алгоритм сопровождения ппс. алгоритм сопровождения. Изучение сведений о родителях
 Скачать 13.17 Kb.
|
|
Алгоритм психолого – педагогического сопровождения семьи ребенка с ОВЗ I этап - Подготовительный. -Наблюдение за детьми, беседы с ними. -Изучение сведений о родителях (законных представителях) беседа с ними, анкетирование; -Анализ ситуации социального окружения ребенка; -Изучение данных о развитии ребенка из медицинских карт; анализ протоколов ПМПК II этап – Комплексной диагностики. -Выявление особенностей физического, психического развития, личностной и познавательной сферы ребенка: диагностика психического развития, выявление индивидуально-психологических особенностей; -диагностика речевого развития; -педагогическая диагностика, выявление трудностей в обучении; -определение уровня актуального развития; -фиксирование характера отклонений в развитии; -выявление личностного ресурса, определение зоны ближайшего развития. III этап – Разработка индивидуального образовательного маршрута По данным заключений в результате углубленной диагностики “команды” специалистов на заседании психолого-медико-педагогического консилиума составляется и утверждается индивидуальный образовательный маршрут, разрабатывается план конкретных мероприятий, направленных на решение выявленных проблем. IV этап – Деятельностный этап. -Коррекционно-развивающая и образовательная работа по реализации индивидуального образовательного маршрута. -Индивидуальные и групповые занятия с психологом, логопедом, дефектологом, воспитателем. -Максимальное раскрытие личностных ресурсов ребёнка и включение его в образовательное пространство ДОУ. -Консультирование и привлечение родителей (законных представителей) к реализации маршрута. V этап –Рефлексивный этап -Итоговая диагностика. -Мониторинг эффективности реализации индивидуальной коррекционно-развивающей программы. -Составление прогноза относительно дальнейшего развития ребёнка. |