Календарно-тематическое планирование по ИКТ
3-4 класс
1-2022 учебный год
Календарно-тематический план
Предмет: ИКТ
Класс: 3
Неделя
|
Дата
|
Тема урока
|
Цели урока
|
1 четверть
Раздел 1. Компьютер и программы (сквозная тема: "Живая природа")
|
1
|
1.09
|
Информация вокруг нас
|
3.1.3.1 следовать основным правилам техники безопасности при работе с цифровыми устройствами
|
2
|
8.09
|
Устройства компьютера
|
3.1.1.1 различать устройства ввода (мышь и клавиатура) и вывода (монитор и принтер);
3.1.2.1 объяснять, что компьютерные программы создаются для выполнения пользовательских задач;
3.1.3.1 следовать основным правилам техники безопасности при работе с цифровыми устройствами
|
3
|
15.09
|
Файлы и папки
|
3.1.2.2 использовать команды открытия и сохранения файлов в компьютерных программах;
3.1.2.3 объяснять понятия файла и папки;
3.2.4.2 использовать фотографии на определенную тему
|
4
|
22.09
|
Окна программ
|
3.1.1.1 различать устройства ввода (мышь и клавиатура) и вывода (монитор и принтер);
3.1.2.1 объяснять, что компьютерные программы создаются для выполнения пользовательских задач;
3.1.2.4 использовать команды меню в компьютерных программах
|
Раздел 2. Слово за словом (сквозная тема: "Что такое хорошо, что такое плохо? Свет и темнота")
|
5
|
29.09
|
Интернет - это хорошо или плохо?
|
3.1.3.1 следовать основным правилам техники безопасности при работе с цифровыми устройствами
|
6
|
6.10
|
Клавиатура.
|
3.1.2.1 объяснять, что компьютерные программы создаются для выполнения пользовательских задач;
3.1.2.2 использовать команды открытия и сохранения файлов в компьютерных программах;
3.2.1.1 осуществлять набор предложений в текстовом редакторе
|
7
|
13.10
|
Набор и редактирование текста
|
3.1.2.1 объяснять, что компьютерные программы создаются для выполнения пользовательских задач;
3.1.2.2 использовать команды открытия и сохранения файлов в компьютерных программах;
3.2.1.1 осуществлять набор предложений в текстовом редакторе
|
8
|
20.10
|
Форматирование текста
|
3.1.2.2 использовать команды открытия и сохранения файлов в компьютерных программах;
3.1.2.4 использовать команды меню в компьютерных программах;
3.2.1.1 осуществлять набор предложений в текстовом редакторе;
3.2.1.2 форматировать шрифт (начертание, цвет, выравнивание);
3.2.1.3 вырезать, копировать, вставлять выделенный текст в документ
|
9
|
27.10
|
Воспроизведение звука
|
3.1.1.1 различать устройства ввода (мышь и клавиатура) и вывода (монитор и принтер);
3.1.2.1 объяснять, что компьютерные программы создаются для выполнения пользовательских задач;
3.1.3.1 следовать основным правилам техники безопасности при работе с цифровыми устройствами;
3.2.4.1 использовать программы для записи, редактирования и воспроизведения звуков
|
|
10
|
10.11
|
Звуковые эффекты
|
3.1.1.1 различать устройства ввода (мышь и клавиатура) и вывода (монитор и принтер);
3.1.2.1 объяснять, что компьютерные программы создаются для выполнения пользовательских задач;
3.1.3.1 следовать основным правилам техники безопасности при работе с цифровыми устройствами;
3.2.4.1 использовать программы для записи, редактирования и воспроизведения звуков
|
2 четверть
Раздел 3. Компьютер и звуки (сквозная тема: "Время")
|
11
|
17.11
|
Запись звука
|
|
12
13
|
24.11
01.12
|
Звуковые эффекты и обработка звука
Инструменты графического редактора
|
3.1.2.2 использовать команды открытия и сохранения файлов в компьютерных программах;
3.1.3.1 следовать основным правилам техники безопасности при работе с цифровыми устройствами;
3.2.4.1 использовать программы для записи, редактирования и воспроизведения звуков
|
Раздел 4. Компьютерные рисунки (сквозная тема: "Архитектура")
|
14
|
08.12
|
Создание и редактирование рисунка
|
3.1.2.1 объяснять, что компьютерные программы создаются для выполнения пользовательских задач;
3.1.2.2 использовать команды открытия и сохранения файлов в компьютерных программах;
3.1.2.4 использовать команды меню в компьютерных программах;
3.1.3.1 следовать основным правилам техники безопасности при работе с цифровыми устройствами;
3.2.2.1 использовать инструменты простого графического редактора
|
15-16
|
15.12
22.12
|
Обработка рисунков.
Творческие задания. Рисунок жилого дома
|
3.1.2.1 объяснять, что компьютерные программы создаются для выполнения пользовательских задач;
3.1.2.2 использовать команды открытия и сохранения файлов в компьютерных программах;
3.2.2.1 использовать инструменты простого графического редактора
|
17
|
29.12
|
Фигуры в графическом редакторе
|
3.1.2.2 использовать команды открытия и сохранения файлов в компьютерных программах;
3.2.2.1 использовать инструменты простого графического редактора
|
3 четверть
Раздел 5. Творчество и компьютер (сквозная тема: "Искусство")
|
18
|
12.01
|
Повторяющиеся фрагменты
|
3.1.2.1 объяснять, что компьютерные программы создаются для выполнения пользовательских задач;
3.1.2.4 использовать команды меню в компьютерных программах;
3.2.2.1 использовать инструменты простого графического редактора
|
19-20
|
19.01
26.01
|
Цветовая палитра.
Планирование и защита проекта
|
3.1.2.4 использовать команды меню в компьютерных программах;
3.2.2.1 использовать инструменты простого графического редактора;
3.2.2.2 изменять внешний вид объекта (обрезка, поворот, изменение размера)
|
21
|
02.02
|
Творческие задания. «Поиск информации, набор текста, рисование»
|
3.1.2.2 использовать команды открытия и сохранения файлов в компьютерных программах;
3.2.2.1 использовать инструменты простого графического редактора;
3.2.2.2 изменять внешний вид объекта (обрезка, поворот, изменение размера);
3.2.4.2 использовать фотографии на определенную тему
|
Раздел 6. В Интернете обо всем на свете (сквозная тема: "Выдающиеся личности")
|
22
|
09.02
|
Поиск информации
|
3.1.2.1 объяснять, что компьютерные программы создаются для выполнения пользовательских задач;
3.1.2.2 использовать команды открытия и сохранения файлов в компьютерных программах;
3.2.1.3 вырезать, копировать, вставлять выделенный текст в документ;
3.3.1.1 использовать поисковые системы Интернет для нахождения ответов на конкретные вопросы
|
23
|
16.02
|
Безопасность в сети Интернет
|
3.2.1.1 осуществлять набор предложений в текстовом редакторе;
3.3.1.1 использовать поисковые системы Интернет для нахождения ответов на конкретные вопросы;
3.3.2.1 объяснять способы обмена информацией в сети;
3.3.3.1 показывать элементарное понимание рисков нежелательных контактов в сети
|
24-25
|
23.02
02.03
|
Обработка информации из сети Интернет.
Защита мини-проекта «Мой кумир»
|
3.1.2.4 использовать команды меню в компьютерных программах;
3.2.3.1 создавать простые презентации, содержащие текст и изображение;
3.2.3.2 использовать переходы между слайдами;
3.2.3.3 использовать готовый дизайн для оформления презентации;
3.3.1.1 использовать поисковые системы Интернет для нахождения ответов на конкретные вопросы
|
26-27
|
09.03
16.03
|
Создание презентации. Творческие задания. «Выдающиеся личности, поиск информации в интернете».
Оформление презентации
|
3.1.2.4 использовать команды меню в компьютерных программах;
3.2.3.1 создавать простые презентации, содержащие текст и изображение;
3.2.3.2 использовать переходы между слайдами;
3.2.3.3 использовать готовый дизайн для оформления презентации;
3.3.1.1 использовать поисковые системы Интернет для нахождения ответов на конкретные вопросы
|
4 четверть.
Раздел 7. Дизайн презентации (сквозная тема: "Вода – источник жизни")
|
28
|
06.04
|
Информация для презентации
|
3.1.2.2 использовать команды открытия и сохранения файлов в компьютерных программах;
3.1.2.4 использовать команды меню в компьютерных программах;
3.2.3.1 создавать простые презентации, содержащие текст и изображение;
3.2.4.2 использовать фотографии на определенную тему
|
29-30
|
13.04
20.04
|
Вставка фигур в презентацию.
Создание презентации проекта. Творческие задания. «Мини-проект в графическом редакторе»
|
3.1.2.2 использовать команды открытия и сохранения файлов в компьютерных программах;
3.2.1.3 вырезать, копировать, вставлять выделенный текст в документ;
3.2.3.1 создавать простые презентации, содержащие текст и изображение;
3.2.3.2 использовать переходы между слайдами;
3.2.3.3 использовать готовый дизайн для оформления презентации;
3.3.1.1 использовать поисковые системы Интернет для нахождения ответов на конкретные вопросы
|
Раздел 8. Текст, звук и презентация (сквозная тема: "Культура отдыха. Праздники")
|
31
|
27.04
|
Работа с текстом
|
3.2.1.1 осуществлять набор предложений в текстовом редакторе;
3.2.1.3 вырезать, копировать, вставлять выделенный текст в документ;
3.3.1.1 использовать поисковые системы Интернет для нахождения ответов на конкретные вопросы
|
32
|
04.05
|
Символы, которых нет на клавиатуре
|
3.2.1.3 вырезать, копировать, вставлять выделенный текст в документ;
3.2.4.2 использовать фотографии на определенную тему
|
33-34
|
11.05
18.05
|
Звуки в презентации.
Творческие задания. «Как провести свободное время?»
|
3.3.1.1 использовать поисковые системы Интернет для нахождения ответов на конкретные вопросы;
3.2.4.1 использовать программы для записи, редактирования и воспроизведения звуков
|
Календарно-тематический план
Предмет: ИКТ
Класс: 4
Номер урока
|
|
Тема урока
|
Цели урока
|
1 четверть
Раздел 1. Программирование (сквозные темы: «Моя Родина – Казахстан», «Человеческие ценности»)
|
1
|
01.09
|
Переменные
|
4.4.2.1 использовать переменные
|
2
|
08.09
|
Смена костюма персонажа
|
4.4.1.1 реализовать вложенный цикл
|
3
|
15.09
|
Смена костюма персонажа. Создание проекта.
|
4.4.1.1 реализовать вложенный цикл
|
4
|
22.09
|
Сценарий своей игры
|
4.2.1.1 создавать простые таблицы в тексте
|
5
|
29.09
|
Логические операторы
|
4.4.1.2 использовать логические операторы
|
6
|
06.10
|
Операторы сравнения
|
4.4.1.3 использовать операторы сравнения
|
7
|
13.10
|
Своя игра
|
4.4.2.2 создавать игру по собственному сценарию
|
8
|
20.10
|
Своя игра. Создание проекта.
|
4.4.2.2 создавать игру по собственному сценарию
|
Раздел 2. Робототехника. Лабиринты и кегль-ринг(сквозные темы «Культурное наследие», «Мир профессий»)
|
9
|
27.10
|
Датчик цвета
|
4.5.1.1 использовать датчик цвета
|
2 четверть
|
10
|
10.11
|
Робот-светофор
|
4.5.1.1 использовать датчик цвета
|
11
|
17.11
|
Ультразвуковой датчик
|
|
|
12
|
24.11
|
Ультразвуковой датчик. Создание проекта
|
4.5.1.2 использовать датчик ультразвука
|
13
|
01.12
|
Выход из лабиринта
|
4.5.1.2 использовать датчик ультразвука
|
14
|
08.12
|
Кегль-ринг
|
4.5.1.1использовать датчик цвета;
4.5.1.2 использовать датчик ультразвука
|
15
|
15.12
|
Кегль-ринг. Создание проекта
|
4.5.1.1использовать датчик цвета;
4.5.1.2 использовать датчик ультразвука
|
16
|
22.12
|
Видеозапись
|
4.2.4.1 создавать видеоролики
|
3 четверть
Раздел 3. Создание видео(сквозная тема: «Природные явления»)
|
17
|
29.12
|
Видеозапись
|
4.2.4.1 создавать видеоролики
|
18
|
12.01
|
Возможности редактора VideoPad
|
|
19
|
19.01
|
Монтаж видео. Создание проекта.
|
4.2.4.1 создавать видеоролики
|
Раздел 4. Презентации(сквозная тема: «Охрана окружающей среды»)
|
20
|
26.01
|
Информация для презентации
|
4.2.3.1 выбирать макет для слайда;
4.3.1.1 осуществлять поиск информации (файлов и папок на компьютере;
4.3.2.1 использовать настройки браузера (создавать закладки, просматривать историю и загрузки)
|
21
|
02.02
|
Информация для презентации. Создание проекта.
|
|
22
|
09.02
|
Макет слайда презентации.
|
|
23
|
16.02
|
Звуки в презентации
|
4.2.4.2 использовать фотографии, звуки и видео при создании презентации;
4.2.3.3 вставлять звук и видео в презентацию
|
24
|
23.02
|
Видео в презентации
|
4.3.1.1 осуществлять поиск информации (файлов и папок на компьютере;
4.2.3.2 настраивать анимацию объектов в презентации;
4.2.4.2 использовать фотографии, звуки и видео при создании презентации;
4.2.3.3 вставлять звук и видео в презентацию
|
25
|
02.03
|
Видео в презентации. Создание проекта
|
|
26
|
09.03
|
Анимация в презентации
|
4.2.3.2 настраивать анимацию объектов в презентации;
4.2.1.2 вставлять в документ рисунки
|
4 четверть
Раздел 5. Компьютеры будущего (сквозные темы: «Путешествие в будущее», «Путешествие в Космос»)
|
27
|
16.03
|
Передача данных через Интернет
|
4.3.2.2 получать и отправлять по электронной почте сообщения с прикрепленными файлами
|
28
|
06.04
|
Использование электронной почты для приёма и передачи данных
|
|
29
|
13.04
|
Надежность паролей
|
4.3.2.1использовать настройки браузера (создавать закладки, просматривать историю и загрузки);
4.3.2.2 получать и отправлять по электронной почте сообщения с прикрепленными файлами;
4.1.3.1 выделять критерии надежного пароля
|
30
|
20.04
|
Передача данных через интернет. Создание проекта
|
|
31
|
27.04
|
Надежность пароля. Создание проекта
|
|
32
|
04.05
|
Компьютеры будущего
|
4.1.1.1 объяснять, что устаревание компьютерной и мобильной техники связано с научно-техническим прогрессом
|
33
34
|
11.05
18.05
|
Проектные работы.
|
4.3.1.1 осуществлять поиск информации (файлов и папок на компьютере);
4.2.4.2 использовать фотографии, звуки и видео при создании презентации
|
Календарно-тематическое планирование по информатике
5 класс
2021-2022 учебный год
Календарно-тематический план
Предмет: Информатика
Класс: 5
Неде ля
|
Дата
|
Тема урока
|
Цели урока
|
|
1 четверть
Раздел 1. Представление информации
|
|
1
|
01.09
|
Информация вокруг нас
|
5.2.1.1 приводить примеры разных видов информации и представлять информацию в разных формах
|
|
2
|
08.09
|
Передача информации
|
5.2.1.2 приводить примеры каналов связи, источников и приемников информации
|
|
3-4
|
15.09
22.09
|
Шифрование информации
|
5.2.1.3 кодировать и декодировать текстовую информацию
|
|
5-6
|
29.09
06.10
|
Двоичное представление информации
|
5.2.1.4 пояснять, что вся информация для компьютера представляется в двоичном виде
|
|
7
|
13.10
|
Представление графической информации
|
5.2.1.4 пояснять, что вся информация для компьютера представляется в двоичном виде
|
|
8-9
|
20.10
27.10
|
Практические задания
|
5.2.1.1 приводить примеры разных видов информации и представлять информацию в разных формах
|
|
2 четверть
Раздел 2. Компьютерная графика
|
|
10
|
10.11
|
Растровые и векторные графические редакторы
|
5.2.2.4 оценивать преимущества и недостатки растровой и векторной графики
|
|
11
|
17.11
|
Создание и редактирование растровых изображений
|
5.2.2.2 создавать и редактировать растрового изображения
|
|
12
|
24.11
|
Обработка растровых изображений
|
5.2.2.2 создавать и редактировать растрового изображения
|
|
13
|
01.12
|
Обработка растровых изображений. Практическая работа
|
5.2.2.2 создавать и редактировать растрового изображения
|
|
14
|
08.12
|
Создание векторных изображений
|
5.2.2.3 создавать и редактировать векторные изображения
|
|
15
|
15.12
|
Работа с кривыми
|
5.2.2.3 создавать и редактировать векторные изображения
|
|
16
|
22.12
|
Сравнение растровых и векторных изображений
|
5.2.2.4 оценивать преимущества и недостатки растровой и векторной графики
|
|
3 четверть
Раздел 3. Робототехника
|
|
17
|
29.12
|
Виды роботов и области их применения
|
– формулировать определение робота;
– приводить примеры разновидностей роботов и области их применения;
|
|
18
|
12.01
|
История и перспективы робототехники
|
5.3.4.3 – приводить примеры технических достижений человечества в области робототехники
|
|
19
|
19.01
|
Гироскопический датчик
|
5.3.4.4 – объяснять принцип работы гироскопического датчика;
5.3.3.1 – создавать программы определения углового наклона робота
|
|
20-21
|
26.01
|
Повороты
|
5.3.3.2 – создавать программы для поворота робота на заданные градусы
|
|
Раздел 5.3B Соревнования роботов
|
|
22-23
|
09.02
16.02
|
Движение робота по линии
|
5.3.3.3 – использовать датчик цвета для организации движения робота
|
|
24-25
|
23.02
02.03
|
Робо-сумо
|
5.3.3.4 – использовать датчик ультразвука для нахождения объекта;
5.3.3.3 – использовать датчик цвета для организации движения робота
|
|
26
|
09.03
|
Практическая работа
|
5.3.3.4 – использовать датчик ультразвука для нахождения объекта;
|
|
4 четверть.
Раздел 4. Компьютер и безопасность
|
27
|
16.03
|
Как не навредить себе при работе за компьютером?
|
5.4.1.1 рассуждать о последствиях нарушения правил техники безопасности
|
28
|
06.04
|
Цифровые носители информации
|
5.1.1.1 характеризовать цифровые носители информации
|
29
|
13.04
|
Какие есть опасности при работе в Интернете?
|
5.4.2.1 рассуждать о незаконности копирования чужой работы
|
30-31
|
20.04
27.04
|
Как защитить свои данные на компьютере?
|
5.4.2.2 устанавливать пароль на документы;
5.1.3.1 размещать, изменять, скачивать файлы общего доступа
|
32
|
04.05
|
Создание папок и файлов общего доступа
|
5.1.3.1 размещать, изменять, скачивать файлы общего доступа
|
33-34
|
11.05
18.05
|
Мини-проект
|
5.4.2.2 устанавливать пароль на документы;
5.2.2.1 эффективно организовывать документ для печати (устанавливать параметры страницы, выполнять предварительный просмотр и так далее);
5.1.3.1 размещать, изменять, скачивать файлы общего доступа
| |
Скачать 51.7 Kb.