Главная страница
Навигация по странице:

  • Итоговый тест по курсу «Обществознания».8 класс. Вариант1. ФИО__________________________________________________________________

    		•

    Итоговый тест по курсу "Обществознание". 8 класс


    Скачать 55.5 Kb.
    НазваниеИтоговый тест по курсу "Обществознание". 8 класс
    Дата25.01.2019
    Размер55.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаitogovyy_test_po_kursu.obshchestvoznanie_8_klassdoc.doc
    ТипДокументы
    #65228

    Итоговый тест по курсу "Обществознание".8 класс Вариант2
    ФИО_________________________________________________________________


    1.Верны ли следующие суждения о природе и обществе?

    А. Природа в отличие от общества является развиваю­щейся системой.

    Б. Природа и общество оказывают друг на друга взаимное влияние.

    1) верно только А;           2) верно только Б;          3) верны оба суждения           4) оба суждения неверны.

    2. Примером общения не является:

    1) зрители аплодируют певцу после выступления;         2) начальник дает указания подчиненному;

    3) двое друзей беседуют о личных проблемах;                   4)человек ведет мысленный разговор с героем прочитан­ной книги.

    3.Нуклеарная семья:

    1) наиболее распространена в аграрном обществе;  2)включает не менее трех поколений прямых родствен­ников;

    3) является малой социальной группой;                      4) не предполагает общность быта.

    4. Определите, какие из потребностей находятся не на своем месте в ряду иерархии потребностей А. Маслоу.

    1)физиологические потребности;                          2) престижные потребности;

    3) потребности в безопасности;                4) социальные потребности;                        5)духовные потребности.

    5. Понятие «социальный прогресс» не включает в себя:

    1) экономический прогресс;       2) технический прогресс;      3)культурный прогресс;           4)религиозный прогресс.

    6. Условием принадлежности к этносу является:

    1) общность исторической судьбы;                                   2) отсутствие кровного родства;

    3) отношение к средствам производства;                    4)общий уровень доходов.

    7.B ходе экономического кризиса 1900—1903 гг. в России были закрыты 3 тыс. предприятий, тысячи рабочих ока­зались безработными. Данный пример относится к:

    1)политической и социальной сферам;                             2)социальной и экономической сферам;

    3) экономической и духовной сферам;                            4)духовной и социальной сферам

    8.Гражданка С. тщательно следит за своим здоровьем. Дважды в год она посещает стоматолога, приходит на про­филактические осмотры к терапевту. Такими поступками она выражает:

    1) престижную потребность;                                         2)физиологическую потребность;

    3)потребность в безопасности;                                                 4)социальную потребность.

    9.Верны ли следующие суждения о труде?

    А. Непроизводительным считается труд, не давший ника­ких результатов.

    Б. Целью трудовой деятельности является создание това­ров и услуг.

    1) верно только А;           2) верно только Б;          3) верны оба суждения           4) оба суждения неверны.

    10.Определите социальный статус, существующий в тради­ционном обществе.

    1) токарь;                                         2) демократ;                              3) житель мегаполиса;              4) ребенок.

    11. Основной функцией семьи является:

    1)организация производства с целью получения при­были;                 2)проведение совместного досуга;

    3)воспитание детей;                                                                                                    4)контроль за порядком в обществе.

     12.Супруги Петровы развелись. После развода Анна Петров­на вместе с двумя сыновьями переехала жить в деревню к своей матери. Это пример:

    1)нуклеарной семьи;                 2)патриархальной семьи;           3)неполной семьи;               4)многодетной семьи.

    13. Верны ли следующие суждения о роли семьи?

    А. В семье происходит формирование индивида как лич­ности.

    Б. Семья изначально определяет принадлежность челове­ка к определенному социальному слою общества.

    1) верно только А;           2) верно только Б;          3) верны оба суждения           4) оба суждения неверны.

    14.Верны ли следующие суждения о безработице?

    А. Уровень безработицы является одним из важных пока­зателей уровня экономического развития государства. Б. Безработица существует только в условиях командной экономической системы.

    1) верно только А;           2) верно только Б;          3) верны оба суждения           4) оба суждения неверны.

    15.В начале XX в. многие индустриальные страны находи­лись в состоянии экономического кризиса. Производство сокращалось, слабые и малоэффективные предприятия массово разорялись. В этих условиях:

    1)повышалась сдельная зарплата;                                      2)повышалась повременная зарплата;

    3) росла безработица;                                                              4)верно все вышеперечисленное.

    Ответы на итоговый тест по обществознанию. 8 класс Вариант2

    1. 2

    2. 4

    3. 3

    4. 2

    5. 4

    6. 1

    7. 2

    8. 3

    9. 3

    10. 5

    11. 3

    12. 3

    13. 3

    14. 1

    15. 3


    Утверждаю

    Директор школы

    _______________

    /В.А. Шкарупелова/

    Итоговый тест по курсу «Обществознания».8 класс. Вариант1.

    ФИО__________________________________________________________________

    1..Характерной чертой только доиндустриального общества является:

    1)большая роль науки в развитии производства;                   2 ) деление общества на социальные группы;

    3)ведущая роль сельского хозяйства в развитии экономи­ки;  4)высокая социальная мобильность.

    2.  Характеристикой нации в отличие от племени является:

    1) общность традиций                                                      2)устойчивая государственность;

    3)собственный язык;                                                               4)общность территорий.

    3. Верны ли следующие суждения о характеристиках денег?

    А. Деньги существовали на всех этапах развития общества.

    Б. В современном обществе деньги перестали быть сред­ством обращения.

    1) верно только А;           2) верно только Б;          3) верны оба суждения           4) оба суждения неверны.

    4. Понятия «конфронтация», «конкуренция», «соперниче­ство» характеризуют:

    1) способы протекания конфликтов;                                     2) способы разрешения конфликтов;

    3) процесс социализации личности;                                     4)причины возникновения конфликтов.

    5. К основным экономическим ресурсам относится:

    1) рынок;                        2)капитал;                                     3)обмен;                          4)налоги.

    6. Командная экономическая система в отличие от рыночной характеризуется:

    1) отсутствием товарно-денежных отношений;   2) существованием свободной конкуренции товаропроизводителей;                                           3) уравнительным распределением продукции;

    4) жестким государственным регулированием производ­ства, обмена и распределения;

    7. Верны ли следующие суждения о социальной стратифи­кации?

    А. Важным признаком принадлежности к страте являет­ся уровень престижа.

    Б. В современном обществе уровень образования не влия­ет на принадлежность к той или иной страте.

    1) верно только А;           2) верно только Б;          3) верны оба суждения           4) оба суждения неверны.

    8. Ситуация на рынке, при которой несколько крупных кон­курирующих фирм монополизируют производство и сбыт основной массы продукции в определенной отрасли, на­зывается:

    1)конкуренция;                2) закон спроса и предложения;            3) олигополия;                      4)монополия.

    9.Личность в отличие от индивида:

    1) является биосоциальным существом;                       2) характеризуется неповторимыми чертами внешности;

    3) обладает определенными желаниями и стремлениями;     4)способна оказывать влияние на общество.

    10. Положение, при котором доходная часть государственно­го бюджета превышает расходную, называется:

    1)профицит бюджета;             2)дефицит бюджета;          3)государственный долг;        4)сбалансированный бюджет.

    11. Жизненный цикл семьи в социальном смысле начина­ется с:

    1)момента знакомства юноши и девушки;                                                                                2) заключения брака;

    3)отдельного от родителей проживания в собственном до­ме (квартире);              4) появления первого ребенка.

    12.Верны ли следующие суждения о типах семьи?

    А. В России и европейских странах на современном этапе наиболее распространенной является нуклеарная семья.

    Б. В России и европейских странах на современном этапе все большее развитие получает расширенная семья.

    1) верно только А;           2) верно только Б;          3) верны оба суждения           4) оба суждения неверны.

    13. В современных развитых странах большая часть трудо­способного населения занята в сфере:

    1)тяжелой промышленности;                                             2)легкой промышленности;

    3) сельского хозяйства;                                                    4)обслуживания.

    14.  Верны ли следующие суждения о заработной плате?

    А. Материальное вознаграждение за труд существует только в форме денег.

    Б. Уровень квалификации работника влияет на размер за­работной платы.

    1) верно только А;           2) верно только Б;          3) верны оба суждения           4) оба суждения неверны.

    15.  Сдельную форму заработной платы получает:

    1)врач;                            2)учитель;                                       3)ювелир;                            4)инженер.

     

    Ответы на итоговый тест по обществознанию. 8 класс. Вариант 1.

    1. 3

    2. 2

    3. 4

    4. 1

    5. 2

    6. 4

    7. 1

    8. 3

    9. 4

    10. 1

    11. 2

    12. 1

    13. 4

    14. 2

    15. 3

    написать администратору сайта