Бағалау критерийіОйлау дағдыларының деңгейіБілім алушы
Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдайды, автор стилін анықтайды
Әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазады
Жоғары деңгей дағдылары Орындау уақыты 15-20 минутТапсырма
Кестені толтырып, көркемдегіш құралдардың қолданысын талдаңыз. Автор стилін ажыратыңыз.
Мысалдар
|
Көркемдегіш құралдардың түрлерін
анықтаңыз
|
Қолданысын талдаңыз
|
Автор стилін ажыратыңыз
|
Қалай біткен мына көл тау басына?
Жалғыздықтан жамандық бар ма, сірә?
Қанша ұрпақ кетті екен, қаншама адам?
«Жетім көлге» қараудан шаршамаған?
Қанша киік қалды екен сай-салада?
|
|
|
|
Төмендегі пікірге сүйене отырып, өзіндік сыни-пікіріңізді жазыңыз.
«Д. Исабековтың «Әпке» пьесасы арқылы үлкен тәлім-тәрбие алуға болады. Әпкесінің Бауырларына деген махаббаты, қамқорлығы туралы айтылады. Тіпті қазіргі кезде әпке болмақ түгілі өз балаларын тастап кете баратын көкек аналар қаншама...»
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис)
қолданысын талдайды, автор стилін анықтайды
|
1
|
көркемдегіш құралдардың түрлерін анықтайды;
|
1
1
|
көркемдегіш құралдардың қолданысын талдайды;
|
1
|
автор стилін ажыратады;
|
1
|
Әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазады
|
2
|
берілген пікірге сүйенеді;
|
1
|
пікір жазудың талабын сақтайды; өзіндік сыни пікір жазады.
|
1
1
|
Барлығы
|
7
|
«Махаббат және абырой» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
М.Мақатаев «Аққулар ұйықтағанда» поэмасы Д.Исабеков « Әпке» драмасы шығармалары
Білім алушының аты-жөні
Бағалау критерийі
|
Оқу жетістігі деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис)
қолданысын талдайды, автор стилін анықтайды
|
Көркемдегіш құралдардың түрлерін анықтауда, көркемдегіш құралдардың қолданысына талдауда қиналады
|
Көркемдегіш құралдардың түрлерін анықтауда, көркемдегіш құралдардың қолданысына талдауда қателеседі
|
Көркемдегіш құралдардың түрлерін анықтайды, көркемдегіш құралдардың қолданысына талдайды
|
Әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазады
|
Пікірге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазуда қиналады
|
Пікірге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазуда қателеседі
|
Пікірге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазады
|
Бөлім «Махаббат және абырой» Оқылатын шығарма М.Дулатов «Бақытсыз Жамал» романы
Оқу мақсаты 8.3.3.1 Шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын
гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу
Бағалау критерийі Білім алушы
Әдеби эссені шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап жазады
Ойлау дағдыларының деңгейі
Орындау уақыты
Жоғары деңгей дағдылары
15-20 минут
Тапсырма
«Жамал – ескіліктің құрбаны» тақырыбына әдеби эссе жазыңыз. Жазылымда шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын нақты көрсетіп, гуманистік тұрғыдан талдау жасаңыз.
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Әдеби эссені
|
1
|
тақырыпты ашады;
|
1
|
шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап жазады
|
|
көркемдік-идеялық құндылығын нақты
көрсетеді;
|
1
|
гуманистік тұрғыдан талдау жасайды;
|
1
1
|
ойын мысалдармен дәлелдейді;
|
1
|
|
|
|
1
|
|
|
эссе құрылымын сақтайды.
|
1
|
Барлығы
|
7
|
 «Махаббат және абырой» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
М.Дулатов «Бақытсыз Жамал» романы
Білім алушының аты-жөні
Бағалау критерийі
|
Оқу жетістігі деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Әдеби эссені шығарманың көркемдік- идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап жазады
|
Тақырыпты ашуда, гуманистік тұрғыда талдау жасауда, ойын мысалдармен дәлелдеуде және эссе құрылымын сақтауда қиналады
|
Тақырыпты ашуда, гуманистік тұрғыда талдау жасауда, ойын мысалдармен дәлелдеуде және эссе құрылымын сақтауда қателеседі
|
Тақырыпты ашады, гуманистік тұрғыда талдайды, ойын мысалдармен дәлелдеп, эссе құрылымын сақтап жазады
|
тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар Бөлім «Қиял мен шындық»
Оқылатын шығарма Р.Мұқанова «Мәңгілік бала бейне»
Тахауи Ахтанов « Күй аңызы» әңгімесі
Оқу мақсаты 8.3.2.1 Шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру
Бағалау критерийі Білімалушы
Шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырады, жаңашылдығына баға береді
Ойлау дағдыларының деңгейі
Орындау уақыты
Жоғары деңгей дағдылары 15-20 минут
Тапсырма
Шығармадағы құндылықтарды салыстыра талдаңыз.
Шығармалар
|
Материалдық құндылығы
|
Рухани құндылығы
|
«Мәңгілік бала бейне»
|
|
|
«Күй аңызы»
|
|
|
Шығармалардың жаңашылдығына баға беріңіз.
|
«Мәңгілік бала бейне»
|
«Күй аңызы»
|
Көтерілген мәселе
|
|
|
Қазіргі кездегі
өзектілігі
|
|
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Шығармадағы
|
|
шығармалардың құндылықтарын
|
|
материалдық және рухани
|
1
|
салыстырады;
|
|
құндылықтарды заманауи
|
|
материалдық құндылықтарды жазады;
|
|
тұрғыда салыстырады,
|
|
1-шығарма
|
1
|
жаңашылдығына баға
|
|
2-шығарма
|
1
|
береді
|
|
рухани құндылықтарды жазады;
|
|
|
|
1-шығарма
|
1
|
|
|
2-шығарма
|
1
|
|
2
|
шығармалардағы көтерілген мәселені
|
|
|
|
анықтайды;
|
|
|
|
1-шығарма
|
1
|
|
|
2-шығарма
|
1
|
|
|
бүгінгі күнмен байланыстырып,
|
|
|
|
өзектілігін анықтайды;
|
|
|
|
1-шығарма
|
1
|
|
|
2-шығарма
|
1
|
Барлығы
|
8
| |
Скачать 46.93 Kb.