Иван Грозный. Итоговый проект [1]. Иван Грозный тиран или великий правитель
 Скачать 57.01 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа №1» города Кирова ИНИВИДУЛЬНЫЙ ИТОГОВЫЙ ПРОЕКТ на тему: «Иван Грозный - тиран или великий правитель» Выполнила: Трушанина Алина Дмитриевна обучающаяся 9 класса Руководитель: Ашихмина Надежда Аркадьевна Работа допущена к защите «_____» _______________ 2022 г. Руководителя проекта ___________________(Ашихмина.Н.А) Киров 2022 ПАСПОРТ ИНДИВИДУЛЬНОГО ИТОГОВОГО ПРОЕКТА
ПЛАН ИТОГОВОГО ПРОЕКТА Введение…………………………………………………………………………5 Глава 1. Детство…………………………………………………………………7 1.1 Ранние годы…………………………………….............................................7 1.2 Венчание на царство ………………………………………………………..8 Глава 2. Политика Ивана Грозного…………………………………………….9 2.1 Внутренняя политика…………..………………...........................................9 Главаи3мЛичностьиИванааГрозногоиииоценкиирезультатовиправления....11 3.1 Достоинства ………………...………………………....................................11 3.2 Недостатки ……………..…………………………………………………...12 3.3 Современники и историки об Иване IV…………………………………...13 3.4 Итоги правления Ивана IV в глазах современников……………………..15 Глава 4. Практическая часть…………………………………………………...16 4.1 Создание презентации……………………………………………………...16 4.2 Анкетирование……………………………………………………………...16 Заключение……………………………………………………………………..18 Вывод………………………………………………………………………........19 Список литературы…………………………………………............................20 Приложение…………………………………………………………………….21 Введение История — это наука, изучающая развитие человеческого общества, главным образом его прошлого. Предметом изучения Отечественной истории является история нашей страны в тех границах, в которых она существовала в различные исторические периоды, в неразрывной связи со всемирной историей, как составная часть этой истории. Она нужна человеку, чтобы понять истоки настоящего. Что было до нас, что привело нас к такой жизни. Почему мы живём именно в такой стране, а не другой? Почему уклад России, устроен именно так? На эти вопросы может дать ответы предмет «История». Сведения о той, или иной исторической личности, может стать неким эталоном, примером для подражания. Этим примером может стать и Иван Грозный. Его история уже на протяжении не одного десятка лет вызывает не ослабляемый интерес историков, писателей и других исследователей русской истории. Так же данный материал касается не только ученых, но и школьников, так как Ивана Грозного мы проходим на уроках истории России. Данная тема имеет важное научно-историческое значение, так как личность Ивана Ⅳ Грозного является одной из самых ярких и противоречивых фигур русской истории. Продукт данного проекта будет использован для изучения на уроках истории России 7 класса на тему «Правление Ивана Грозного». Цель: Разработать презентацию для уроков истории России 7 класса. Задачи: Изучить литературу, по теме проекта. Изучить особенности личности Ивана Грозного и его политическую деятельность на основе мнения историков, политиков и др. Провести анкетирование среди учащихся на тему «Правление Ивана Грозного» 8–9 классов. На основе сделанного анкетирования сделать заключение о том, кем является Иван Грозный у учащихся. Подготовиться к защите проекта. Моя гипотеза: Я считаю, что мой продукт пригодится для изучения на уроках истории России 7 класса по теме «Правление Ивана Грозного». Глава 1. Детство 1.1 Ранние годы Иван Грозный старший сын князя московского Василия III и Елены Глинской родился 25 августа 1530 г. Номинально Иван стал правителем в возрасте трех лет, потому что отец очень сильно заболел и вскоре умер. Спустя пять лет после этого умерла и мама Ивана – княгиня Елена. Так в восьмилетнем возрасте мальчик стал сиротой. Детские годы запомнились юному монарху бесконечными дворцовыми переворотами, интригами, насилием, жесточайшей борьбой за власть. В то время его попечители не считали нужным обращать внимание на наследника престола, они вели свою игру, сводили счеты с его друзьями, самого Ивана держали в «черном теле». Он жил практически в нищете, у него не было вдоволь еды и необходимой одежды. Именно это породило в нем задатки жестокости и агрессии, которая сразу проявлялась в его расправе над животными, а впоследствии и с русским народом. В то время бразды правления страной были в руках князей Шуйских и Бельских, у дворянина Михаила Воронцова и родни по линии матери – Глинских. Во время их правления разбазаривалось госимущество, и это было отчетливо понятно даже несовершеннолетнему Ивану. С тех пор они начали серьезно его опасаться, страной правили в основном Глинские, а они постарались втереться в доверие наследнику и поддержать в нем звериное начало. Несмотря на такую обстановку, Иван много учился, читал книги, и впоследствии он получил статус самого начитанного правителя того времени. В то же время он сам ничего не решал, по-прежнему находился в заложниках у правителей страной. Это сказалось в ненависти ко всему миру, и желанию любой ценой заполучить власть, причем полную и неограниченную, которая, по его мнению, не нуждалась ни в каких моральных законах и кодексах. 1.2 Венчание на царство Шестнадцатого января 1547 года в Успенском соборе Московского Кремля состоялось венчание на царство первого русского царя Ивана IV Васильевича, позднее прозванным Грозным. Шестнадцатилетний Иван IV торжественно «венчан бысть на Царство Русское» митрополитом Макарием, что означало официальное принятие юным государем царского титула. По случаю восшествия на престол Ивана IV был составлен Чин венчания на царство – официальный акт, определявший порядок наделения властью правителя страны. Известны две редакции этого документа, получившие название «Краткой» и «Пространной». Венчание Ивана Грозного проходило в том порядке, который описан в Краткой редакции. Она восходит к Чину поставления на великое княжение Дмитрия Ивановича – первому документально зафиксированному на Руси описанию церемонии избрания нового государя, относящемуся к концу XV века, ко времени правления великого князя Ивана III. Царское венчание явилось для России актом большого политического значения. Титул царя свидетельствовал о самодержавном характере власти его обладателя. Кроме того, царский титул государя позволял России занять существенно иную позицию в дипломатических сношениях с Западной Европой. До 1547 г. русский правитель титуловался великим князем, что, согласно западной иерархической структуре, было равнозначно принцу или великому герцогу. Наименование главы Русского государства царем уравнивало его по титулатуре с западными монархами, так как титул «царь» соответствовал латинским титулам императора и короля. Глава 2. Политика Ивана Грозного 2.1Внутренняя политика В первый период своего правления царь, опираясь на Избранную раду – кружок своих единомышленников, провел ряд важнейших реформ. В 1549 г. впервые был созван Земский собор, в состав которого входили представители боярства, дворянства, духовенства, верхушки горожан. Он стал высшим совещательным сословно-представительным органом. Важную роль в управлении страны продолжала играть Боярская дума. Возникли приказы – органы, ведавшие отдельными отраслями государственного управления. В 1550 г. был принят новый Судебник. Его нормы усиливали центральную власть, вводили наказание за взяточничество, сохраняли право крестьянского перехода в Юрьев день с увеличением платы за "пожилое". В 1551 г. Собор русской церкви, получивший название Стоглавый, так как его решения состояли из ста глав, одобрил Судебник 1550 г. и проводимые реформы, регламентировал обрядность, ограничил монастырское землевладение и поставил его под контроль царя. В 1556 г. была ликвидирована система кормлений – сбор налогов на местах отдельными боярами. Правление на местах перешло к выборным представителям дворян и зажиточного населения. В 50-х гг. была проведена военная реформа, в результате которой ядром армии стало дворянское ополчение, появилось постоянное стрелецкое войско, на время боевых действий ограничивалось местничество – порядок замещения должностей в зависимости от знатности. В результате проведенных реформ в России сложилась сословно-представительная монархия, при которой определенную роль в управлении страной играли выборные представители отдельных сословий. В середине 60-х гг. Иван IV перешел к политике террора, направленного прежде всего против боярства. Она получила название опричнины (1565–1572). Так был назван государственный удел, куда вошли наиболее богатые земли. Бояре-вотчинники выселялись на другие земли, не вошедшие в этот удел и получившие название земщины. Опричнина сопровождалась физическим уничтожением родового боярства, жителей ряда городов. Например, в 1570 г. погрому подвергся Новгород. От набегов опричного войска страдало сельское и торговое население. Вскоре террор перешел и на самих опричников. От постоянных кровавых оргий царское войско разлагалось. В 1571 г. оно продемонстрировало полную недееспособность перед внешним врагом. Крымский хан во время своего набега дошел до Москвы. Это заставило царя ликвидировать опричнину. Однако террор не был прекращен. В той или иной форме он продолжался до самой смерти Ивана, получившего прозвище Грозного. Результаты внутренней политики Ивана IV оказались крайне негативными. Реформы первого периода правления упорядочивали и усиливали государственный аппарат, открывали тенденции к трансформации страны в достаточно цивилизованную по тем временам монархию европейского типа. Однако опричнина перечеркнула эти надежды. Несмотря на централизацию власти, государственные органы оказались ослабленными и перестали справляться со своими задачами. Население было экономически разорено и морально подавлено террором. Глава 3. Личность Ивана Грозного и оценки результатов правления. 3.1 Достоинства Весьма образованный для своего времени человек. Данных об учителях царя нет, но есть свидетельства о том, что он много читал. Из этого можно сделать вывод: знания царя были результатом самообразования. Вел переписку с королевой Англии Елизаветой. Острый ум. По словам соотечественников, царь имел ум «вдумчивый и немного насмешливый». Кипучая энергия. Правление царя Ивана Васильевича время социальных потрясений, реформ, войн. Бурный период в истории страны обусловлен характером правителя. Его неумная энергия толкала царя на активные действия. 3.2 Недостатки Неоправданная жестокость. В качестве примера приводится террор времен опричнины, массовые пытки и казни, Новгородский погром, убийство сына. Безвольность. Н. М. Карамзин ввел это утверждение, аргументируя тем, что Иван Васильевич был подвержен воздействию своего окружения. В детстве на него влияли злые бояре. В юности умные и добрые Сильвестр, Адашев и царица Анастасия. В зрелости — опять злые и развратные советники. Неуравновешенность и непоследовательность. По утверждению историков царь метался из крайности в крайность. Днем отдавал приказы о казнях и пытках, ночью неистово молился за убиенных. 3.3 Современники и историки об Иване IV. Общая оценка мнений За многие столетия, прошедшие со дня смерти царя Ивана IV Васильевича Грозного, ни в отечественном общественном сознании, ни в научной литературе так и не установилось какого-либо однозначного, тем более единого мнения о личности и деятельности государя. Разные точки зрения возникли уже при жизни царя. Так, князь А. М. Курбский, бежавший в 1564 году из России в Литву, стал первым обличителем Ивана IV. Именно Курбский оказался автором концепции «двух Иванов»: в 1550-е года — благочестивый православный царь, участник созидания Святорусского царства; в 1560–1570-е года - предатель христианских истин, разрушитель Святорусского царства, тиран, убийца. В официальном летописании царь, наоборот, прославлялся как великий христианский государь. Подобное двойственное восприятие личности и деятельности Ивана Грозного сохраняется до сих пор. Поэтому на сегодняшний день можно выделить три основных направления в оценке Ивана Грозного: 1. Обличительное (А. М. Курбский, П. И. Ковалевский, С. Б. Веселовский, А. Г. Кузьмин и др.); 2. Апологетическое (официальные летописи XVI в., К.Д. Кавелин, митрополит Санкт-Петербургский и Ладожский Иоанн, И.П. Фроянов и некоторые другие); 3. Объективистское, сторонники которого, с одной стороны, признают значительный вклад царя в созидание Российского государства, с другой стороны, обличают его деспотические наклонности (В.О. Ключевский, С.М. Соловьев, С.Ф. Платонов, А.А. Зимин, В.Б. Кобрин, С.В. и др.). Так же есть объяснения, почему Иван Грозный стал таким. На сегодняшний день можно выделить 2 объяснения: 1. Психологические объяснения. Начало этому положил Н.М. Карамзин, считавший, что Иван Грозный был подвержен, во-первых, значительному влиянию своего окружения (в детстве — «плохих» бояр, в 1550-е гг. — «хороших» Сильвестра и Адашева, позднее — опять «плохих развратников»), во-вторых, собственным страстям и порокам. Немного позднее, медик Я.А. Чистович и психиатр П. И. Ковалевский пришли к выводу, что Иван Грозный был психически больным человеком, страдавшим паранойей. С этим согласны и некоторые современные историки, в частности АГ. Кузьмин. 2. Социологические объяснения. Начало этому положил крупнейший русский историк XIX в. С. М. Соловьев, считавший, что в деятельности Ивана Грозного нашла отражение борьба нового государственного порядка со старым родовым строем. Объективно неизбежной борьбой государства с боярством объяснял деятельность царя и В. О. Ключевский. В свою очередь, К.Д. Кавелин был уверен в положительном значении деятельности Ивана Грозного, более того Кавелин утверждал, что Иван Грозный боролся с западным влиянием, проникавшим на Русь. Позднее С. Ф. Платонов утверждал, что целью всех репрессий царя были «старые княжата». Мнения этих и других историков стали очень влиятельны. К примеру, в 1930–1940-е года. Фигура Ивана Грозного, и его репрессии воспринимались однозначно положительно. Позднее было доказано, что в ходе опричных расправ пострадали не только бояре и старые княжата, но и многие дворяне, более того боярское землевладение только расширилось. Академик С. Б. Веселовский был уверен, что Иван Грозный действовал исключительно в интересах укрепления собственной власти, совершенно не заботясь о каких-то других интересах. Появилась точка зрения А. А. Зимина, который указывал на то, что царь боролся с Церковью. В целом, в 1950–1980-е года утвердилось то самое «объективистское» направление: объективно царь способствовал усилению Российского государства, но субъективно был тираном и убийцей. Таким образом, стоит еще раз подчеркнуть, что ни в научной, ни в художественной литературе, ни в публицистике до сего дня нет общепринятой точки зрения на личность и деятельность царя Ивана Грозного. 3.4 Итоги правления Ивана IV в глазах современников. Главным итогом внутренней политики Грозного можно смело назвать укрепление государства. Направленная на централизацию власти, такая политика принесла не только плюсы, но и минусы. Первое и самое явное изменение – введение титула царя и объявление России царством. Это было не просто политическим жестом, призванным подчеркнуть избранность Ивана и позволить претендовать на звание Третьего Рима. В первую очередь, новый титул дал возможность укрепить центральную власть и остановить феодальную раздробленность земель. Царь стал тем центральным стержнем, вокруг которого складывались новые отношения феодалов уже дворян и государства. Укрепление власти и уменьшение роли ретроградного боярства в управлении страной – вот главные цели Ивана Грозного. И все последующие его действия, включая и опричнину, вполне укладываются в эту схему. К числу деяний первого русского царя историки относят и проведение многочисленных реформ. Введение нового Судебника, проведение Земского собора, создание новых Приказов, изменение системы налогообложения, ослабление влияния монастырей и лишение их части льгот, денежные преобразования сложно даже представить масштабы затеянных царем изменений в системе управления государством. И, кроме этого, была проведена и довольно успешно военная реформа, принесшая многочисленные победы русскому войску. Именно благодаря улучшению вооружения, изменению системы снабжения, введению нового рода войск стрелецких и были укреплены и расширены государственные границы. Завоевание Астрахани и Казани, устранение угрозы со стороны крымского хана, покорение Сибири – все это расширило территорию русского государства практически вдвое, приблизив их к современным границам России. Глава 4. Практическая часть 4.1 Создание презентации При создании презентации я пользовалась информационными ресурсами, так же я считаю, что мой продукт пригодится для изучения на уроках истории России 7 класса по теме «Правление Ивана Грозного». Презентация составлена со всеми требованиями (Приложение №3). 4.2 Анкетирование Я провела анкетирование, состоящее из 3-х вопросов (Приложение №1). Данную анкету проходили учащиеся 8-9 классов в 2022 году. По результатам анкетирования получили следующие результаты (Приложение №2). На основе результатов анкеты я изготовила презентацию для изучения правления и личности Ивана Грозного именно акцентированных на нем, как на политическом деятеле. Данную презентацию я разделила на 3 части, так как тема об Иване Грозном изучается в течение 3-х уроков. Заключение Исходя из результатов анкетирования стало ясно, большинство учащихся считают, что Иван Грозный являлся реформатором, нежели тираном и их точка зрения совпадает с такими людьми как С. М. Соловьев, К.Д. Кавелин и С.Б. Веселовский. В дальнейшем моя работа будет использоваться на уроках истории России для 7 класса. Гипотеза доказана. Цели достигнуты. Задачи выполнены. Вывод В ходе работы над проектом я узнала для себя немного нового из истории, получила нужные и полезные сведения об Иване Грозном. Научилась работать с информацией и создавать презентацию. Список литературы Электронный ресурс Мнения о личности и деятельности Ивана Грозного [Электронный ресурс]: https://portal-slovo.ru/history/40183.php-Дата обращения (14.04.2022) Итоги правления [Электронный ресурс]:https://histerl.ru/kurs/ivan-iv/itogi-pravleniya-ivana-groznogo.htm- Дата обращения (23.05.2022) Иван Грозный: достоинства и недостатки великого правителя [Электронный ресурс]: https://zen.yandex.ru/media/id/5a2cd210a815f1e7d2fcb89c/zachem-nujno-znat-istoriiu-svoei-strany-5ba65da6e8f7a600ac9fadf9- Дата обращения (26.05.2022) Особенности личности Ивана 3 грозного [Электронный ресурс]: https://histerl.ru/kurs/ivan-iv/pljusy-i-minusy-haraktera-ivana-groznogo.htm#i- Дата обращения (01.06.2022) Оценка результатов правления [Электронный ресурс]: https://revolution.allbest.ru/history/00426453_0.html- Дата обращения (19.06.2022) Зачем нужно знать историю овей страны [Электронный ресурс]: https://zen.yandex.ru/media/id/5a2cd210a815f1e7d2fcb89c/zachem-nujno-znat-istoriiu-svoei-strany-5ba65da6e8f7a600ac9fadf9- Дата обращения (28.06.2022) Приложения Приложение 1 Анкета Знаете ли вы Ивана Грозного (IV)? А) Да Б) Нет Знаете ли вы как правил Иван Грозный? А) Да Б) Нет Как вы считаете, Иван Грозный был тираном или великим правителем? Развернутый ответ Приложение 2 Таблица с анкетированием учащихся
Приложение 3 |