературном произведении.
Г) Столкновение, противоборство персонажей.
10. Какой элемент композиции художественного произведения не является обязательным?
а) завязка б) кульминация в) развязка г) эпилог
11. Автором поэмы «Двенадцать» является поэт:
1) А. Блок 2) В. Маяковский 3) С. Есенин 4) В. Брюсов.
12. Прекрасная Дама, Незнакомка, Снежная маска… Это образы лирических героинь
1) Н. Гумилёва 2) А. Блока 3) С. Есенина 4) ). Мандельштама
13. Какие средства художественной изобразительности использует А. Ахматова в строчках стихотворения:
Заплаканная осень, как вдова
В одеждах чёрных, все сердца туманит…
1) оксюморон 2) сравнение 3) антитезу 4) эпитет 5) метафору
14. Поэзия В.В.Маяковкого принадлежит к литературному течению
1) символизм 2) акмеизм 3) имажинизм 4) футуризм
15. Ранняя поэзия А.Блока принадлежит к литературному течению
1) символизм 2) акмеизм 3) имажинизм 4) футуризм
16. Автором стихотворений: «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Собаке Качалова» является
1) А. Фет 2) Б. Пастернак 3) С. Есенин 4) Н. Рубцов.
17. Как называется художественный приём, к которому прибегает С. Есенин:
Дымом половодье зализало ил,
Жёлтые поводья месяц уронил.
1) олицетворение, 2) сравнение, 3) гипербола, 4) антитеза
18. Какой русский поэт начала 20 века утверждал в одном из ранних стихотворений, что «если звёзды зажигают, значит, это кому-нибудь нужно»?
1) О. Мандельштам, 2) С. Есенин, 3) В. Брюсов, 4) В. Маяковский.
19. Укажите название художественного приёма, который А. Блок использует в первых строках поэмы «Двенадцать»:
Чёрный вечер.
Белый снег.
20. Как называется художественный приём следующих стихотворных строк:
Стоит буржуй, как пёс голодный,
Стоит безмолвный, как вопрос.
21. Укажите название произведения А. Ахматовой, в котором она пишет о том, каким видит свой будущий памятник:
И пусть с неподвижных и бронзовых век,
Как слёзы, струится подтаявший снег.
Вариант 2.__________________________________________________________
1. Соотнесите названия литературных направлений с их характеристиками:
1.романтизм
|
А .Направление,ставящее целью правдивое воспроизведение действительности в её типичных чертах.
|
2.сентиментализм
|
Б. Направление, отличавшееся повышенным интересом к человеческим чувствами обостренно эмоциональным отношением к окружающему миру. Новаторство – в обращении к переживаниям простого, незнатного человека.
|
3.классицизм
|
В. В основе направления лежат идеи античности. Художественное произведение должно строиться на основании строгих канонов, тем самым обнаруживая стройность и логичность самого мироздания. Огромное значение придавалось общественно-воспитательной функции искусства.
|
4.модернизм
|
Г. Обозначение многих течений, направлений в искусстве, определяющих стремление художников отразить современность новыми средствами, совершенствующими– по их представлению – традиционные средства.
|
5.реализм
|
Д. Направление, характеризующееся изображением сильных страстей, идеального мира и борьбы исключительной личности с обществом.
|
Ответ:
2.Соотнесите названия жанров литературных произведений с их определениями:
1.лирическое
стихотворение
|
А. Художественное эпическое произведение большого объема, в котором развернуто повествуется о событиях в жизни главных героев.
|
2.поэма
|
Б. Драматическое произведение, средствами сатиры и юмора высмеивающее пороки общества и человека
|
3.комедия
|
В. Самый крупный жанр эпического рода литературы
|
4.рассказ
|
Г. Произведение лироэпического жанра, которому присущи повествовательность, эмоциональная насыщенность, развитость сюжета, активность проявления главного героя.
|
5.роман
|
Д. Небольшое прозаическое произведение восновном повествовательного характера, композиционно сгруппированное вокруг отдельного эпизода, характера.
|
6.роман-эпопея
|
Е. крупная эпическая жанровая форма, в которой захватывается длительный отрезок времени и прослеживается судьба многих персонажей или становление центрального характера.
|
Ответ:
3. Соотнесите названия тропов с их определениями:
1.эпитет
|
А. Разновидность метафоры: перенос признаков живого существа на неживое
|
2.олицетворение
|
Б. Перенос названия предмета на другой на основе смежности
|
3.литота
|
В. Преувеличение отдельных свойств и признаков явлений и героев.
|
4.метафора
|
Г. Образное выражение, содержащее непомерное преуменьшение силы, размера, значения
|
5.ирония
|
Д. Слово или выражение, которое употребляется в переносном значении на основе сходства двух предметов или явлений
|
6.гипербола
|
Е.Употребление слова или выражения в смысле, обратном буквальному, с целью насмешки
|
7.метонимия
|
Ж. Образное определение, характеризует какое-нибудь свойство, предмет, явление.
|
Ответ:
4.Соотнесите названия фигур речи с их определениями:
1. Анафора
|
А.одинаковое синтаксическое построение соседних предложений или отрезков речи
|
2.Оксюморон
|
Б.цепь элементов высказывания с нарастанием значимости
|
3.Параллелизм
|
В.оборот речи, заключающийся в том, что автор не до конца выражает мысль, предоставляя читателю самому догадаться, что именно осталось невысказанным
|
4.Градация
|
Г.единоначалие
|
5.Умолчание
|
Д.противопоставление понятий
|
6.Инверсия
|
Е.соединение контрастных, противоречащих друг другу понятий
|
7.Антитеза
|
Ж.нарушение обычного (прямого) порядка слов
|
Ответ:
5. Соотнесите героинь с цитатами-характеристиками (описания, или герой говорит о себе, или о герое говорят другие). Допишите название произведения, из которого взят герой. Кто автор?
Героиня
|
Цитаты-характеристики
|
Автор
|
Произведение
|
1.Раневская
|
А. «...Я всегда сорила деньгами без удержу, как сумасшедшая...»
«...Видит бог, я люблю родину, люблю нежно, я не могла смотреть из вагона, все плакала...»
О ней: «...Хороший она человек. Легкий, простой человек...»
|
|
|
2.Оленька Мещерская
|
Б. «Она восхищала его своею свежестью, наивным выражением глаз и щек. Даже в том, как сидело на ней платье, он видел что‑то необыкновенно милое, трогательное своей простотой и наивной грацией»
О себе: «...вы знаете, больше всего в жизни я люблю искусство, я безумно люблю, обожаю музыку, ей я посвятила всю свою жизнь. Я хочу быть артисткой, я хочу славы, успехов, свободы, а вы хотите, чтобы я продолжала жить в этом городе, продолжала эту пустую, бесполезную жизнь…»
|
|
|
3.Екатерина Ивановна
(Котик)
|
В. «Я в одной папиной книге, — у него много старинных, смешных книг, — прочла, какая красота должна быть у женщины... Там, понимаешь, столько насказано, что всего не упомнишь... <...> ...но главное, знаешь ли что? — Легкое дыхание! А ведь оно у меня есть, — ты послушай, как я вздыхаю, — ведь правда, есть?»
|
|
|
4.Маргарита
|
Г. «...Я погибаю вместе с тобою…»
«...Я хочу, чтобы Фриде перестали подавать тот платок, которым она удушила своего ребенка...»
|
|
|
Ответ:
|
Скачать 48.29 Kb.