Изучение детей. Изучение особенностей развития мышления у детей 3-4 лет (1). Изучение особенностей развития мышления у детей 34 лет

• Название: Изучение особенностей развития мышления у детей 34 лет
• Анкор: Изучение детей
• Дата: 29.11.2021
• Размер: 403.03 Kb.
• Имя файла: Изучение особенностей развития мышления у детей 3-4 лет (1).docx
• Тип: Курсовая; #285301
• страница: 3 из 3

Список используемой литературы

1. 
   Аникеева, Н. П. Воспитание игрой [Текст] / Н. П. Аникеева. – Москва: Просвещение, 2015 – 144 с.
   
2. 
   Артемьев а, Т.И. Методологический аспект проблемы способностей [Текст]/Т.И. Артемьев а. - М.: Психология, 2015. - 204 с. 
   
3. 
   Бабаева, Ю.Д. Динамическая теория одаренности. Основные современные концепции творчества и одаренности [Текст]/ Ю.Д. Бабаева.- М.: Психология развития 2015. - 109 с 
   
4. 
   Блехер Ф. И. Математика в дошкольном саду и нулевой группе [Текст]/Ф.И. Блехер. — М.:Просвещение, 2016. – 254 с.
   
5. 
   Березина. Р.Л. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников [Текст]/ Р. Л. Березина, 3.А. Михайлова, Р. Л. Непомнящая и др.; Под ред. А. А. Столяра. — М.: Просвещение, 2014 – 249 с.
   
6. 
   Венгер,  Л. А. Развитие восприятия и сенсорное воспитание в дошкольном возрасте [Текст]/ Л.А. Венгер. — М.: Наука, 2016. – 105 с.
   
7. 
   Выготский, Л. С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т.4. Детская психология [Текст] / Под ред. Д. Б. Эльконина. — М.: Педагогика, 2017. — 432 с.
   
8. 
   Столяр, А.А. Давайте поиграем: Математические игры для детей 5−6 лет [Текст] /Под ред. А. А. Столяра. — М.: Просвещение, 2017. — 80 с.
   
9. 
   Венгер, Л.А. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников[Текст]/ Под ред. Л. А. Венгера. — М.: Просвещение, 2018. — 96с.
   
10. 
    Дональдсон, М. Мыслительная деятельность детей[Текст]/ Пер. с англ. /М. Доналдсон; Науч. ред., предисл. и коммент. В. И. Лубовского. – Москва: Педагогика, 2019 – 189 с.
    
11. 
    Житомирский, В. Г. Путешествие по стране геометрии[Текст]/ В.Г. Житоминский. — М.: Просвещение, 2017. – 251 с.
    
12. 
    Игнатьева, Т. Н. Особенности представлений детей дошкольного возраста о форме предметов и геометрических фигур[Текст]/ Теория и методика развития элементарных математических представлений у дошкольников. — СПб, 2018. – 115 с.
    
13. 
    Венгер, Л.А. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста [Текст] /Сост. Л. А. Венгер, О. М. Дьяченко. — М.: Просвещение, 2017. — 127 с.
    
14. 
    Коломинский, Я. Л. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста: Кн. для учителя [Текст]/Я.Л. Коломинский. - М.: Просвещение, 2016. — 190 с
    
15. 
    Люблинская, А. А. Детская психология [Текст]/ А. А. Люблинская. – Москва: Просвещение, 2014 – 410 с.
    
16. 
    Метлина, Л. С. Математика в детском саду. Пособие для воспитателя детского сада[Текст]/ Л.С. Метлина.- М.: Просвещение, 2013. – 204 с.
    
17. 
    Михайлова, З. А. Игровые занимательные задачи для дошкольников [Текст]/З.А. Михайлова. — М.: Просвещение, 2016. — 94 с.
    
18. 
    Немов, Р. С. Психология: в 3 кн. Кн. 3: Психодиагностика: введение в науч. психол. исслед. с элементами мат. Статистики [Текст]/ Р. С. Немов. – 4-е изд. – Москва: ВЛАДОС, 2018 – 631 с.
    
19. 
    Плеханов. А. О Дошкольное воспитание [Текст]/ О.А. Плеханов.-М.:Наука, 2016 — № 11
    
20. 
    Васильевой, М.А. Программа воспитания и обучения в детском саду [Текст]/ Под ред. М. А. Васильевой, В. Гербовой, Т. С. Комаровой. — М.: Мозаика — синтез, 2015. – 198 с.
    
21. 
    Рогалев, Е.С. К вопросу о классификации плоских геометрических форм детьми подготовительной к школе группы. //Теория и методика элементарных математических представлений у дошкольников [Текст]/Е.С. Рогалев. — СПб., 2016. – 233 с.
    
22. 
    Столяр, А. А. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников[Текст]/А.А. Столяр. — М.:Педагогика, 2017. – 300 с.
    
23. 
    Тихеева, Е. И. Маленьких детей [Текст]/ Е.И. Тихеева. — М.: Наука, 2016. – 362 с.
    
24. 
    Тихомиров, О. К. Психология мышления [Текст]/ О. К. Тихомиров. – 2-е изд., стер. – Москва: Академия, 2015 – 288 с.
    
25. 
    Урунтаева, Г. А. Практикум по психологии дошкольника [Текст] /Г. А. Урунтаева. – 2-е изд., испр. – Москва : Академия, 2016 – 367 с.
    
26. 
    Фидлер, М. Математика уже в детском саду [Текст]/М. Фидлер. — М.: Просвещение, 2016. – 635 с.
    

Приложение А

Таблица 1 – Сводная таблица результатов диагностики по приведенной методике «Что здесь лишнее?» (Немов. Р.С)

Имя	Менее 1 мин	1м-1,5м	1,5м-2,0м	2,0м-2,5м	2,5-3м	За 3мин не справился
Максим Р.					+
Даша М.			+
Костя Ж.					+
Варвара С.				+
Мария А.		+
Слава Р.			+
Ваня Т.					+
Света В.					+
Варвара П.						+
Варим С.						+

Таблица 2 – Сводная таблица результатов диагностики по приведенной методике «Последовательность картинок»

Задание	Последовательность	Баллы: от 2 до 0
А (Собака)	АВС	75 с.
В (Мать)	TOY, OYT	75 c.
С (Поезд)	IRON, IRON	60 c.
D (Весы)	АВС	45 с.

Таблица 3 – Сводная таблица результатов диагностики по приведенной методике «Последовательность картинок»

Задание	Последовательность	Баллы
		7	6	5	4
Пожар	FIRE	1-5 c	6-10 c	11-15 c	16-45 c
Вор	THVG	1-5 с	6-10 с	11-15 с	16-45 с
Фермер	QRST, SQRT	1-5 с	6-10 с	11-15 с	16-45 с
Пикник	EFGH, EFHG	1-5 с	6-10 с	11-15 с	16-45 с
Соня	PERCY	1-10 с	11-15 с	16-20 с	21-60 с
Садовник	FISHER, FISHER	1-15 с	16-20 с	21-30 с	31-75 с
Дождь	MASTER, MSTEAR, ASTEMR	1-15 с	16-20 с	21-30 с	31-75 с

Приложение Б

Список детей, участвующих в экспериментальной работе

1. 
   Максим Р.
   
2. 
   Даша М.
   
3. 
   Костя Ж.
   
4. 
   Варвара С.
   
5. 
   Мария А.
   
6. 
   Слава Р.
   
7. 
   Ваня Т.
   
8. 
   Света В.
   
9. 
   Варвара П.
   
10. 
    Варим С.