Приемы умственных действий. Изучение содержания фгос ноо
 Скачать 17.93 Kb.
|
|
Изучение содержания ФГОС НОО. II. Требования к структуре программы начального общего образования. 24. Программы НОО включает учебные предметы по выбору родителей. 25. Обязательная часть программы НОО составляет 80%, а 20% - внеклассная деятельность от общего объема программы НОО. 26. Программы НОО реализуются в соответствии с Гигиеническими нормативами и Санитарно-эпидемиологическими требованиями. 27. Организация чередует урочную и внеурочную деятельность 28. Программа НОО должна обеспечивать достижение обучающимися результатов освоения программы НОО в соответствии с требованиями, установленными ФГОС. 29. Программа начального общего образования включает три раздела: целевой; содержательный; организационный. 30. Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации программы НОО, а также способы определения достижения этих целей и результатов. 30.1. Пояснительная записка должна раскрывать: цели реализации программы НОО, конкретизированные в соответствии с требованиями ФГОС; принципы формирования и механизмы реализации программы НОО; общую характеристику программы НОО. 30.2. Планируемые результаты освоения обучающимися программы НОО должны: 1) обеспечивать связь между требованиями ФГОС, образовательной деятельностью и системой оценки результатов освоения программы НОО; 2) являться содержательной и критериальной основой для разработки: рабочих программ учебных предметов, учебных курсов, учебных модулей; рабочей программы воспитания; программы формирования УУД обучающихся; системы оценки качества освоения обучающимися программы НОО; 30.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения программы НОО должна: отражать содержание и критерии оценки, формы представления результатов оценочной деятельности; ориентировать образовательную деятельность на личностное развитие и воспитание обучающихся; обеспечивать комплексный подход к оценке результатов освоения программы НОО; предусматривать оценку динамики учебных достижений обучающихся; обеспечивать возможность получения объективной информации о качестве подготовки обучающихся. 31. Содержательный раздел программы НОО включает следующие программы: рабочие программы учебных предметов, учебных курсов, учебных модулей; программу формирования УУД у обучающихся; рабочую программу воспитания. 31.1. Рабочие программы должны обеспечивать достижение планируемых результатов программы НОО на основе требований ФГОС. Рабочие программы учебных предметов, учебных курсов, учебных модулей должны включать: содержание учебного предмета, учебного курса, учебного модуля; планируемые результаты освоения учебного предмета, учебного курса, учебного модуля; тематическое планирование с указанием количества академических часов. Рабочие программы учебных курсов внеурочной деятельности должны содержать указание на форму проведения занятий. Рабочие программы учебных предметов формируются с учетом программы воспитания. 31.2. Программа формирования УУД у обучающихся должна содержать: описание взаимосвязи УУД с содержанием учебных предметов; характеристики регулятивных, познавательных, коммуникативных УУД обучающихся. 31.3. Рабочая программа воспитания должна быть направлена на развитие личности обучающихся. Рабочая программа воспитания может иметь модульную структуру и включать: анализ воспитательного процесса в Организации; цель и задачи воспитания обучающихся; виды, формы и содержание воспитательной деятельности; систему поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной позиции обучающихся. Рабочая программа воспитания должна предусматривать приобщение обучающихся к российским традиционным духовным ценностям. 32. Организационный раздел программы НОО должен определять общие рамки организации образовательной деятельности, а также организационные механизмы и условия реализации программы НОО и включать: учебный план; план внеурочной деятельности; календарный учебный график; календарный план воспитательной работы; характеристику условий реализации программы НОО в соответствии с требованиями ФГОС. 32.1. Учебный план программы НОО обеспечивает учебную нагрузку в соответствии с требованиями к организации. Учебный план обеспечивает изучение государственного языка РФ. 32.2. План внеурочной деятельности определяет формы организации и объем внеурочной деятельности для обучающихся при освоении ими программы начального общего образования. 32.3. Учебный график определяет плановые перерывы для отдыха и иных социальных целей: даты начала и окончания учебного года; продолжительность учебного года; сроки и продолжительность каникул; сроки проведения промежуточной аттестации. 43.4. Предметные результаты по учебному предмету "Математика" предметной области "Математика и информатика" должны обеспечивать: 1) сформированность системы знаний о числе как результате счета и измерения, о десятичном принципе записи чисел; 2) сформированность вычислительных навыков, умений выполнять устно и письменно арифметические действия с числами, решать текстовые задачи, оценивать полученный результат по критериям: достоверность/реальность, соответствие правилу/алгоритму; 3) развитие пространственного мышления: умения распознавать, изображать (от руки) и выполнять построение геометрических фигур (с заданными измерениями) с помощью чертежных инструментов; развитие наглядного представления о симметрии; овладение простейшими способами измерения длин, площадей; 4) развитие логического и алгоритмического мышления: умения распознавать верные (истинные) и неверные (ложные) утверждения в простейших случаях в учебных и практических ситуациях, приводить пример и контрпример, строить простейшие алгоритмы и использовать изученные алгоритмы (вычислений, измерений) в учебных ситуациях; 5) овладение элементами математической речи: умения формулировать утверждение (вывод, правило), строить логические рассуждения (одно-двухшаговые) с использованием связок "если ..., то ...", "и", "все", "некоторые"; 6) приобретение опыта работы с информацией, представленной в графической форме (простейшие таблицы, схемы, столбчатые диаграммы) и текстовой форме: умения извлекать, анализировать, использовать информацию и делать выводы, заполнять готовые формы данными; 7) использование начальных математических знаний при решении учебных и практических задач и в повседневных ситуациях для описания и объяснения окружающих предметов, процессов и явлений, оценки их количественных и пространственных отношений, в том числе в сфере личных и семейных финансов. АХМАДИЕВА ЭЛЬВИРА БАЙРАМГУЛОВА АЗАЛИЯ ВАНЬКИНА СОФИЯ МОГИЛЬНИКОВА ЕЛИЗАВЕТА СОКОЛОВА СВЕТЛАНА ФЁДОРОВА ВИКТОРИЯ 22Б |