итоговая контрольная работа по математике 5 класс. итоговая работа 5 класс. Итоговой диагностической работы по математике для учащихся 5х классов общеобразовательных учреждений Назначение диагностической работы
Скачать 42.78 Kb.
|
СПЕЦИФИКАЦИЯ итоговой диагностической работы по математике для учащихся 5-х классов общеобразовательных учреждений 1. Назначение диагностической работы Диагностическая работа проводится в конце учебного года с целью определения уровня подготовки обучающихся 5-х классов общеобразовательных учреждений в рамках мониторинга достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы для образовательных учреждений. Диагностическая работа охватывает содержание, включенное в массовые учебно-методические комплекты по математике, используемые в 5-х классах. 2. Структура диагностической работы Работа состоит из 2 частей. Учащиеся на конец учебного года должны продемонстрировать знания, умения, навыки : складывать, вычитать, делить, умножать десятичные дроби, решать текстовые задачи на нахождение нескольких процентов от числа; находить часть от числа, решать уравнения, решать задачи с помощью уравнений; находить среднее арифметическое нескольких чисел, знать виды углов, знать формулу пути, строить углы заданной градусной меры, решать текстовые задачи на вычисление части угла. Часть 1 данной работы содержит 9 заданий базового уровня; Часть 2 данной работы содержит 3 задания повышенного уровня; Каждый вариант диагностической работы состоит из 12 заданий: шести с выбором одного правильного ответа (ВО), двух заданий с кратким ответом (КО), одного задания на установление соответствия(УС) и трех заданий с развернутым ответом (РО). В каждом варианте представлены как задания базового уровня сложности, так и задания повышенного уровня сложности 3. Времявыполнения работы На выполнение всей диагностической работы отводится 40 минут. 4. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом Верное выполнение каждого из заданий 1 – 9 оценивается в 1 балл. Задание 10-12 оценивается 0, 1 или 2 баллами (см. критерии оценивания). Максимальный первичный балл за выполнение всей работы – 15 баллов. Задание с кратким ответом или с выбором ответа считается выполненным, если записанный ответ совпадает с эталоном. Задание с развернутым ответом оценивается экспертом (учителем) с учетом правильности и полноты ответа в соответствии с критериями оценивания. Задание, оцениваемое в 2 балла, считается выполненными верно, если ученик выбрал правильный путь решения и в письменной записи решения понятен ход его рассуждений, получен верный ответ. В этом случае ему выставляется 2 балла. Если в решении допущена ошибка , не имеющая принципиального характера и не влияющая на общую правильность хода решения, то выставляется 1 балл. 0 баллов получит ученик, если не получен верный ответ и неверный ход рассуждения. За выполнение диагностической работы образовательное учреждение может выставить обучающимся отметки по пятибалльной шкале после выполнения диагностической работы Для получения отметки «5» достаточно набрать 11 и более баллов. Для получения отметки «4» достаточно набрать 8-10 баллов Для получения отметки «3» достаточно набрать 5-7 баллов Оценка «2» ставится, если ученик набрал меньше 5 баллов.
Обобщенный план варианта диагностической работы
1 ВАРИАНТ 1. Найдите значение выражения: 0,4 + 1,85 : 0,5 1) 4,5 2) 4,1 3) 3,7 4) 0,77 2. Расположите в порядке возрастания числа: 1,275; 0,128; 1,281; 12,82; 1,027 1) 1,275; 0,128; 1,281; 12,82; 1,027 2) 0,128; 1,281; 1,275; 1,027; 12,82 3) 0,128; 1,027; 1,275; 1,281; 12,82 4) 0,128; 1,275; 1,027; 1,281; 12,82 3. Задача: От веревки длиной 120 см отрезали 1/3 часть. Какова длина оставшейся веревки? А) 180 см Б) 80 см В) 40 см Г) 60 см 4. Округлите 2,34798 до десятых.
5. Выполните умножение и деление 121,39 · 0,01 = ……… 17,45 · 1000 = ……… 314,51 :100 = ………0,27 : 0,1 = …………… 6. Решите уравнение : 1,5х+1,2=4,8
Ответ: ………… 7 .Задача. В яблоневом саду собрали 8400 кг яблок. На долю антоновских яблок приходится 45% всего урожая. Сколько килограммов антоновских яблок собрали в саду? Ответ: ………… 8. Установите соответствие. Ответ: 1…… 2…… 3 ……4 …… 9. На спортивных соревнованиях трое судей оценили выступление гимнаста оценками 5,7; 5,5; 5,6. Найдите среднюю арифметическую оценку гимнаста.
Задания №10, №11, №12 решить с записью полного решения. 10. Собственная скорость лодки 5 км/ч, а скорость течения реки 2,2 км/ч. Сначала лодка прошла 1,2 ч против течения, а затем 0,8 ч по течению. Какой путь лодка прошла за всё это время? 11. Решите задачу с помощью уравнения. Два поля занимают площадь 156,8 га. Одно поле на 28,2 га больше другого. Найдите площадь каждого поля. 12. Начертите угол MKN, равный140°. Лучом KP разделите этот угол на два угла так, чтобы угол PKN был равен 55°. Вычислите градусную меру угла MKP. Вариант 2. 1. Найдите значение выражения: 6,54 – 3,24 : 1,5 1) 2,2 2) 2,16 3) 3,3 4) 4,38 2. Расположите в порядке убывания числа: 1,583; 1,045; 1,451; 0,407; 1,513. 1) 1,583; 1,045; 1,451; 0,407; 1,513 2) 1,583; 1,513; 1,451; 1,045; 0,407 3) 1,513; 1,583; 1,451; 0,407; 1,045 4) 0,407; 1,045; 1,451; 1,513; 1,583 3. Задача : Надо отремонтировать 210 км дороги. В первую неделю отремонтировали дороги. Сколько километров дороги осталось отремонтировать? А) 30км Б) 180 км В) 60 км Г) 160 км 4.Округлите 5,24752 до сотых.
5. Выполните деление и умножение 87.54 : 10 = ………… 87,54 : 0,001 = ……… 3,84 * 1000 = ……… 0,47 * 0,1 = ……… 6. Решите уравнение: .
Ответ: ………… 7. Задача .В старших классах 120 учащихся. Из них 85% работали летом на ферме. Сколько учащихся старших классов работали летом на ферме? Ответ: ………………… 8. Установите соответствие.
Ответ: 1 …… 2 …… 3 …… .4…… 9. Купили трёх поросят массой 27,3 кг, 30,5 кг, 18,7 кг. Найдите среднюю массу купленных поросят.
Задания №10, №11, №12 решить с записью полного ответа. 10. Лодка шла по течению 0,8 ч и против течения 0,3 ч. Собственная скорость лодки 3,8 км/ч , а скорость течения 1,3 км/ч. Какой путь прошла лодка за это время? 11. Решите задачу с помощью уравнения. Два поля занимают площадь 79,9 га. Площадь первого поля в 2,4 раза больше второго. Какова площадь каждого поля? 12. Начертите угол MOK, равный 155°. Лучом OD разделите этот угол так, чтобы получившийся угол MOD был равен 103°. Вычислите градусную меру угла DOK. Ответы
1 вариант Решение задачи № 10 5-2,2=2,8(км/ч)- скорость лодки против течения реки. 5+2,2=7,2(км/ч)- скорость лодки по течению реки. 2,8*1,2=3,36 (км) прошла лодка против течения 7,2*0,8=5,76 (км) прошла лодка по течению реки 3,36+5,76=9,12(Км) прошла лодка всего/ Ответ: 9,12км Решение задачи № 11 х (га)-площадь 1 поля х+28,2(га)- площадь 2 поля Два поля занимают площадь 156,8 га. х+х+28,2=156,8 2х=156,8-28,2 2х=128,6 Х=128,6:2 Х=64,3 (га) площадь 1 поля Если х=64,3, то 64,3+28,2=92,5(га) площадь 2 поля Ответ: 64,3га, 92,5га. Решение задачи № 12 < MKP = 140-55= 85 2 вариант Решение задачи № 10 3,8-1,3=2,5(км/ч)- скорость лодки против течения реки. 3,8+1,3=5,1(км/ч)- скорость лодки по течению реки. 2,5*0,3=0,75 (км) прошла лодка против течения 5,1*0,8=4,08 (км) прошла лодка по течению реки 0,75+4,08=4,83(Км) прошла лодка всего. Ответ: 4,83км Решение задачи № 11 х (га)-площадь 1 поля 2,4х (га)- площадь 2 поля Два поля занимают площадь 79,9 га. х+2,4х=79,9 3,4х=79,9 х=79,9 :3,4 Х=23,5 Х=23,5 (га) площадь 1 поля Если х=23,5, то 79,9-23,5=56,4 (га) площадь 2 поля Ответ: 23,5га, 56,4га. Решение задачи № 12 < DOK = 155-103=52 |