диплом по рекламе. Жизнь современного человека немыслима без рекламного фона, который является всё более очевидным, более активным и действующим

• Название: Жизнь современного человека немыслима без рекламного фона, который является всё более очевидным, более активным и действующим
• Дата: 02.03.2022
• Размер: 53 Kb.
• Имя файла: диплом по рекламе.doc
• Тип: Документы; #379435

Введение

Жизнь современного человека немыслима без рекламного фона, который является всё более очевидным, более активным и действующим. Реклама, проникшая и проникающая во все сферы общества, активно воздействует на его социальные институты и оказывает значительное влияние на социальное поведение живущих в нём людей. Реклама передаёт информацию не только о товарах, изделиях, услугах, рынках, но и об общественных, политических и других типах отношений в обществе, его культурных конструкциях.

Реклама является, таким образом, является дорогим видом телевизионного воздействия на людей. За последнее время исследователи-рекламоведы отмечают резкое усиление агрессивности современной телевизионной рекламы, увеличение количества сцен насилия, предъявляемых многократно в течение длительного времени. Психологи утверждают, что агрессивная реклама оказывает существенное воздействие на детей и подростков, психика которых практически ничем не защищена.

В условиях мегаполиса подростки и юноши проводят значительное время возле экранов телевизоров, ведь яркая, динамичная, привлекающая внимание реклама сегодня для многих из них является таким же развлечением, как и просмотр любимых передач, мультфильмов и фильмов.

Проблема эмоционального отношения к агрессии изучается в последнее время достаточно широко. Существуют работы психологов, среди которых особо можно выделить труд Л. Берковиц «Агрессия: причины, последствия и контроль».¹ В своей монографии он изложил все известные на сегодняшний день теории, концепции о природе и исследованиях человеческой агрессии.

Кроме того, научная психология имеет и работы, характеризующие развитие эмоциональной сферы человека: К. Е. Изард, Л. Я. Гозмож, И. А. Васильев,Ф. Крюгер, А. А. Пеан, Э. Фромм и т. д.

Однако, большинство психологов не могут точно определить само понятие агрессии в юношеском возрасте и каково эмоциональное отношение к ней самих подростков.

Поэтому целью данной работы является изучение особенностей эмоционального отношения подростков и юношей к агрессии в рекламе.

Для достижения вышеназванной цели необходимо решить следующие задачи:

• 
  проанализировать научную психологическую литературу и показать на её основе эмоции подростков и юношей как психолого-педагогическую проблему,
  
• 
  дать понятие эмоций,
  
• 
  выяснить сущность эмоционального развития подростков и юношей,
  
• 
  определить условия и методы развития эмоциональности подростков и юношей;
  

• 
  охарактеризовать рекламу – как фактор, влияющий на возникновение агрессии у подростков и юношей,
  
• 
  дать определение рекламе как виду средств массовой информации,
  
• 
  выяснить долю агрессивности в рекламе,
  
• 
  уяснить влияние рекламы на появление агрессии в эмоциональном отношении подростков и юношей;
  
• 
  экспериментально изучить практику особенностей эмоционального отношения к агрессии в рекламе подростков и юношей.
  

Таким образом, объектом исследования данной работы является агрессия в рекламе, а особенности эмоционального отношения к ней подростков и юношей служит предметом этого исследования.

Гипотеза этого исследования состоит из двух положений. Негативное эмоциональное отношение к агрессии в рекламе подростков и юношей возможно, если, во-первых, воспитание детей дошкольного возраста возможно педагогическое влияние, если, во-первых, подросток осознаёт представленное ему насилие, во-вторых, эмоционально правильно переживает это насилие, т. е. если он может выработать к нему негативное отношение.

В качестве методов исследования мы использовали теоретический анализ, изучение и обобщение научной педагогической литературы. В процессе обработки данных экспериментальной части нашего исследования применялись качественный и количественный методы.

Исследовательской базой послужило ДОУ № г. , две группы детей в составе 40 человек, каждая группа состояла из 20 человек ( по десять мальчиков и десять девочек в каждой).

Новизна исследовательской работы заключается:

• 
  в теоретической значимости, которая состоит в анализе научной литературы и систематизации материала по эмоциональному отношению подростков и юношей к агрессии в рекламе;
  
• 
  в практической значимости, состоящей в том, что данная работа может быть использована преподавателями психологии средних учебных заведений, а также учителями-психологами школы в их ежедневной практике.
  

Данная работа состоит из введения, трёх глав, заключения, приложений и библиографического списка.

1 Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. – СПБ., 2001.